班主任自主招生推薦信高中班主任推薦信6篇 高中班主任推薦信：辭章華麗，涵義深刻

本文介紹了班主任自主招生推薦信的寫作方法和注意事項，以及高中班主任推薦信所包含的必備內容。作為申請高中自主招生的重要材料之一，班主任推薦信的撰寫對考生的升學申請至關重要。

第1篇

我是**省**中學**班班主任，**。現在，我推薦我班**同學參加貴校自主招生考試。下面我將**同學的情況向您做個介紹，以便您更為全面的瞭解**同學。

**同學意志堅強、底蘊深厚、成熟內斂、熱愛生活，有愛心、同情心、上進心，具備優秀的思維品格、超強的學習能力、完善的個性特點，是一名有較大發展空間和較強發展潛質的優秀人才。

他有較強的創新意識。我本人是高中物理教師，直接教**同學物理課。在課堂上，他積極思考，善於發問，對很多問題有自己獨特的見解和看法，並能夠提出有價值的問題。這在應試教育的大行其道的今天顯得難能可貴。

他有較強的擔當意識。進入高三以來，為了提高班級理科綜合成績，他建議每週開展一次測試，每天進行選擇題專項訓練，並積極主動承擔考務工作。在實施的過程中，就是否需要監考、如何收卷、如何閱卷、如何利用成績等具體問題都做了深入思考。現在，我們學校的不少班級都採用了他說的辦法來實施。

他有較為成熟的思想認識。考試總是這樣，每次成績揭曉都是幾家歡喜幾家憂。**同學能夠客觀公正的面對成績。勝不驕敗不餒。考的好，一如既往;考得不好，迎頭趕上。他甚至說，考差一點也沒有關係，下次學習還會更加用功一些。

我相信，有了全面的素質和紮實的功底，加上大學的寬鬆環境，**同學必將具有良好的發展前景。因此，我完全有理由相信他將成為優秀乃至傑出人才，並鄭重向貴校推薦，希望貴校給他以機會，讓他充分展示自己的才華。

第2篇

握管躊躇良久，遲遲不敢寫這封推薦信。我無法平復胸口陣陣尖銳而持久的疼痛：我覺得，我正在把自己心尖上最柔軟、最嬌嫩、最靈異的那塊肉割給你們!

易佩雲，我最喜愛的學生，立於××一中8000餘名學生之上的一隻丹頂鶴。我以手撫胸，以我的職業操守為證，我鄭重地把她推薦給貴校。這於我是多麼的不捨，又是多麼的欣慰。

從她“簽到”似的填表，你們可以洞見她的自信與底氣。說出來你們也許不信，她下載報名表格簡直就像購買一張返程機票，儼然一副急切而自然地回家的樣子。不消說，她把貴校當作自己的家了，填表就是買機票回家。單是憑這個細節，在你們的慧眼裡，她應該成為貴校20xx級的新生，鐵定，毋庸置疑。

易佩雲，我最頂尖的學生，至今我仍對她驚奇不已。是一陣惠風把她吹過來的呢，還是一陣時雨把她降下來的?許是憋了一冬的花信風把她吹過來的吧，抑或隨十年難得一遇的甘霖降下來的.。我一直弄不清楚。也許是哪縷光纖狀的星光把她直接傳輸到我班裡的，也許是哪朵杯形的花朵盛著她淺淺的笑，把她那淺淺的笑傾倒在××一中——這“文科狀元的搖籃”裡了。江漢平原晴空中的鴿哨給她伴奏過麼?裹挾著萬里長江浩氣的雄風尾隨過她麼?不知道。沒有誰給過我答案。綠野仙蹤，你根本看不到她歇腳的雲頭。她的坐騎是一隻白鹿還是一隻黃鶴，這是比黃鶴還要杳然的問題。

結論是，今年8月，她從長江邊美麗的容城轉入我所在的××一中***湖北第一大，全國第一流。這10個字的招生廣告語加客觀實錄，出於鄙人手筆***。於是她與××一中從此有了一段公案：壓根兒分不清誰借了誰的光。

易佩雲，詩一樣的名字，簡簡單單地，剛剛開頭寫了幾行平淡的履歷。地球還沒有為她顫抖***它曾慷慨地為王鐵人抖過幾抖***，名字也不是霹靂級的，如什麼雷貫誰的耳。但是，這並不妨礙她兀自地特別，一任群芳妒地特別。那種特別可以追溯到她的伏筆——卓文君的七絃琴，她的初稿——李清照的木蘭舟。

易佩雲，謎一樣的女孩，上帝為這個時代做的精美的插頁。沉靜，深邃，思辨，甚至有朦朧詩的晦澀。她每每有宇宙流一樣洶湧、詭譎、璀璨、奇異的玄思，她喜歡讓思想的野馬到只有航天器才能企及的外太空擴充自己的疆域。她的一些奇思妙想，創意橫生，層出迭現。於是焉，我常常有違謙遜地溢美為“思想的奇葩”。巴爾扎克老爹說，一個能思想的人是力量無邊的人。平心而論，易佩雲是一個“力量無邊的人”。

每個中學生都是一個潛在人才，中學階段他們的才華能力呈隱性狀態。然而，易佩雲同學還是難掩其逼人的創見和才思，獨出雲表，把她的同行者甩開一段天然的距離，在每次重要的考試中都有讓人稱奇的驚豔表現。

連續三年，××市的文科狀元都出在我們××一中，20xx年大學聯考也不會有懸念。易佩雲現在所在的班級是××一中兩個平行的文科競賽班之一，在三次大型的省級聯考中，她兩次居於班級第一，年級第二。目前，她處於上升通道之中。貴校對她這樣的學生肯定會作出快速反應，伸出橄欖枝，不留遺珠之憾。

財大也是我年輕時心儀的學校，思及此，我的心已然不那麼痛了。

第3篇

我是xx省xx中學xx班班主任，xxx。現在，我推薦我班xx同學參加貴校自主招生考試。下面我將xx同學的情況向您做個介紹，以便您更為全面的瞭解xx同學。

xx同學意志堅強、底蘊深厚、成熟內斂、熱愛生活，有愛心、同情心、上進心，具備優秀的思維品格、超強的學習能力、完善的個性特點，是一名有較大發展空間和較強發展潛質的優秀人才。

他有較強的創新意識。我本人是高中物理教師，直接教xx同學物理課。在課堂上，他積極思考，善於發問，對很多問題有自己獨特的見解和看法，並能夠提出有價值的問題。這在應試教育的大行其道的今天顯得難能可貴。

他有較強的擔當意識。進入高三以來，為了提高班級理科綜合成績，他建議每週開展一次測試，每天進行選擇題專項訓練，並積極主動承擔考務工作。在實施的過程中，就是否需要監考、如何收卷、如何閱卷、如何利用成績等具體問題都做了深入思考。現在，我們學校的不少班級都採用了他說的辦法來實施。

他有較為成熟的思想認識。考試總是這樣，每次成績揭曉都是幾家歡喜幾家憂。xx同學能夠客觀公正的面對成績。勝不驕敗不餒。考的好，一如既往;考得不好，迎頭趕上。他甚至說，考差一點也沒有關係，下次學習還會更加用功一些。

我相信，有了全面的素質和紮實的功底，加上大學的寬鬆環境，xx同學必將具有良好的發展前景。因此，我完全有理由相信他將成為優秀乃至傑出人才，並鄭重向貴校推薦，希望貴校給他以機會，讓他充分展示自己的才華。

第4篇

xxx同學是我任高中班主任時候就很喜愛的學生之一，因此，我非常樂意提供我對該學生的看法，介紹他在學校的學習和生活情況，作為他申請貴校的證明材料。

xxx同學於xxxx年x月以優秀成績考取我校，在本校高中部學習，平時學習很努力，為此他獲得了我校優秀學生獎學金。在校就讀期間，他品學兼優，尊敬師長，心胸開闊，性格開朗，為人正直，所以師生關係非常融洽。該同學尤其有一顆純潔善良的心，特別樂於助人。他長期在校外堅持做公益活動，責任心強，榮幸地被老師推薦加入xx十字會組織，併成為一名紅十字會會員。

在學習上，他能善於獨立思考，虛心好學，熱愛科學，有一顆獻身科學的夢想。因此，他的理科成績較為突出，在我的班級名列前茅。他曾獲得過學校的多項榮譽。在其他方面，他的興趣愛好也很廣泛，擅長彈鋼琴，尤其喜愛音樂和體育。不過，要說不足之處，也有一點兒，比如，在學習上有時比較粗心，遇事不能夠沉著冷靜。我堅信他能在今後的學習和成長中一定會有很好的長進。

我毫無保留地推薦他到您校學習深造，希望貴校能夠接受xxx同學的申請。

第5篇

很高興能以這樣的方式向你們推薦我最優秀的學生─xx。

作為一名高三的班主任，把優秀的學生推薦給優秀的大學是我義不容辭的責任。

希望我的這封推薦信既能夠幫你們更多更好的瞭解xx同學，又能幫你們招進一名優秀的大學生，同時也能夠使xx同學進入他夢寐以求的大學的殿堂。

三年的歲月，把他打造成了意志堅強、底蘊深厚、成熟內斂、熱愛生活，有愛心、同情心、上進心，具備優秀的思維品格、超強的學習能力、獨具魅力的領導才能、完善的個性特點、有較大發展空間和較強發展潛質的優秀人才。

中原自古多才俊，他的才華是多方面的，是同齡人中的翹楚。

他長期擔任班長和學生會職務，成功組織過校內外的大型活動，出色的領導才能和極強的溝通能力使他獲得了河南省優秀學生幹部的光榮稱號;他對數理生情有獨鍾，全國中學生生物學聯賽、全國高中生數學聯賽、奧林匹克全國中學生物理競賽榜上有名;他熱愛讀書，讀文學、讀歷史、讀哲學，不斷的從孔子、老子、柏拉圖等中西先賢那裡汲取智慧和思想，這在今天的理科生中實屬罕見，因為博覽，所以全面，因為厚積，所以有發。

也正因如此，才使他在全國青少年“中國驕傲”讀書活動中榮獲殊榮;他思想深刻，喜歡獨立思考，對許多事情都有自己獨到的見解。

有鑑於此，在我校舉行的中學生科技文化藝術節上，其出色的創新能力贏得了大家的一致讚譽。

我認為，一個優秀人才，首先應是熱愛生活的，對生活和未來充滿希望、信心和勇氣，xx同學就是這樣。

他富有愛心，曾為失學的同學竭盡全力，為遭遇不幸的同學無私捐助，多次參與班級、學校組織的愛心活動。

而且，在取得這些驕人成績的前提下，xx同學的學業成績也是優異的。

因為在諸多方面的突出表現，他多次獲省、市三好學生、優秀幹部。

我相信，有了全面的素質和紮實的功底，加上大學的寬鬆環境，xx同學必將具有良好的發展前景。

因此，我完全有理由相信他將成為優秀乃至傑出人才，並鄭重向貴校推薦，希望貴校給他以機會，讓他充分展示自己的才華，我也衷心祝願他能通過貴校的選拔，進入理想的大學學習。

第6篇

你們好！很高興今天能以這樣的方式向你們推薦我班的優秀同學xxx。

作為遠帆同學的政治老師，我是高二下學期開始認識他的，在近半年的交往中，對遠帆同學的瞭解越來越多。在我看來，他除了具有一名高中生應該具有的愛黨愛國、品德高尚、誠實守信等優秀品質外，還具有以下幾方面的優勢：

記得在高二《文化生活》的一堂研究性學習課上，遠帆同學代表他所在的學習小組向全班同學用幻燈片展示了《中國古代傳統文化》的研究成果，從北京奧運會開幕式視訊播放到諸子百家名家介紹，從《周易》、《道德經》到宋明理學的獨到剖析，豐富的學識，流暢的表達，讓同學和老師深深折服。在後來的交流中得知，遠帆同學非常熱愛課外閱讀，尤其對諸子百家國學經典頗有研究，對中國傳統文藝也特別鍾愛。從傳統文化中汲取哲學智慧指導自己的學習和生活，這對於一名現代中學生來說是非常難能可貴的。

遠帆同學學習能力比較強，上課善於傾聽，獨立思考，經常能提出一些有價值的問題與老師探討。政治學習上注重對知識的整合和方法的歸納，課餘時間也能經常關注時事，並發表自己的時事評論。在高中以來的歷次考試中都取得了班級乃至全年級的優異成績。語數外三門功課尤其是數學成績優勢明顯，幾乎每次考試都能獲得班級第一名。過硬的成績贏得了老師和同學的讚譽。

作為我班的班長，遠帆同學平時工作積極主動，有較強的組織管理能力，擅長在班主任領導下，獨立大膽地開展各項班級活動，從活動的設計、動員、協調到組織開展，再到活動後的總結反思，都能安排得井井有條，給活動參與者留下許多啟迪和深刻印象，是班主任老師的得力助手，深受同學們的愛戴。曾被評為“常州市優秀學生幹部”。不僅熱心於班級管理，對周圍同學的關心和幫助也給我留下美好的印象：在班級開展的“結對幫扶”活動中，xxx能熱心地幫助同桌陳楚，針對陳楚同學平時學習中的薄弱環節悉心指導，並提合理化建議，使陳楚的成績有了明顯的提高。這種愛心實踐更彰顯了遠帆同學的人格高尚。

進入人民大學深造一直是xxx同學夢寐以求的目標，為祖國的發展作貢獻也一直是他孜孜以求的人生理想。我相信，有了全面的素質和紮實的功底，加上人大一流的育人環境，xxx同學一定能有美好的發展前景。有鑑於此，我鄭重地向貴校推薦xxx同學，衷心祝願他能在人大這個人才雲集的平臺上展示才華、邁向成功！