《埋在雪下的小屋》讀後感範文3篇 《雪中的遺忘》:《埋在雪下的小屋》讀後感
《埋在雪下的小屋》是一本描寫人性與生命的小說,該書通過一個小小的故事,深刻探討了生死、愛與信仰等主題。閱讀本書,讀者不僅可以感受到作者對生命的珍惜,也可以從中汲取力量。下面,我們就來看看一篇《埋在雪下的小屋》的讀後感範文。
第1篇
寒假裡,按照老師的要求讀了《埋在雪下的小屋》,讀後深有感觸。
本書的作者是曹文軒,他在本書中描述了四個小故事,描寫了一些富有優秀品德的孩子。寫了黑豆兒,一個自強不息的孩子;寫了大野,一個頑強不屈的孩子;寫了細米,一個正義、愛憎分明有孩子,寫了亮子,一個純潔無瑕的孩子。
我最喜歡書中《埋在雪下的小屋》這一篇,作者筆下的這個故事生動感人。大意是這樣的:一群孩子追著一群白鹿上山,白鹿躲了起來,孩子們大聲叫喊,想把白鹿叫出來。不想卻引發了雪崩,四個孩子被困在雪下,經過許多天的努力,終於從雪裡走了出來。作者在故事裡賦予孩子們很多的英雄氣,使故事更感人了。幾個孩子,在雪下呆了那麼多天,竟還可以生還,可見他們具有十分頑強的的信念,即使是大人,也應當向他們學習的。我最喜歡其中的大野,他正氣凜然,堅忍不拔。作為精神支柱,領導林娃、森森挖雪,走出小屋子;作為哥哥,照顧雪丫也是無微不至,處處盡顯憐愛。可惜象這樣的一個好孩子,卻沒能走出雪崩,用他幼小的生命挽回了其他三個人寶貴的生命。這樣的英雄,不禁讓我為之惋惜!
當然,這本書在盡顯美好品質的同時,也反映了特定時段,一些人的醜惡面孔,自私自利,小肚雞腸,真是令人髮指。我在遣現這些人的同時,也彷彿看到了自己的影子。作者筆下那一個個形象的人物,深深的吸引了我,讓我對這本書愛不釋手。
看了這本書,我決心要學習那些人物的美好品德,向他們靠攏。
第2篇
雪山,是小朋友最嚮往的地方,那裡有白雪,有小山村,可以堆雪人,更可以玩樂。多麼美麗的雪啊!但雪山躲不了可怕的雪崩,如果你遇到這樣的困難會怎樣面對呢?
?埋在雪下的小屋》是著名作家曹文軒寫的。在故事裡,膽小怕事8歲的女孩雪丫,成熟大方12歲的森森,機智淘氣12歲的林娃,鎮定勇敢14歲大野。三個男孩一個女孩,在雪山玩時,遇到了雪崩,無奈之下,四人一起躲到了一個小木屋裡,但不幸被埋在了雪下。本來很害怕的他們,一起相互鼓勵著對方,團結一心。餓了,就以雪充飢;怕了,他們唱歌、講故事;妹妹的歌聲激勵著哥哥們挖雪自救,面對黑暗,一根火柴,點燃了哥哥們自救的希望。終於,經歷重重困難後,成功逃脫了。
這個故事給了我一個啟發,遇到困難不要害怕,只要團結一心,永不放棄,堅持到底,我們一定能成功。這讓我想起在二年級發生的一件事:
學校要舉行合唱大賽,我們五班五音不全的有很多人,要想贏很難,作為指揮的我,克服心裡障礙,勇敢站起,和我班同學一起堅持訓練,最終,我班競得第一名。
看,只要大家團結一心,眾志成城,我相信就像抗震救災一樣,一定會創造出生命的奇蹟。
第3篇
我們這一代的孩子,從小就嬌生慣養,哪怕少吃一口飯都不願意。可自從看了曹文軒寫成的《埋在雪下的小屋》後,我覺得應該好好想想了。
在皚皚的雪山下,有個小村子。在一個早上,幾個孩子:大野、雪丫、林娃和森森,一起上了雪山,為了捉住一隻漂亮的白色小鹿。在他們到達一座小木屋時,雪崩發生了!幸好他們躲在小屋裡,沒有遇害。
可是,由於被埋得太深,沒有人發現他們,除了雪丫,剩下的幾個男孩兒都在沒日沒夜的挖雪;他們沒有食物,只能靠殘留的那點意志支撐自己。死神始終不願放過這幾個可憐的孩子,相繼讓他們染上了病。其中,大野和森森病的最重,可他們卻毫不在意,瘋了似地挖雪,只為尋求一線生機;雪丫天天都在朗誦媽媽教給她的詩歌,儘管她已經餓昏了好幾次,但只要醒來,她就會不間斷的朗誦,以此來抵禦“餓”魔。
就這樣,他們苦苦支撐,終於有一天,一縷陽光從狹窄的縫隙裡透了進來。他們靠自己的努力得救了!
如果埋的是我,恐怕連撐都撐不到第三天,更別說死裡逃生了。在關鍵時刻,徒勞的悲傷是沒有用的,有句話說的好:世上沒有救世主,只能自己救自己。我們每一個人的手中都掌握著自己生命的大鎖,遇到危險,除了自己,別人是救不了你的,唯有堅持,方才能脫險。
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