紀念五四運動103週年，五四青年節的活動方案6篇 激揚青春·銘記五四

為紀念五四運動103週年和五四青年節的到來，我們精心策劃了一系列活動，旨在弘揚五四精神，激勵當代青年。通過舉辦主題講座、文藝演出、社群志願服務等活動，我們將追憶歷史，展望未來，激發青年的社會責任感和進取精神。來吧，讓我們共同紀念這個重要的歷史時刻，共築青春夢想！

第1篇

今年是五四運動單位五四青年節活動方案週年，也是舉世關注的世博會，為了繼承和發揚五四運動的光榮傳統，弘揚中華民族偉大精神，深入貫徹落實黨的單位五四青年節活動方案大精神，五四期間，在全社群廣泛開展五四青年節活動，展示當代青年朝氣蓬勃、奮發進取的精神風貌，活動方案如下：

以鄧小平理論和單位五四青年節活動方案單位五四青年節活動方案重要思想為指導，全面落實和自覺踐行科學發展觀，弘揚愛國、進步、民主、科學的五四精神，增強團的凝聚力，培養團隊精神，展示青年風貌，引導和激勵廣大團員青年為建設和諧安化奉獻自己的青春才智。

(一)舉行以老少同聚話青春為主題的青年節座談會。這次座談會意氣將由居住在本社群的退休黨員、社群老知識分子、革命前輩和淮化中、國小生共同參與，會上不同年齡層次、不同生活經歷、不同文化水平的人群各自講述了自己生活年代青年節的過法以及如何使青年節過的有意義，同時，還探討了青年成長和發展問題。至此，安化社群紀念五四運動103週年，迎接青年節到來的系列活動拉開序幕，接下來，社群還將組織社群青年觀看勵志影片、整理圖書室、整潔小區環境來充實青年節活動。集中一天時間，在全區國小中舉行團員重溫入團誓詞宣誓儀式，切實增強團員意識觀念和光榮感。

(二)推進共青團基礎工程。以五四青年節為契機，以激發團組織活力為主要內容，集中力量和時間，推進共青團基礎工程。開展全社群非公有制企業的情況調查，在五四期間走訪全社群非公有制企業，在條件成熟的企業成立非公有制企業團組織。

(三)開展迎世博系列活動。集中一天時間，帶領全社群志願者開展迎世博、做文明市民活動，通過設立宣傳站，印發傳單，向廣大群眾宣傳世博知識，宣傳一些文明禮儀，樹立文明風尚。同時，向全社群各學校發起迎世博，從我做起，爭當文明小市民的倡議，引導學生不進網咖，講究禮儀，倡導文明新風。

今年是紀念五四運動單位五四青年節活動方案週年，為隆重紀念這一節日，激勵和動員我市廣大團員青年繼承和發揚五四精神，深入貫徹黨的xx大精神，全面落實科學發展觀，全力推動我市經濟社會又好又快發展，規劃方案《企業青年節活動方案》。團市委決定，在全市開展慶五四系列紀念活動。現將具體事宜通知如下：

高舉五四火炬，爭做創業先鋒;創新創業，青年先行。

各基層團委除了要積極配合、踴躍參加團市委統一組織的活動外，還要結合自身實際，認真安排好本單位的活動。主要活動內容包括：開展栽植五四紀念樹、紀念林活動;舉辦紀念五四運動103週年先進模範人物座談會;以為革命和建設做出突出成績的老黨員、老幹部、老模範為物件，開展為奉獻者奉獻的志願服務活動;緊密圍繞黨的中心工作，開展各種形式的突擊行動和建功立業行動;廣泛組織本單位、本系統團員青年以弘揚五四精神，爭當創新創業先鋒為主題，開展各種技能比武、崗位爭先、讀書學習、知識競賽、文藝匯演等青年喜聞樂見、豐富多彩的活動，使廣大青年度過一個愉快而有意義的節日。

各基層團委在開展五四系列活動期間，要主動與團市委及新聞單位溝通協商，大力選樹和宣傳各條戰線、各個領域湧現出的先進青少年集體和個人典型，宣傳青年工作取得的傑出成績。各單位務於4月10日前將活動方案上報團市委辦公室。

1、五四系列慶祝紀念活動是年度共青團工作的重要組成部分，也是團市委年度工作考核的重要內容之一，各級團組織要從思想上給予高度重視，切實加強領導，精心組織籌備，確保活動效果。

2、各級團組織在策劃開展本單位活動時，要充分結合黨政中心工作和全年團的重點工作目標，要按照主題鮮明，面向團員，立足基層，務求實效的原則，突出思想內涵，強化教育內容，增強感染力、說服力，形成全市上下互動，各具特色，異彩紛呈的良好局面。

3、各團委要將五四期間開展活動的相關情況於5月10日前上報團市委辦公室。

第2篇

今年是五四運動xx週年，也是舉世關注的世博會，為了繼承和發揚五四運動的光榮傳統，弘揚中華民族偉大精神，深入貫徹落實黨的xx大精神，五四期間，在全社群廣泛開展五四青年節活動，展示當代青年朝氣蓬勃、奮發進取的精神風貌，活動方案如下：

以鄧小平理論和重要思想為指導，全面落實和自覺踐行科學發展觀，弘揚愛國、進步、民主、科學的五四精神，增強團的凝聚力，培養團隊精神，展示青年風貌，引導和激勵廣大團員青年為建設和諧安化奉獻自己的青春才智。

(一)舉行以老少同聚話青春為主題的青年節座談會。這次座談會意氣將由居住在本社群的退休黨員、社群老知識分子、革命前輩和淮化中、國小生共同參與，會上不同年齡層次、不同生活經歷、不同文化水平的人群各自講述了自己生活年代青年節的過法以及如何使青年節過的有意義，同時，還探討了青年成長和發展問題。至此，安化社群紀念五四運動103週年，迎接青年節到來的系列活動拉開序幕，接下來，社群還將組織社群青年觀看勵志影片、整理圖書室、整潔小區環境來充實青年節活動。集中一天時間，在全區國小中舉行團員重溫入團誓詞宣誓儀式，切實增強團員意識觀念和光榮感。

(二)推進共青團基礎工程。以五四青年節為契機，以激發團組織活力為主要內容，集中力量和時間，推進共青團基礎工程。開展全社群非公有制企業的情況調查，在五四期間走訪全社群非公有制企業，在條件成熟的企業成立非公有制企業團組織。

(三)開展迎世博系列活動。集中一天時間，帶領全社群志願者開展迎世博、做文明市民活動，通過設立宣傳站，印發傳單，向廣大群眾宣傳世博知識，宣傳一些文明禮儀，樹立文明風尚。同時，向全社群各學校發起迎世博，從我做起，爭當文明小市民的倡議，引導學生不進網咖，講究禮儀，倡導文明新風。

第3篇

為隆重紀念五四運動103週年，弘揚五四愛國、民主、科學精神，大力加強青少年的思想道德建設，在同學中形成勇於爭先、樂於奉獻的良好風氣，增強團組織的凝聚力和戰鬥力，促進青少年健康成長，營造良好的校園文化氣氛，結合我校共青團和學生工作實際，決定從四月中旬到五月，舉行紀念五四運動系列活動。活動方案擬訂如下：

1、4月14日下午全體教職工大會上進行演講比賽和文藝匯演的動員工作，要求各班主任和相關老師做好宣傳發動和選拔、組織工作。

2、4月17日通過板報、通知和校園廣播的形式鋪開宣傳，以配合週一班會課班主任的動員工作。

3、4月17日至4月25日為參賽者的準備時間，學校將在場所、裝置上積極予以支援。

4、4月26日下午2點40分全體教職工在操場集中，進行全校告別陋習，走向文明宣誓大會暨簽名活動。

5、4月28日下午3點在主教學樓前進行演講比賽，賽場佈置和一切用具由後勤部負責。進行現場評分與頒獎。評委團由政教處組織。

6、4月29日至5月7日3次組織參加文藝匯演的學生和老師到校禮堂進行彩排，並對部分節目進行初步淘汰。

7、5月8日下午3點在主樓前操場隆重召開騰飛火熱的青春紀念五四運動103週年文藝匯演活動，屆時將邀請運河鎮及團市委相關領導前來觀禮。

8、5月12日組織學校青年志願者進行關愛春天綠色活動，集中對校園的植被進行澆灌、除草等活動。

第4篇

五四青年節，是為紀念1920xx年5月4日爆發的五四運動而設立的。它來源於中國1920xx年反帝愛國的五四運動，五四愛國運動是一次徹底的反對帝國主義和封建主義的愛國運動。也是中國新民主主義革命的開始。1939年，陝甘寧邊區西北青年救國聯合會規定5月4日為中國青年節。1949年12月，中國中央人民政府政務院正式宣佈五月四日為中國青年節。青年節期間，中國各地都要舉行豐富多彩的紀念活動，青年們還要集中進行各種社會志願和社會實踐活動，還有許多地方在青年節期間舉行成人儀式。五四精神的核心內容為愛國、進步、民主、科學。

採用新奇高效的心理學習方法，引入體驗式拓展訓練的四階段學習圈：參與體驗、分享總結、反思整合、應用與實施，通過讓孩子們感興趣的話題、活動，將其枯燥、乏味、深奧的理論與快樂、刺激的戶外體驗學習有機的結合起來，針對孩子們的生存能力、創造能力、展示能力、協作意識、情感修養方面進行訓練，以達到從做中學的目的。

四大能力提升：學習能力、自我強化能力、想像力和創造力、情商力

五心常態：自信心、勇敢的心、堅韌的心、責任心、感恩的心

用最先進的心理教育理念+適合的學習策略+合作學習教育+體驗式教育的方式新穎感受、快樂學習。

1. 甲乙兩人分別單腿站立，另一腿抬起用雙手拉住小腿部位，用膝蓋部位與對方膝蓋部位碰撞，擠壓對方膝蓋部位。

2. 一次七組同時比賽，成縱隊站在起點線。聽到預備訊號時，同組兩人背對背用軀幹夾抵住一籃球。聽到開始訊號後，兩人像螃蟹狀橫著向終點線跑去，先完成的三隊獲勝。

1. 參賽隊員需在距離球門15米處擲出飛盤，飛盤不得豎直飛出

2. 飛盤必須全部進入球門線才算得分3. 每人投擲七次4. 取擲入數前三名者為勝

2. 聽到比賽開始的訊號後，記熟由場務發放的十位數字，記熟數字後進行四(三)百米跑，回到終點後背出自己對應的數字，準確無誤之後停表

3. 背不準確者需重新記憶同一組數字，再進行四(三)百米跑

4. 中途有忘記數字者可以返回起點，再進行記憶後，重新跑完全程。

1. 參賽隊員以三人一組參賽，分男女組。賽道長50米。

2. 三個人並排站在一起,把中間人的右腳和他右邊人的左腳綁在一起,中間人的左腳和他左邊人的右腳綁在一起。

3. 在聽到起跑發令後，各小組同時起跑，繞過50米處障礙物返回，先到終點線者為勝。

你和他(她)有足夠的默契嗎?你想在完全看不見的情況下穿越荊棘嗎?來參加仙人指路吧!

這項遊戲由兩個人共同來完成。其中一人a在比賽開始前被矇住雙眼，由仙人，b指引穿越荊棘!

規則：一組兩人，其中一人被矇住雙眼，另一人負責指引道路。只能通過語言溝通，不能攙扶。被矇住雙眼的必須按照比賽設定的路線，越過路障。如在行進過程中碰到路障，每碰一個路障時間加十秒，在最後計算時間時計入總時間。比賽以用時最短為獲勝。

規則：乒乓球必須放在乒乓球拍的中間，不能用手固定，每個人每次只能託一個球，從起點到終點，再從終點返回起點，球不掉在地上為有效，如果球在託送途中掉到地上，選手必須回到起點重來。在規定的賽程內用時最少者名次最好(十秒)

每個運動員二塊磚頭，放在起點線後沿(縱向放置)，聽到裁判員發出各就位口令後，運動員兩腳站在兩塊磚上，當裁判員鳴槍後，運動員即可起動，提起左腳(左右腳可自定)，用手拿起原左腳踏的一塊磚頭，並放置前方(距離自定)，左腳踏上前方磚頭，提起右腳，用手拿起原右腳踏的一塊磚並放至到前方(距離自定)，右腳踏上前方木磚頭，這樣依此前進，直至最後一塊磚頭用手拿起人出終點線。途中如有腳落地，判為犯規，不記成績

第5篇

五四青年節源於中國1919年反帝愛國的“五四運動”，五四愛國運動是一次徹底的反對帝國主義和封建主義的愛國運動，也是中國新民主主義革命的開始。1939年，陝甘寧邊區西北青年救國聯合會規定5月4日為中國青年節。青年節期間，中國各地都要舉行豐富多彩的紀念活動，青年們還要集中進行各種社會志願和社會實踐活動，還有許多地方在青年節期間舉行成人儀式。如今，五四青年節的意義已不僅是銘記歷史，更是成為張揚大學生個性，展現校園文化的一個基點。

讓大學生積極參與校園活動，加強大學生的團結和友誼，緩解辛苦學習帶來的緊張疲勞，使大學學習生活充滿樂趣，而全力打造獨具學生特色的系列活動，通過為同學們營造一個自由展現的空間,允許你,我,他在我們大學生自己的節日裡盡情地綻放風采，旨在激發同學們表現自我的熱情，鼓舞同學們自由灑脫地呈現出自我的實力，反映出新一代大學生的魅力風采。使得大學生更加了解該節日，並能享受自己的節日，在節日中能有所收穫。

活動物件：重慶青年職業技術學院全體學生(自願參與)

a，製作宣傳海報(可以拍下大學生的笑臉，集結成一幅海報，立於活動場所入口，吸引大學生參加活動)宣傳部負責

b，印發宣傳單，宣傳口號.參與我們的活動，收穫屬於你自己的快樂。”簡單介紹五四青年節，著重表明此次活動的目的在於張揚大學生的個性。宣傳部負責c，聯絡學校各社團社長，幫忙宣傳此次活動，帶動參與本次活動。外聯部負責

a.籤個性宣言，並署名。1準備一條0.6米寬，10米長的紅布條2現場組織者給各位自願參加的同學提供簽字筆並指引簽字的合適位置。

活動意義：這個活動可以展示同學家們的青春宣言，活出自己的風采。組織部負責

b、現場手印畫：1.準備一條寬為0.6米，長為10米左右的白色長布條，並將整個長布條展開。2.由若干名同學代表帶領同學們選擇自己喜歡的顏色，用手印在白色長布條上印上彩色的手印(手印旁可簽上各自的姓名)。3.準備兩個洗臉盆和兩塊香皂，用於清洗同學們手上的顏料。4.此布條可留作本活動紀念。活動時間為12點開始。

活動意義：這個活動不僅具有宣傳作用，更拉近了同學們之間的距離，為各院系提供了一個良好的合作交流平臺，同時也增加了本校同學之間團結合作精神。組織部負責。

（1）組織人員提前半小時到會場，佈置場地。（2）各部門組織提前做好相應的工作準備。（3）紀檢部要維護好現場紀律與秩序。（4）活動結束後，工作人員整理完現場再離開。（5）資源需要：

1、宣傳部極力配合，做好校報、廣播站、室外的相應宣傳工作。2、辦公室安排人員在活動現場進行拍攝工作3、策劃部寫好相關報道，並存檔。

第6篇

一、活動目的: 青年節春暖花開，陽光明媚，萬物復甦，在這春遊踏青的好時光，為了豐富學生的校外生活，鍛鍊學生的社會實踐能力，開拓學生的視野，增長知識，體驗春天、親近自然，從而培養學生愛鄉家、愛祖國、愛大自然的情感。809班計劃組織踏青遠足活動。為確保活動的安全，感受荊城春色，放飛美好心情，提高活動幸福指數，特制定此踏青遠足活動方案。以備德育室備案批准。

副組長:李勝峰、鄧玉竹(一縱隊)、董李彬、劉子旋(二縱隊)、程琳(前)、李晨想(後)

2、出發前安排:學生16:20在教室集中，班主任做好安全教育工作。16:30分，學生在班主任的帶領下，2路縱隊到校門口排隊集合。在集中進行安全教育後，徒步前往目的地。

3、具體行走路線:學校—四乾渠—象山—公園—學校。

4、場地活動安排:活動區域:藝林園、龍泉公園。活動場地與形式由各班班主任及組長負責自行安排。(實踐活動如:攝影拍照、講笑話(故事)、個人才藝展示唱歌、放風箏、尋找幸運草(4葉，5葉，6葉，7葉&b&b);看名人碑記、瞻仰烈士墓、參觀老萊子山莊等活動)

5、安全文明要求:一切行動聽指揮，聽從班主任老師的安排，不擅自離隊，不單獨活動，有事做到事先向班主任或帶隊老師請假。不玩火，不攀枝折花;不隨意丟棄垃圾，做到除了足跡與笑聲，什麼都別留下;除了記憶與幸運，什麼也別帶走。

6、返程時間與路線:18:00左右在公園中心前的綠色長廊廣場集中，清點人數之後，沿馬路返程。

活動要求:1、各組派一兩位同學對本組活動進行攝影與報道;2、要把學生最美麗笑臉留下，成為今後永久的記憶;3、各班活動最精彩的攝影作品與報道在活動結束後交班主任老師釋出到班級部落格上。4、活動中如果有即興詩歌、有感發送給語文老師，好文章發到班級部落格。

六、隨班教師安排:通知到各科老師，願意去的熱烈歡迎，沒時間的不強制要求。

作業題目: 1.結合相關節日，為你所在班級的學生和家長設計一次親子溝通活動。

1.結合相關節日，為你所在班級的學生和家長設計一次親子溝通活動。

一、 目的:為給孩子們一個難忘的春天記憶，也為增進家長之間的

聯絡與交流，在部分家長的倡議下，由家長委員會牽頭，發動群眾，共同組織這次親子活動-------星期天(3月21日)長沙植物園踏青賞花活動。

(1)租用兩臺39座的客車(不提倡自駕車，如有特殊情況除外。建議自駕車家庭如果方便的話跟大客車同行。)

(1)8:20分準時發車，經過大約一小時的車程抵達長沙植物園。車上零食請自備。礦泉水由家長委員會(徐天惠的爸爸負責酒水)提供。

(2)10點以前進入園區，選取一塊較大的地方開展遊藝活動。時間大約是一小時。家長委員會誠邀 吳子儀的媽媽、祝熹哲的爸爸 擔任全程遊藝活動的主持人，誠邀 雷璐的爸爸 擔任全程遊藝活動的攝影師。

(3)遊藝活動結束後為自由活動——賞花時間，大約1小時。

(1)因集體活動人很多，請各位家長照看好各自的小孩，以免發生意外狀況。

(2)遊藝活動具有一定的體育性，請媽媽們儘量不要穿著裙裝，以免影響發揮，讓自己的寶貝兒輸了比賽哦。