有趣的美術課作文4篇 藝術筆記狂歡：趣味美術課的創意之旅

這是一個關於有趣的美術課的作文專題，我們將通過精選的文章和故事，帶你探索藝術世界的奇妙之處。無論你是喜歡繪畫、雕塑還是手工藝的愛好者，這裡都會有令你心動的故事和啟發靈感的作品。讓我們一起走進這個充滿創意與想象力的美術課堂吧！

第1篇

本週的週三與往常有所不同，第五節課美術課要上公開課，我心中不免有些緊張。

以往都是語數外正課上公開課，而今天，竟然是美術課上公開課。下午，我早早地來到了教室，美術老師早就站在了講臺上，而同學們的座位上多出來了一張紅紙。等同學們到齊，美術老師就跟我們說：“同學們請把桌面上多餘的東西放到桌內，只拿出一隻鉛筆。”這時候，許多聽課的老師從後門進來了，同學們就端端正正地坐到座位上。

“叮鈴鈴！”上課鈴響了，同學們不約而同的站起來一同說：“老師好！”隨後就坐了下來。美術老師在大螢幕向我們展示我們中國的一個古老文化―剪紙。進來時我還覺得奇怪，想著今天美術老師為什麼穿的這麼喜慶，原來跟剪紙有關啊！剪紙早在1000多年前就出現了，到現在還在廣泛流傳，結婚、過年的時候剪剪紙，貼窗花，這是一種習俗，也是一種藝術啊！

當我們欣賞完各種各樣精美的剪紙藝術品後，到了最後環節——我們自己剪剪紙，而對於完全沒有藝術細胞的我，不啻於一種挑戰！折磨！我們剪剪紙的主題為蝴蝶，俗話說：“萬事開頭難。”沒錯，從一開始我就出現了許多問題，不是這裡畫錯就是那裡畫得不對稱，擦了又擦，畫了又畫，最後終於換了只像樣的.蝴蝶。開始剪了，我小心翼翼地操作著剪刀，生怕把自己好不容易畫好的“蝴蝶”給剪壞了！終於，大功告成！我吁了一口氣，可還沒等到我開始上臺解解，就下課了。

第2篇

星期四的下午，美術課上老師教我們做盾牌。馬老師用簡練的語言給我們講了盾牌的製作過程。

老師講完，我拿著一張4k的大卡紙，讓馬老師幫我剪成盾牌的形狀。只見，馬老師拿起剪刀，麻利地在卡紙上剪來剪去，不一會兒，盾牌的形狀就剪出來了。

我拿著剪好的卡紙開始忙活了起來。我先從藍色紙上剪下兩個比較大的圓片，又從綠色的卡紙上剪下兩個較小的圓片，接著用雙面膠把這兩個小圓片分別貼在兩個大圓片上，並把它們貼在盾牌中間位置上，這樣盾牌的眼睛就做好了。然後，我從淡藍色的卡紙上剪出像小鳥翅膀一樣的羽翼，把它們貼在眼睛的下方，然後用橙色卡紙剪出彎彎的`眉毛，紅色卡紙剪出尖尖的嘴巴，瑩光淺粉色卡紙剪出像桃子一樣的鼻子，黑色的卡紙剪出細細的手臂。最後，在馬老師的指導下分別貼在盾牌的相應位置。一個栩栩如生的盾牌誕生了！

做完盾牌，我又拿出灰色的卡紙剪了一個菱形和很小的長方形，用黑色的卡紙剪了一個又細又長的長方形，再用雙面膠把剪出的卡紙連線起來，一個攻擊性的武器——長矛也大功告成了。

看到早已做完作品的同學們爭先恐後地找老師拍照留念，我也情不自禁地拿起了我的作品。可是，下課鈴聲響了，哎，真可惜，差一點就可以拍照了！

這節課不僅提高了我們的動手、動腦能力，也讓我們瞭解了盾牌的功能和特點，真是一節有趣的美術課啊！

第3篇

新學期第一堂美術課，我們在聊宇宙飛船。周老師問：“你們想象一下，飛船會建成什麼樣？”

“圓形！像球一樣圓，有凹凸不平的小行星守護著，全身上下都有金鋼。”我舉手回答。

“不錯！”周老師很驚訝，“想像很豐富呀！圓滾滾的，像一個球，一定飛得很快！”

“你們想像力都很豐富，想知道周老師心目中的飛船是什麼樣嗎？”

“想呀！”“周老師，快說！”我們迫不及待地大叫。

周老師不緊不慢地說：“周老師心目中的飛船，是一隻癩蛤蟆形的！”

“你們可別笑，癩蛤蟆飛船用處可大了！凸出來的是停機坪，敵人來了，那裡的小癩蛤蟆戰鬥機飛出來打敵人。癩蛤蟆又叫蟾蜍，是一味中藥，有消炎解毒的作用，人生病的時候，大癩蛤蟆會分解成連顯微鏡也看不到的小癩蛤蟆。科學家利用喝水和打針，讓小癩蛤蟆進入身體跟細菌打仗！打敗細菌後，我們只要打個噴嚏，小癩蛤蟆就能從身體裡排出去！”哦！這樣呀，同學們恍然大悟。

“這就是仿生學，像無線電波利用了蝙蝠的`聲納功能，潛水艇利用了魚的魚鰾功能等等。”周老師好像有很強大的磁力，深深地吸引我們，“來，我們拿起彩筆，一起來畫畫心中的宇宙飛船。”

這堂美術課，讓我們瞭解了這麼多的科學知識。美術課，真有趣呀！

第4篇

在週三的一節美術課上，每個同學的手裡都有一根彩色的鐵絲，在這一節課上，我們要自己動手做一個真正的雕塑。

我們班每一個同學手中的鐵絲都大有不同，有藍色的，有黃色的，也有粉色的，甚至還有彩色的。不好！那是什麼！全班同學的目光都集中到了一張桌子上。緊接著，大家開始大笑，只見那桌子上有一條像蛇一樣的修水管的大鋼絲！

隨著大家的歡聲笑語，打響了上課鈴，老師給我們放了一個製作鐵絲人視訊。放完視訊老師說：今天我們要動手製作一個鐵絲人”

到了同學們最喜歡的動手時間，我先把我精心準備的天藍色鐵絲取出來，找到了鐵絲頭，用小夾子夾住頭，用力一扭，呯！”清脆而小巧的一聲，鐵絲斷了！於是我再一次動員，這一次鐵絲並沒有斷，不過我做出來的東西實在太小了等我把頭做好了，看看別人，已經做完胳膊了！我加足馬力，拿著夾子，東忙忙西轉轉，終於趕上了同學們的速度，該做底座了，鐵絲太長了！於是我乾脆上手，又一陣忙乎，一個體態優美，比例完美，身材苗條的芭蕾舞演員，終於亭亭玉立的站在了我的.面前。老師把我請上臺去，讓我介紹這個我自己做的雕塑，等我說完，我都可以看見同學們讚美的眼神！

美術，一個抽象的概念。有趣的美術課讓我感受到了藝術的魅力！