讀後感愛的教育8篇 "愛的教育：情感鑄就魂靈"

閱讀是啟迪智慧的一種方式。讀後感是閱讀的重要體現，可以梳理思維、表達觀點、增長知識。而愛的教育，從愛的角度出發，引導孩子健康成長，培養他們關愛他人的情操和品格。讀書中領悟愛的教育，不僅能提高孩子們的生活質量，還有助於他們全面發展。

第1篇

輕輕翻開扉頁，淡淡的油墨香便在鼻尖環繞，指尖觸碰到泛著鵝黃的書頁，心中不由得升騰起一種親切之感。這天讀了《愛的教育》這本書，書中的每一個字、每一句、每一段，全身心都好似受到了一次重生般的愛的洗禮。這就是一本洋溢著愛的書。因為有了愛，書中的人物頓時鮮活、靈動起來，就好象生活在我周圍一般親切。書裡充滿愛：父母之愛、同學之愛、書生之愛。透過一個國小生日記的形式，反映了社會個階層的人以及他們之間的關係、他們的生活狀況以及他們對各種事物不同的態度、不同的.情感與不同的處置方法。中國的文聖孔子有一句名言：仁者愛人。可見有仁者之心的人，首先務必具有一顆完美的愛心。

其實，老師對學生的愛就是最純潔的。敢問有哪位當老師的不愛自己的學生呢？我們的孫老師就就是一個好例子。每一天都努力的想使我們多增長一點知識，默默無聞，認認真真想著各種方法使我掌握各種知識。每週狀況學生的狀況都會及時的總結反饋給家長。老師與學生就就是這樣，他們之間總就是散發著“愛”的“香味”，令人“陶醉不已”。

在一個美麗的世界中，除了環境美以外，還需要有愛的存在，只要世界充滿了愛，那麼世界才能夠變得更加完美。讓我們一齊努力吧！一齊創造一個充滿“愛”的世界吧！

第2篇

愛是人類最美好的情感，愛讓人擁有一顆美好的心靈，許許多多問題都可以在愛的暖流中溶解。這是我讀了義大利著名作家亞米契斯寫的《愛的教育》後最大的感受。

?愛的教育》這本書以一個個生動的小故事向我們展示了世間最美好的情感。書中描繪的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉國之戀把我深深感動。

小說的主人公安利柯是四年級的學生，他的現實生活，就像一幅精彩的連環畫，每一篇都閃耀著愛的火花。這些火花絢麗多彩，有老師對學生的`無私關懷，有陌生人之間的溫暖幫助……安利柯有很多朋友，有身材高大、樂於助人的卡隆，可愛活潑的安東尼，聰明帥氣的戴洛西，身有殘疾的克洛西……他們都成長在愛的懷抱裡。

在我們的生活中，愛也是無處不在。愛是我口渴時，媽媽遞來的一杯清茶；愛是我成功時，爸爸為我豎起的一個大拇指；愛是我失敗時，老師給我的一個鼓勵的眼神；愛是我跌倒時，路過的大姐姐的一次攙扶；愛是我給災區小朋友的一份捐贈；愛是我借給同學的一塊小小的橡皮……我們要懂得感受愛和回報愛！

愛是一輪明亮的月亮，給黑暗中的人們帶來一片光明；愛是金燦燦的太陽，讓我們沐浴在溫暖的陽光裡；愛是一汪清澈的甘露，滋潤著我們的心靈……《愛的教育》用濃濃的愛意，給我們帶來一片美麗的天空！親愛的朋友們，愛在指縫間，伸出手便可奉獻愛！它比珍珠更圓潤，比水晶更名貴，比糖果更甜蜜，比群星更璀璨，讓愛之河永不枯竭。

第3篇

在《愛的教育》書中，異常是“精神講話”《萬里尋母》，讓我不禁對裡面的主人公馬珥珂敬意。他的母親在他11歲時為了讓家裡的日子過得好一點兒，自我一個人到了阿根廷的首都布宜諾斯艾利斯一個富有的.人家，當女傭，之後因為主人連續搬家而斷了聯絡。

13歲的主人公馬珥珂，不顧路程的危險，向父親提出了一個人去南美洲尋找母親的請求。這件事一開始雖然沒有成功，可兩天後他父親的一個船長朋友聽說了這件事後，便去找到了他父親告訴他能夠免費帶馬珥珂去南美洲。馬珥珂在去南美洲找母親的路上遇到了許多人，有好人也有壞人，有慈祥的老人，善良的西班牙婦女，熱心的小夥計和無惡不作的小偷，等等。在好心人的幫忙下，馬珥珂最終找到了母親。

讀完愛的教育這本書，我明白愛有小有大，小到同學之間的友好交談，教師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的觀愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑;大到為國獻身……

愛像把金鑰匙，愛，讓我們奮不顧身地去幫忙別人，愛是多麼偉大呀!

第4篇

今天，我終於把一本書看完，這本書叫《愛的教育》。這本書有許多個小故事，但是這些雖小，不過這些故事都非常感人。有的時候，看到一些感人的情節都會情不自禁地掉下眼淚。

有一個故事叫做《病中的老師》。是令我啟發最深的。有一位學生去探望自己的老師，這位老師已經不能動彈，只能說話。這位老師對他自己的學生說了一些非常關心自己學生的問候語。這位老師令我感到：老師，是不顧一切地愛著學生。這位老師在臨終前，也想看看以前教過學生們的照片。我相信世界上的所有老師也是這樣子。所以我們要像那位學生那樣子，關於老師的節日或老師生病了，去看看老師。這樣子，老師會感到非常欣慰。

我讀了這本書之後，我知道了愛是有很多種，例如：父母對兒女的愛、老師對學生的愛、兒女對父母的`愛等等。我們應該愛父母、愛老師，這樣已經報答了父母、老師。《愛的教育》這本書是一部具有感染性的作品，令人看了以後會感到感人。

亞米契斯倡導的“愛的教育”，包括熱愛學習、熱愛勞動、熱愛祖國，同情弱小，樂於助人，尊師愛生，體貼父母等等人類美好的精神。

第5篇

愛是什麼?在這個紛紜的世界裡，愛究竟是什麼?《愛的教育》給了我們答案。

?愛的教育》採用日記的形式，講述一個叫安利柯的男孩的成長故事，紀錄了他在家庭、學校、社會的見聞，字裡行間洋溢著對祖國、父母、朋友的真摯的愛。

愛是這本書的主旨，愛如空氣，將我們包圍，正因為它無影無形而總被我們忽略。父母的愛，老師的愛，同學的愛，無時無刻不在我們身邊。書中父母對“我”無微不至的關懷，老師無私偉大的教誨，生病時同學的關心陪伴……讓我們感動不已。

書中的一個個小小的故事，不僅是書中人物受到薰陶，同樣我被其中所體現的強烈情感而震撼。

在現代教育中，不管是學校教育還是家庭教育，“愛的教育”都應該是其核心，是其基礎。有了“愛的教育”，我們才會用一種純真的眼光去看待這個社會，才會以感恩的.心態面對這個複雜社會中的一切。受過“愛的教育”的人，才是健康的，完整的，合格的人，由這樣的人組成的社會才是和諧的社會。

相信讀過《愛的教育》的人都會被書中所描繪的社會所吸引，我想，這應該是《愛的教育》的魅力之所在吧。

第6篇

?我們的新老師》講述的是佩爾波尼第一天跟孩子見面的情景。面對調皮的孩子，佩爾波尼表現的寬容、鎮靜讓我感到敬佩。他的坦誠、直率更讓我感動。他對同學們說：“我沒有家，你們就是我的親人。我母親去年去世了，現在只有我一個人。除了你們，在這個世界上我再沒有別的親人。你們是我惟一的愛，你們就是我的孩子，我愛你們，請你們也愛我。我不想處罰任何人，請你們向我表明你們是真誠善良的好孩子。我們的班是一個大家庭，你們就是我的驕傲和慰籍。我不要你們做口頭上的許諾，事實上，在你們心裡，我相信你們已經做出了回答，謝謝你們。”當我讀到這裡的時候，孩子們都被深深地打動了，目不轉睛地看著我。

從孩子們的'臉上，我感覺到真誠的力量。老師的話語，讓那個調皮的孩子走到老師跟前，用顫抖的聲音向老師承認了錯誤，老師吻了一下他的額頭，說：“去吧，我的孩子。”讀到這裡，我想，我們的老師跟孩子有過這樣的坦誠的交流嗎？對待他們犯下的錯誤，能做到這樣寬容嗎？捫心自問，我感到汗顏。

第7篇

最近我讀了一本書，書的名字叫《愛的教育》，它使我明白了要學會感恩。學會感恩，因為這會使世界變得更美好，使生活變得更充實。

小說的主人公安利柯記載下的點點滴滴的日記，有一篇《感謝》，它讓我知道了這個世界上要感謝老師、同學和朋友，是因為老師教會了我豐富的知識；同學在我不會寫作業時，耐心的教會我；朋友在我困難的時候幫助了我。在所有的人當中，我更應該感謝的是我的父母，是他們賜予我生命，讓我來到了這個多姿多彩的世界上，給了我一個溫暖的家。父母親是我人生的第一位老師，第一個朋友。他們養育我，教導我，為了我辛勤地工作，隱藏所有的煩惱和憂傷，只讓我享受幸福和快樂。

記得我上國小二年級的時候，媽媽幫我報了課外輔導課。有一天，她送我去上學的.時候下起了大雨，在路上，媽媽把僅有的一件雨衣給了我。到了學校，媽媽的身上已經溼透了。媽媽每天還幫我檢查各項作業，背默英語單詞，她很關心我的學習，經常會去書店給我買一些輔導資料。爸爸特別關心我的身體。爸爸常說：“一個人，沒有好的身體，就什麼也沒有了，身體是最重要的，只要有了好的身體，才能去做自己想做的事情。”雖然這些話我不能完全聽懂，但我每天都會下樓去鍛鍊。

每個人成長的階段都離不開爸爸媽媽的養育和教育，父母的養育和教育是多方面的，在生活上、學習上、為人處事上。我只有好好學習，學好各種本領，長大後才能報答他們的養育之恩。

第8篇

讀完《愛的教育》，我對這本書中的故事還歷歷在目。

?愛的教育》原名《心》。書中以國小生的口吻，記述了發生在四年級學生中的一百個動人的故事。寫出了他們對祖國和人民、對父母和兄弟、對老師和同學深厚而真摯的愛。

在這本書中，我最喜歡的'是《從亞平寧山脈到安第斯山脈》這篇文章。文中講述的是一名十三歲的男孩馬爾科獨自一人去美洲尋找媽媽。馬爾科經歷了千辛萬苦，終於在相簿曼找到了自己的母親，並救回了自己的母親。

這是一個多麼讓人感動的故事啊！一個十三歲的孩子從熱那亞出發，去美洲尋找媽媽，而且還是獨自一人，這讓人感到驚歎。然而，在當今的社會裡，許多孩子卻是家中的小皇帝、小公主，買個東西或去哪裡都要爸爸媽媽帶，過著“衣來伸手，飯來張口”的生活。而文中的主人公馬爾科卻自己獨自去美洲尋找媽媽，是值得我們學習的好榜樣。

在這本書中，也有一群和作者是朋友的活潑可愛的少年，有加羅內，小泥瓦匠，鐵匠的兒子普雷科西，勇敢保護自己妹妹的斯塔爾迪等等許多陽光少年。

讀完《愛的教育》，我想，對於“愛是什麼”這個問題是沒有準確的答案，因為愛是無限的，所以，人們才唱“只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”