誠信教育工作總結6篇 構建誠信根基，塑造美好未來

本文主題是“誠信教育工作總結”。誠信教育是當前社會不可忽視的重要任務，本文將總結誠信教育工作的成果，探討誠信教育的重要性和途徑，以期能夠提高廣大民眾的誠信意識和行為水平。

第1篇

誠信、誠信教育，成了全社會關注的焦點。誠信教育，是為了培育誠信意識、誠信行為所採取的教育活動。全校師生特別是學生進行誠信教育，現就我校本學期來開展誠信教育活動情況總結如下：

開展誠信教育活動的認識學校的根本任務在於育人，首要任務是“教會學生做人”，培養學生成為追求高尚的公民。因而在全面實施素質教育中，一個重要的指導思想就在於堅持講“誠信”和“誠信教育”。

學生學習的目的是讀書做人，成就再大的事業也必須從學做人開始。對於學生來說，講“誠信”，是一封無字的介紹信。講“誠信”，一是要求誠實守信，有錯就改，養成良好的處世立身品格；二是對待他人信守承諾，答應別人的事情之前一定要慎重，認真地想一想，自己能做到的才答應。跟教師、家人、同學、朋友相處，時時處處離不開誠信，保持誠信的立場，老老實實學習，堂堂正正做人，做好自己該做的事，與老師、同學真誠相待、和睦相處。

誠信教育的內容很廣泛，要從大處著眼，小處入手，從最基本的日常行為規範和道德要求抓起，讓學生在實踐中豐富對誠信的體驗，積累經驗，為誠通道德提升提供基礎，引導學生養成良好道德行為習慣。具體的誠信教育的內容是：

(1)文明禮貌教育。文明禮貌是誠信品質的外在表現。文明禮貌教育，包括各種場合的文明禮儀，文明的行為舉止，使用文明禮貌用語等。通過外在的文明禮貌行為實踐養成誠信的內在品質。

(2)遵紀守法教育。自覺遵守社會、學校紀律和法規，是一個人良好社會信譽的標誌。遵紀守法教育，包括遵守各種社會法規、教育法規和學校的各種紀律、規章制度，培養遵紀守法的意識和個人的社會信譽意識等。

(3)中國小生日常行為規範教育。以《中國小生日常行為規範》為基本內容，從學習、生活、禮儀等方面實施養成教育。特別是作為誠信教育重要內容的`言行一致和學會負責的教育，包括說和做相一致，對自己、對家庭和社會負責的意識，做一個負責任的人等。

(4)真誠待人和樂於助人的教育。真誠待人、樂於助人是誠信在人際交往中的表現。包括真誠地理解、對待他人，人際交往中要信守承諾，富於愛心和同情心，力所能及、主動地幫助他人等。通過教育，建立和諧的人際關係，提高關心他人的能力，提高個人的社會親和力。

(5)道德規範進校園活動。學校繼續開展以“我做合格小公民”的“五小”實踐活動為主的系列活動，培養學生的社會責任感和良好的社會道德習慣，在參與社會活動中學做文明人、學做社會人。

學校把誠信教育貫穿在各類教學及日常活動中，把思想品德課作為誠信教育的主陣地，在思想品德課中穿插誠信教育的有關內容。同時，根據教育要求和學生實際情況創造性地開展各種教育活動和道德實踐活動：

(1)結合班會課和平時班級管理、日常教學活動、板報、國旗下演講等進行有機滲透。一是校長在全校升旗儀式上進行了“人人知誠信，人人講誠信”的國旗下講話。二是班級活動課，政教處組織全體師生舉行一次動員大會，學習上級檔案精神，發動和引導全體師生投入到本次活動中，做到人人知誠信，人人講誠信。

(2)開展專門的誠信教育主題活動、徵文、主題班會、對話、辯論等。各班出了一期“誠信”為主題的黑板報。開展了一次學生“人人知誠信，人人講誠信”的徵文活動。

(3)組織學生對現實生活誠信狀況的調查活動，參加社會道德實踐活動等。

在誠信教育中，學校把誠信教育和基礎道德教育結合起來，結合實際情況，創造性地開展活動。同時，開展誠信教育不僅僅停留在學校內，還通過辦好家長學校，與家庭教育加強溝通和指導，積極融入社群並參與各種精神文明的建立活動等，爭取學生家庭以及社會各界的支援配合，使之形成教育的合力，擴大學校教育對社會的影響力，提高誠信教育的整體效益。

第2篇

在市場經濟條件下，企業誠信不僅是社會和廣大使用者對企業的要求，更是企業自身發展壯大的首要條件，企業擁有誠信，不僅是企業發展與成熟的標誌，也是企業和企業家人格力量的表現。然而誠信需要成本，需要放棄很多短期利益。由於我們國家市場經濟探索的時間非常短，加上我們沒有建立起完善的失信懲戒機制，於是在道德和利益之間，更多的企業選擇了金錢和利益，而拋棄了社會公德和道義。這也是我們周圍為什麼不停的上演諸如“毒大米、毒酒、毒奶粉、作假帳、拖欠貨款、賴款”等等不誠信事件的原因。

企業發展需要誠信，企業呼喚誠信。為了喚回當前我們企業缺失了的誠信，xx公司於20xx年8月22日全面啟動了“人人講誠信”主題教育活動。為了響應國家電網公司和四川省電力公司的號召，根據公司川電三委宣[20xx]6號《關於印發＜開展“人人講誠信、推動新發展”主題教育活動實施方案＞的通知》的檔案精神，xxx部於10月12日全面開展誠信教育活動。經過這一個多月的努力，“人人講誠信、人人重誠信”氛圍更加濃厚，員工的精神面貌有了較大的`改善，工作積極性不斷提高，人與人之間更加和諧、友好、真誠，對於公司目前的困難也顯現出了極大的關心和理解。下面就將此次活動的開展情況向公司做個全面彙報。

為了確保“人人講誠信”主題教育活動取得實效，xx黨總支結合現場實際情況，將整個活動分成了四個階段:

首先是利用站班時間、週一安全學習時間、排程會議時間、晚上下班時間不斷對大家進行“誠信”宣傳和教育。組織大家學習國家電網公司總經理劉振亞在20xx年年中工作會議報告中對“誠信”的論述；傳達國家電網公司副總經理曹志安總經理在開展“人人講誠信”主題教育活動電視電話會議上的講話精神；傳達國網電力科學研究院肖世傑書記在開展“人人講誠信”主題教育活動會議上的講話精神；學習領會省電力公司黨委書記秦紅三在公司系統開展“人人講誠信、再創新輝煌”主題教育活動電視電話會議上的講話精神；學習四川省電力公司工會發出的“誠實做人，誠信做事”倡議書等等。

其次還利用專案部的宣傳欄對大家進行宣傳教育。每日在宣傳欄張貼不同的誠信格言、誠信故事；鼓勵大家去收集、去發現身邊的誠信人和誠信事，並及時進行宣傳和表揚；開闢專欄徵集開展誠信教育活動的好措施、好方法，同時對有建設性的意見給予適當的獎勵。

第二個階段：相互討論、相互交流查詢問題階段（10月末到11月初）。

在經過上個階段的學習熱身之後，專案部又緊接著組織大家開展“立足本職工作，誠實做人，誠信做事”的大討論活動。

首先是由各部門、各隊站進行內部討論和自省。由於專業和工作內容的不同，存在的問題和討論的重點都不盡相同。為了不影響正常工作，討論基本上都在下班時間進行，各部門和隊上相互協調、相互配合，分時間有條不紊的開展各自的討論活動。

在各專業內部討論之後，黨總支又組織各部門及隊站負責人進行相互之間的討論和交流。希望通過學習和交流讓我們每位員工都能樹立起誠信意識，愛崗敬業，忠於職守，忠誠企業，誠實做人，誠信做事。在此次討論中，職工們還提出了很多對誠信建設很有幫助的意見和建議。例如：我們的企業應該珍惜、愛護我們的員工，要以誠留人，以情愛人，員工就會有“士為知己者死”的豪情和精神，整個企業就會團結得象一個人一樣，就會有很強的團隊精神，就會產生強大的精神動力，企業就會長盛不衰。還有不斷完善溝通的渠道，溝通是實現監督與控制目標的重要媒介，是企業提高監督質量的潤滑劑。從溝通中人們可以學習榜樣的精神，也能夠發現醜陋的靈魂。通過溝通，還利於發現制度中的不足和缺陷並及時加以補充和完善。

第三個階段：進入寫誠信徵文和進行誠信演講的競賽提高階段（11月份）。

通過誠信教育、誠信討論，職工們對誠信有了更具體、更深刻的理解。在此基礎上，專案部又積極組織員工們參加公司的“人人講誠信，推動新發展”的徵文和演講比賽。喜歡寫作的員工此時個個都摩拳擦掌，躍躍欲試，專案部在11月份陸續收到十幾篇優秀作品。經過黨總支的討論和商榷決定，由其中的兩篇作品參公司加將要舉行的演講比賽。

本次“人人講誠信，推動新發展”的工作接近尾聲，但並不意味著我們的誠信教育工作可以就此停止，誠信永遠都是時代的主題，誠信教育工作永遠不會結束。我們的社會還有很多的不誠信，我們還需要做很多的努力去改變它，我們需要建立整個社會的誠信體系。

“人無信不立，企無信不興”，只有誠實守信才能收穫豐厚的回報和長遠發展的希望；利慾薰心，欺詐行事，只能使企業走向衰敗和消亡，誠信是企業賴以生存和發展壯大的基石，更是時代發展和社會進步的永恆主題。我們的企業呼喚誠信，我們的祖國需要誠信，然而誠信並不是某一個人的誠信，而是我們大家彼此之間相互的誠信。讓我們攜起手來，高舉“誠信”大旗，為我們的未來一起奮鬥吧！！

第3篇

通過這次的誠信教育使我感慨萬千，同時也使我深刻認識到了誠信的重要性。莎士比亞曾說：沒有一處遺產像誠信那樣豐富了。既然我們現在已經擁有了一筆鉅額遺產，那就讓我們珍惜它吧！不要浪費了這個難得的機會。

誠實，就是忠誠正直，言行一致，表裡如一。守信，就是遵守諾言、不虛偽欺詐。“言必信，行必果”、“一言既出，駟馬難追”這些流傳了千百年的古話，都形象地表達了中華民族誠實守信的品質。在中國幾千年的文明史中，人們不但為誠實守信的美德大唱頌歌，而且努力地實行。

孔子早在20xx多年前就教育他的弟子要誠實。“知之為知之，不知為不知” 、“內不欺己，外不欺人”、 “人而無信，不知其可也”這些都是孔子對自己弟子的要求，知道的就說知道，不知道的就說不知道。他認為只有做到誠實守信，這才是對待工作、學習、生活的正確態度。

曾子也是個非常誠實守信的人。有一次，曾子的妻子要去趕集，孩子哭鬧著也要去。妻子哄孩子說，你不要去了，我回來殺豬給你吃。她趕集回來後，看見曾子真要殺豬，連忙上前阻止。曾子說，你欺騙了孩子，孩子就會不信任你。說著，就把豬殺了。曾子的行為在一般人看來也許會認為他太認真了，但是曾子卻說：“你欺騙孩子，孩子就不信任你了。”曾子的.行為是誠實守信的表現，他用自己的行為教育孩子，不欺騙孩子，同時也培養了孩子的誠實守信的品德。

秦朝末年就有一個一諾千金的典範。在秦朝末年有個叫季布的人，他一向重諾言，講信用。人們都說“得黃金百斤，不如得季布一諾”。而在舊時中國店鋪的門口，一般都寫有“貨真價實，童叟無欺”八個字。自古在商品買賣中，就提倡公平交易、誠實待客、不欺詐、不作假的行業道德。這也充分證明了我國從來就是一個誠實守信的禮儀之邦。

平時說到誠信，都說老外如何“守規則”、如何“重信用”。其實，咱們中國人是最講誠信的，只不過要在中國人的前面加一個形容詞，那就是“古代的”三個字。

在古代眾所周知的誠實守信的典範很多。如“曾子殺豬”以及“莊子講過的誠信楷模——尾生抱柱的故事”；孔老夫子的“人而無信，不知其可也”，孔老夫子的意思是做人而不講信用，不知道他怎麼可以立身處世；老夫子還說：“與朋友交，言而有信”；而到了管子，他更是將誠信說得一竿子到底：“非誠賈不得食於賈，非誠工不得食於工，非誠農不得食於農，非信士不得立於朝”，你看問題說得多嚴重，如果你不誠信，連商人，工人，農民，當官都做不了，一言以蔽之。倘若真的如此，有誰還敢不誠不信呢？

好在我國也越來越把誠信當回事，比如現在的銀行就特講究信用記錄，如果出現過一次欠款，哪怕是一毛錢，下次受信時，將會被人家三思而後貸了。

而在日本，更是流傳了一個我國留學生因為洗盤子過程中，沒有把盤子洗七遍，而最後屢屢碰壁的故事。這真是“無誠，不能立於世”了。

人性善惡的爭論爭了上千年。但不管人性是善還是惡，誠信與否，始終是好人與壞人都會面對的問題。我不奢望也不相信，所有人都能做到又誠又信，就像我不相信所有人都又欺又騙一樣。

但是，在現代的社會中，我還是渴望一個人要講點誠信，爭取做到誠實守信。xxx誠曾說：“你必須以誠待人，別人才會以誠回報。”

第4篇

一、精心組織，力求誠信教育的針對性和有效性誠實守信是當代公務員必備的最基本的思想道德品質，是我局作風的基本體現，針對目前社會上種種不誠信現狀，我局適時提出在全體幹部職工中開展誠信教育的活動，對提高本局辦公質量、迎接上級文明單位考核組的考核具有重要意義。我局根據上級文明單位文件測評表的考核內容，將作風建設作為我局本年度工作的重點，結合誠信教育的內容，力求教育的針對性和有效性重要內容。接到上級檔案後，以局長張建樂同志為組長的工作領導小組高度重視，5月召開局領導班子局務會議，專門研究我局職工的誠信教育及作風建設問題，學習有關檔案，提高認識，制定實施計劃和方案，精心組織部署這項工作。為積極配合並確保我局作風建設教育活動的順利開展，特成立汝陽縣教育局誠信建設工作領導小組，小組以局長和紀檢組長牽頭，辦公室負責具體工作，工作組成員涵蓋各科室負責人，這是長期開展作風建設和全體幹部職工誠信教育的基本保障。教育有針對性。針對我局作風建設，局裡組織了一次全域性職工問卷調查，調研、探討職工中的作風問題和誠信狀況，提出解決方案；廣泛徵求全體職工意見，完善本局的誠信教育活動方案，明確工作職責和要求，強調幹部和黨員在全域性誠信教育活動中的模範帶頭作用，以身作則，確保了教育的目的和效果。

我局在各個層面的教育活動中，首先要明確工作目標，即針對我局申報文明單位，在深化誠信教育的基礎上，樹立良好作風，進一步理順我局的監管工作體系，加強我局文明單位建設步伐，強化規章制度，對幹部職工進行嚴格的日常教育和管理，完善建檔、歸檔工作，積極開展檔案星級達標建立工作，保持監管工作和思政工作的高效結合，保證良好的工作秩序。活動重點是對新錄用公務員進行誠信教育活動，重點進行法紀、愛局、建局為主要內容的誠信教育。通過此項活動，使我局每名工作人員都瞭解了我局局風現狀，充分認識局風建設對本局發展建設的重要性，調動職工的積極性、主動性，找出自身存在的差距和不足，通過自身的努力，採取相應措施，來促進和推動我局優良作風的形成。

誠信教育的主體是全體幹部職工，因此要在群眾性和幹部職工的參與性上下功夫。5月7日我局召開了全域性幹部職工大會，宣傳動員，討論形成具體的活動實施方案；5月11日召開局務會，範圍覆蓋各個科室長，局領導全部參加並進行宣傳動員，重點宣傳局風建設的重要性和緊迫性，介紹我局作風中存在的一些突出問題及我局局風現狀與目前存在的差距和不足，積極落實教育活動的方案，做到誠信教育人人皆知、人人皆學的良好環境。教育活動以科室為單位進行，充分發揮科室在學習過程中的主導作用，學習採用集中學習和自學相接合的方式進行，5月11日—5月17日各科室相繼召開主題科室會議，認真組織科室成員學好本局下發的學習資料，辦公室還專門組織學習了《公民道德建設實施綱要》；5月17日—5月30日開展以誠信執法、誠信待人為主要內容的局風建設教育活動。

四、注重並鞏固教育成果，加強對誠信教育長期性、艱鉅性的認識

通過今年近2個月組織了多項誠信教育促學風建設活動，收到了一定的效果，形成幹部、職工互動的良好態勢。我局積極開展誠信承諾行動，制定了汝陽縣教育局誠信承諾，良好的氛圍和局面已經初步形成，但是，誠信教育是全體幹部職工養成教育的一項重要內容，誠信教育任道重遠，必須要有相關的規章制度作保障，紮實細緻的組織措施作載體，長期堅持方能見到效果。

在誠信教育中，把誠信教育和基礎道德教育結合起來，落實《公民道德建設實施綱要》的要求，並結合實際情況，創造性地開展活動。同時，開展誠信教育不僅僅停留在單位內，還積極融入社群並參與各種精神文明的建立活動等，爭取家庭以及社會各界的支援配合，使之形成教育的合力，擴大教育對社會的影響力，提高誠信教育的整體效益。

第5篇

我院接校黨委團委通知，在五月上旬至六月上旬開展了為期一個月的“誠信宣傳教育月”活動，在此次活動中，我院團委積極地向廣大青年學生髮出“踐行農大精神，爭當誠信模範”的倡議，並組織舉辦了一系列的相關活動且取得了可喜的成果，得到了老師和同學的肯定與認同，達到了宣傳教育誠信思想建立的目的。下面，就本次工作做如下總結：

活動期間，我院通過誠信主題班會、“感恩、自強、責任”主題徵文比賽、“誠信你我他”主題演講比賽、誠信情況問卷調研等幾項內容豐富、形式多樣的`誠信專題活動，討論了現今在當代大學生中存在的誠信缺失的問題，對於提高誠信度提出合理化的意見與建議，鞏固誠信意識，引領各位同學做一名誠信待人、誠信處事、誠信學習、誠信立身且具備誠信美德的高素質大學生。

活動開展期間，院團委老師對活動給予了高度的重視和關注，我院同學同樣以積極的態度，高昂的熱情加入到參與活動的行列中去，以自身的實踐來表明對誠信問題的重視，對爭做誠信之人的信心。

起初，我院部分同學存在著誠信意識淡薄，誠信觀念偏失的現象，如考試存在作弊心理和作弊行為，虛構家庭情況騙取國家助學金或畢業後拒絕償還國家助學貸款等情況。但是，經過此次“誠信宣傳教育月”的進行，廣大學生的誠信思想有了明顯的改觀和提高，積極進取的精神得到激發，文明和諧的院風和班風得到顯著的鞏固，各位同學都表明了做一個誠信的高素質大學生的決心。

總的來說，此次活動在校方，院方以及同學的支援下取得了圓滿的成功，同學們的誠信意識有了近一步的提高，更注重了在日常生活學習中對誠信的實踐。誠信是時代進步、社會文明的標誌，誠信建設是推進我院各項工作健康發展的一項行之有效的工程，今後我們要在不斷總結經驗的基礎上，繼續認真做好此項工作，把這項工程堅持不懈地開展下去，為共鑄誠信校園，構建社會主義和諧做出新貢獻。

第6篇

誠信，就是誠實守信，這既是中華民族的傳統美德，也是建設現代化新型社會的基石。為進一步貫徹落實《中共中央國務院關於加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和教育部辦公廳《關於進一步加強中國小誠信教育的通知》要求，根據xx市教育局、xx區教育局的檔案精神，結合我校實際情況，近三年來，我校校長辦公室、政教處、少先隊、思想品德科組認真積極開展了系列誠信教育活動。以引導全體師生以誠待人，以信立身，在全校上下形成了誠信為本、操守為重的良好校園風尚。為全面建設良好校風，加快推進營造良好的思想道德氛圍發揮了重要作用。

學校領導高度重視此項工作，及時成立誠信教育領導小組。20xx年9月，迅速成立了以校長為組長，黃月嫦、胡志願為副組長，政教處、少先隊、思品科各部門負責人為組員的活動領導小組，出臺了誠信教育活動的計劃與實施方案。由於領導思想重視，各種計劃、方案及時出臺，為我校的主題活動的成功開展提供了有力的保證。

開展誠信宣傳教育是深入開展“人人知誠信、人人講誠信”活動的前提和基礎。培養學生誠信的品格，要從最基本的小事做起。我校利用每學期的開學典禮時開展濃重的誠信教育活動的啟動儀式，利用紅領巾廣播站、校園網、閉路電視、黑板報、櫥窗等陣地，用精彩的節目，優美的文字，豐富的圖片隨時隨地地向大家展示了誠信的重要，以引起大家的共鳴。在班級內，利用利用文化走廊和黑板報加強宣傳，學生自制黑板報，在班內營造了良好的誠信氛圍。

根據1-6年級學生的年齡心理特點和誠信內容，我校誠信領導小組制定出了具體的誠信教育分學段目標：

低年級：說話實實在在、不誇大或縮小，不掩蓋、不說慌，拾東西交教師；說到做到，答應別人的事盡力去做，做不到的事不要說。

中年級：真誠待人，不說慌話，有錯必改，感謝別人批評，學會道歉，說話實在，表裡如一，考試不作弊，不抄作業；不欺騙別人，不隨意承諾，盡力兌現承諾。

高年級：實事求是，不虛榮，不投機取巧，對別人問題善意指出，虛心接受別人對你的批評指點並表示感謝，不背後做小動作，不騙父母零花錢；勇於承擔責任風險，對承諾盡力兌現，做事重人品信譽，不因親朋的利益而對人說假話。

誠信教育的內容很廣泛，要從大處著眼，小處入手。我們從最基本的日常行為規範和道德要求抓起，讓學生在實踐中豐富對誠信的體驗，積累經驗，為誠通道德提升提供基礎，引導學生養成良好道德行為習慣。在教育實踐中，我們提出了具體的誠信教育的內容有：

1、中華傳統美德和文明禮儀教育。對學生進行誠信教育，將其植根於中華傳統美德的沃土，號召學生從中華傳統美德中吸取營養，繼承和發揚講誠信的美好品德。文明禮儀是誠信品質的外在表現。文明禮貌教育，包括各種場合的文明禮儀，文明的行為舉止，使用文明禮貌用語等。三年來，我們對文明禮儀的教育常抓不懈，通過學校禮儀、家庭禮儀、社會禮儀教育，使文明禮貌行為實踐養成誠信的內在品質。開展的活動有：《我自豪，我是文明西山人》、《我是一個誠實守信的好公民》等專題教育活動。

2、遵紀守法教育。自覺遵守社會、學校紀律和法規，是一個人良好社會信譽的標誌。遵紀守法教育，包括遵守各種社會法規、教育法規和學校的各種紀律、規章制度，培養遵紀守法的意識和個人的社會信譽意識等。我們緊抓遵紀守法教育，教育學生做個守法的孩子，這也是誠信教育的重要組成部分。

3、國小生日常行為規範教育。要以《國小生日常行為規範》為基本內容，從學習、生活、禮儀等方面實施養成教育。特別是作為誠信教育重要內容的言行一致和學會負責的教育，包括說和做相一致，對自己、對家庭和社會負責的意識，做一個負責任的人等。

4、真誠待人和樂於助人的教育。真誠待人、樂於助人是誠信在人際交往中的表現。包括真誠地理解、對待他人，人際交往中要信守承諾，富於愛心和同情心，力所能及、主動地幫助他人等。通過教育，建立和諧的人際關係，提高關心他人的能力，提高個人的社會親和力。

5、道德規範進校園活動。學校繼續開展以“我做合格小公民”的“五小”實踐活動為主的系列活動，培養學生的社會責任感和良好的社會道德習慣，在參與社會活動中學做文明人、學做社會人。

1“三個一”活動。三年來，每學期第二週開展一次“三個一”活動。即每人讀一本有關誠信教育的書，在主題班會上講一個有關誠信的故事，收集一條自己最喜愛的誠信格言。每次的活動學生都踴躍參加，收到較好的教育效果。

2“誠信大家談”活動。在學校紅領巾廣播站專門開出“誠信大家談”欄目，每天上午、下午各一次播放《立木取信》、《誠實的樂羊之妻》、《崔樞還珠》、《工作誠信的富蘭克林》等一系列古今中外以誠信為主題的播音節目；以“誠信之我見”為題開展國旗下的講話。利用主題隊會，開展“誠信熱點論壇”活動。

3“人人講誠信”演講、朗誦、小品表演。以我校才藝表演舞臺為陣地，各年級各班舉行了“人人講誠信”為主體的小品、話劇表演；四、五年級開展了“人人講誠信”為主題的演講、辯論比賽；低年級開展了以誠信為主題的詩歌、美文朗誦比賽。

4“誠信我能行”手抄報展覽。以年級為單位，各班開展了“誠信我能行”手抄報大比武。學生的手抄報文字工整，插圖優美，給人以美的享受。比賽分一、二、三等獎和集體優秀獎，並把優秀作品在校園作了展覽，受到師生的熱烈歡迎。

5《播撒誠信的種子》徵文比賽。三、四、五年級以年級為單位，舉辦了〈〈播撒誠信的種子〉〉徵文比賽。比賽評選出了一、二、三等獎和集體優秀獎，並把一等獎的徵文出了專題展覽。每班召開了誠信為主題的中隊會。

為了將誠信教育落實到實處，我們十分注意將誠信教育從單純的教育向實踐引伸，努力提高教育質量。從學校工作出發，做好校務公開，向教師們展示學校提高管理透明度；結合師德教育的主題“學高為人師、身正為人範”，挖掘教師工作的內涵，並明確提出誠信的學生要求有誠信教師，教師必須是誠信的使者，處處播散誠信的種子，要求教師要以誠信人格魅力影響學生；在學科教育中結合誠信的內容。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。經過長期不懈的努力，我校在大力開展系列誠信教育活動中，收到了較好的成效，各方面也都取得了一定的成績，這將鞭策著我們繼續奮發前進，今後的工作一定會更上一層樓。