幼兒園小班老師工作計劃最新2篇 新時代小班班主任:全面而精準的工作計劃
本文將為您介紹幼兒園小班老師的最新工作計劃。幼兒園小班老師承擔著引導幼兒全面發展的重要職責,他們的工作計劃緊貼幼兒園教學大綱,旨在提供高質量的學習和發展機會。通過了解最新的工作計劃,我們可以更好地瞭解小班老師的工作內容和目標,為幼兒的成長和學習提供有效的支援。
第1篇
1、小班階段,正是各種良好習慣養成的重要階段。因此,我段教師將以熱心、耐心、細心的工作態度,通過榜樣、典範、故事、遊戲等形式使剛入園的孩子不僅能較快適應幼兒園的學習生活,並且能基本完成教師提出的常規要求。
2、各班將抓好班級日常性保教工作,使幼兒在日常生活活動中,得到細微的養護照顧,受到科學的健康教育,身心得到良好的發展,並結合小班幼兒年齡特點,進行適當的安全教育,增強其自我保護意識和能力。
3、加強幼兒自理能力的訓練,培養幼兒逐步學會自己穿脫衣服、鞋襪,在成人的提醒下懂得收拾玩具。
1、配合學園行政,組織全段教師參加各種理論、業務學習,推進我園的課改程序,運用新觀念、新思想指導教育教學實踐。本學期,小(二)班、小(三)班為教育部重點課題實驗班,開展《生活化、遊戲化的藝術教育》;小(一)班為“良好個性”實驗班。各班將合理利用分割槽、分組、集體、主題活動、遊戲等形式,確保教育任務的完成。
2、各班根據幼兒實際設立區角,投放材料,加強區角活動指導,發揮區角活動的教育功能,真正體現區角的價值。
3、重視個別兒童教育,進一步瞭解幼兒個性,做到及時觀察、記錄和階段性的反思,以便採取適當的教育方法,保證幼兒的發展。
4、各班根據小班幼兒的年齡特點,通過故事、兒歌、歌曲、遊戲等形式,開展“我愛__”活動,培養幼兒愛集體、愛同伴、愛老師、愛長輩的情感。
5、開展系列活動,組織幼兒學兒歌、聽故事錄音、看木偶表演、玩表演遊戲等,培養幼兒堅持說普通話,發展幼兒的口語表達能力。
6、重視對幼兒的觀察、評價,建立幼兒個人檔案,做到有針對性、目的性、階段性等,檔案中充分體現幼兒的成長過程及進步。
7、重視幼兒體格鍛鍊,充分利用場地、玩具等設施,開展豐富多彩的戶外活動,保證幼兒活動時間和質量,促進幼兒身心健康發展,使幼兒體格發育各項指數達標。
1、各班完成新生普訪工作,取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關係。
2、多方面、多渠道與家長聯絡,促進家園共育。通過宣傳欄、“家長開放日”、家長學校講座及不定期的更換班級網上資訊,取得家園同步教育。
第2篇
我班現在有幼兒人數25人,其中男孩11人,女孩14人。這些孩子都是長輩照顧,沒上過幼兒園,在班上幾日活動中我瞭解到許多孩子都是獨生子女,加上長輩的溺愛,脾氣比較嬌縱,生活自理方面缺少鍛鍊。開學後,從對幼兒日常觀察中,我對他們各方面的發展情況有大致的瞭解。現在,在生活方面幼兒們基本上能獨立進餐,經老師提醒能主動的拾起掉落在桌上的飯粒。午睡習慣也有好轉,每個小朋友都能自覺上床入睡。
認真學習初步的自我服務能力及良好的行為習慣,增強目標意識,引導幼兒活潑愉快地在幼兒園生活。逐步加深對幼兒的情感教育,注意家庭教育與社會教育的一致性,切實做好為家長服務,共同為幼兒創造一個良好的成長環境。
(1) 喜歡幼兒園,有自己的朋友,樂於參與集體生活。
(2) 初步養成獨立進步的習慣,保持桌面整潔,建立餐後良好衛生習慣。
(4) 瞭解一些簡單的安全常識,培養初步的自我保護意識。
(6) 在集體活動中,情緒安定愉快、不亂髮脾氣,性格活潑開朗。
(2) 學會安靜聽同伴說話,與同伴交流,敢在集體面前講話、表演。
(3) 在老師的引導下,學習圍繞主題談話,能用短句表達自己的意思。
(1) 對周圍事物現象感興趣,有初步的好奇心和求知慾望。
(2) 發展初步觀察能力,充分使用各種感官,看看、摸摸、聽聽、嚐嚐感知經常接觸到的事物,豐富生活經驗。
(2) 建立良好的師生關係,讓幼兒形成安全感、信任感。
(3) 逐步接受老師的建議和指導,知道遵守集體生活中的基本原則。
(1) 喜愛集體藝術活動,培養幼兒環境、生活和藝術之美。
(2) 鼓勵幼兒用自己喜歡的方式嘗試在審美活動中大膽地表現。
(3) 學習一些簡單的藝術要素,會用自己的藝術方式表達情感。
1、 保持幼兒活動室,寢室和周圍環境的乾淨、清潔。
3、 加強幼兒的生活照顧(喝水、進餐、午睡、大小便和增減衣服等)
4、 積極開展戶外活動,增強幼兒的體質預防疾病發生。
1、 做好全面的新生家訪工作,瞭解每一位幼兒的個性狀況。
2、 幼兒生病兩天以上,要及時打電話或上門進行家訪。瞭解幼兒病情,予以慰問。如發現有幼兒患有流行疾病的應及時進行班級全面消毒工作。
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