學校學生個人自我鑑定4篇 "窺探內心，探索未來：學生個人自我鑑定之旅"

本文主要介紹學校學生個人自我鑑定，這是一種常見的自我評價方法，可以幫助學生了解自己的優點和不足，發現自身的潛力並制定合理的人生目標，促進個人成長與發展。同時，個人自我鑑定也是很多招聘和考試環節所必備的。

第1篇

每到學期或學年結束，班主任總少不了要給學生寫鑑定。寫鑑定，方式方法雖然很多，但目的都是為了通過教育者的評價，指導學生在正確認識自我的基礎上能夠健康發展。鑑定不僅是學校教育與家庭聯絡的途徑，也是學生成長過程中的一個座標點，有著較強的教育性、嚴肅性和真實性。

給學生寫鑑定具有雙重作用，在師生之間通過鑑定的溝通，產生一種互饋反應。鑑定過程既是教師教育學生的過程，也是教師對學生更深刻的一次再認識；學生通過鑑定，能看到自身的發展優勢和不足，從而揚長避短，獲得新的學習動力和目標。正是這種互饋作用，使鑑定具有傳遞資訊、相互溝通的職能。我們不難看到，鑑定在這一效應中是一種促成反應的媒介，只有將它置於師生或者學校與家庭的聯絡網路中，才能構成一個有機的聯絡整體和反應系統，鑑定的作用和意義才能顯現出來。

有的班主任寫鑑定，往往只看重鑑定的教育性卻忽視了鑑定的透明度，從而減弱了鑑定應有的教育性，起不到鑑定應有的作用。比如，有的班主任寫鑑定，只浮於事物的表面，或是為了裝檔案應付了事等，老師的教育意圖和期望沒有及時讓學生了解和認識，這不僅容易失去通過鑑定達到教育學生的良好時機，還會增大鑒定的副作用，使那些原來師生有摩擦，而痕跡還未消除的學生產生疑懼、逆反心理和消極對應情緒，增加日後教育的難度。這些心理對學生來說危害很大，學生認識不到自己今後的目標，背上心理包袱，奮發向上，克服困難就會顯得後勁不足。

鑑定具有多層次性的性質，根據性質和用途的不同，有可公開的，也有不能公開的；根據教育目的之需求，有可直接與個人見面的，也有隻能間接地與本人見面的。因此，透明的方式和程度得因人、因事而異，不能絕對劃一。但作為學生學期或學年的鑑定，一般來說教育幫助是目的，透明度應增強。當然，在提倡鑑定透明度的同時，也應反對那種把鑑定看成是一種交易，為投其所好，只寫成績，不談缺點等不負責任的做法。

總之，學生鑑定的教育性依賴於一定程度的透明度得以實現，而透明度又是服務於教育性，受教育性的制約。作為學生的鑑定，把其教育性與透明度有機地結合起來，這是十分重要的。

第2篇

時間過得很快，我在中專職業學效的課程也快結束了，也是到了臨近畢業的時候了。回到自己在中專職業學校這幾天的學習和生活，還是學習和成長了不少，以下是我針對這幾天的學習做個簡單的自我鑑定。

在學校裡學習的這幾年，我收穫了很多。不僅是學到了一門技術，也改掉了以前不愛和別人相處的缺點，在為人處事方面有了很大的進步，在社交上面大大的突破了自己。真的要感謝學校這幾年對我的培養和幫助，對於這幾年的學習的收穫，會是我之後人生路上的一筆寶貴的財富。

在中專職業學校裡主要是學習一門專業的技術。在還沒有進入學校之前，我家裡人就跟我說，手握一門技術，就相當於有了一個金飯碗，日後到哪裡都不會被餓死。其實當初我是不太願意去職業學校的，因為自己當年考試的成績不是很理想，為了日後能有一門技術傍身，我才選擇去學中專職業學校。現在想來，我很慶幸當初做了這個決定。

在學校的這幾年，我每天嚴格的要求自己，努力認真的學習相關的專業知識，從來不敢有所懈怠，我在成績上就比別人落了一節，在實踐技能上面就要更加的努力，所以我每天認真努力的學好自己選擇的這門技術，在經過這幾年的專門學習下，我的專業技術水平在學校屬於名列前茅的，日後在工作方面也算是有了一定的底氣和優勢。

當然在學習的過程中，也不是一帆風順的，也有遇到困難的時候。在遇到難題的時候，因為我之前的性格比較內向，不愛和別人打交道，這倒是逼迫自己放開自己的一個時機。我自己一個人不能解決難題的時候，就勢必要去請教別人，這要在一定程度上改變了我的內向的性格。現在的我變得開朗了很多，也可以和周圍的同學一起說說笑笑，對於一些專業的知識，也可以相互討論了。

馬上我就要畢業了，就要離開這所學校了。我很感謝在這裡幾年來，老師們對我的幫助和教導，讓我能夠學一門技術，在日後社會上也能有一技之長。也要感謝學校裡周圍同學對我的幫助和照顧，讓我從一個內向的人慢慢變得開朗活潑起來。這段時光將是我不會忘記的回憶。

第3篇

來到我們學校學習，到現在要畢業了，回顧這幾年的時間，我學到很多，也有很多的收穫，現在就我的學習以及生活做下自我的鑑定。

學習當中，我知道我是讀的專科學校，和其他優秀的同學相比，我的起點就是比較落後的，但是我也不氣餒，我知道這都是我高中時候太懶散了，沒認真學好才有的結果，我進入我們學校的時候我就發誓，我絕對不能再懶散了，在這幾年的學習裡，我認真的聽每一堂課，把自己專業的知識學好，平時都是去圖書館認真的看書，積極的準備相關證書的考試，幾年的時間，我成長進步很大，我知道我再不努力，以後找工作都找不到一份滿意合適的了，所以要考的證書我都考到了，我還積極的多學一些東西，讓自己的專業能力，知識的儲備更多，只有現在多去學，那麼以後的工作也是會更加的順利。

在平時的生活中，我沒有什麼不好的習慣，都是以學習為主，每天都早起，去學校安靜的角落讀英語，傍晚的時候，只要天氣好都是會去操場運動，我明白學習很重要，所以我的身體也是要鍛鍊好，如果身體都不好，那麼更是不可能把學習給搞好的。平時和同學友好的去相處，學校的一些活動，我也是有選擇的參加一些，鍛鍊一下自己，在週末以及寒暑假的時間裡，我積極的去社會實踐，瞭解社會工作的一些情況，為我將來畢業做好一個準備，我知道只有自己多努力，多一些準備，那麼今後的路才能更好走。

學習是知識的一個收穫，而要轉化為自己的能力則是要多去實踐，在寒暑假期，我也是認真的去找一些我專業相關的工作來做，對自己未來的職業做一下規劃，瞭解更多專業相關的工作，我現在也是更加明確了我未來的方向，同時通過實踐，也是讓我所學轉化為自己的'一個能力，讓自己能更好的去面對社會的各種挑戰。

或許現在的我還有很多的不足，和真正專業的職場人士相比，我還比較的稚嫩，但是我有信心，我也是準備好了去職場上工作，只要給予我機會，我相信我一定可以做好的，作為我們學校的學生，我也是不會給母校丟臉的，我對我的未來也是充滿了期待。幾年的學習讓我變化很大，我也得到了巨大的成長，更是有信心來面對職場的挑戰。

第4篇

在校這幾年的時間讓我逐漸走向成熟，雖然以前的自己有些幼稚和不懂事，在為人處世方面有很大的缺陷，但是通過這幾年的學習，我不僅把這一門技術學好了，而且自己在社交方面的都有了一些成長。在此很感謝學校這些年對我的培養和關照，我也非常感恩這一段經歷，現在即將畢業，我也想再次對自己過去幾年的生活進行一次鑑定。

靠一門技術，便可以吃一門飯。這是我進入學校之前我奶奶對我的叮囑。當初考試之後，成績不是很理想，但是最後我也來到了我們學校，學了這一們技術。原本我對自己很失望，因為我沒有考到自己想考的學校，不過現在來了我們學校，我就應該認認真真去對待這一件事情了。即使以前有太多的不甘和辛酸，現在也應該把握好當下，把這一門技術學好，將來進入社會之後，便有一樣支援生存的技能，這也是一條不錯的道路。

在校這幾年，我一直都很勤奮，每天督促自己學習，往前走，從未有過絲毫鬆懈，即使我知道這條路或許沒有我想象中那麼簡單，但是我還是非常努力的往前行。我還記得有個長輩對我說過這樣的一句話，“有時候，你不堅持下去，你都不知道接下來會有怎樣讓人驚喜的成果。”他是一名很優秀的教師，在教學方面有很大的成就，他對我說這句話的時候，恰好是我最迷茫的時候。但也是這句話一直鼓勵著我，要不斷的往前進，向上攀爬。所以在校這幾年，每當我遇到一些難題，或者遇到一些很打擊我的事情時，我都告訴自己，只要堅持下去，就一定會有希望之光的降臨。而事實也告訴我，堅持是最為正確的選擇。

因為堅持，我的成績一路提升，我自己的思想也逐漸的沉穩下來。因為堅持，未來在我的眼前一點點明確，而我對畢業也更懷有期待。因為堅持，我有了一個更好的學習習慣，也有了一個更好的生活習慣，這些習慣會支援著我去找到一個更好的自己，在未來的道路上逐漸發光。這些都是堅持告訴我的道理，也是堅持所給我的禮物。不管是在學校裡學習還是進入社會了，我都會堅持住一件事情，不管將來怎麼樣，現在堅持下去就對了。這幾年也非常感謝我的老師，還有我身邊的同學，是你們陪伴我成長，讓我有了現在的自己，感謝大家！