關於我是中學生作文4篇 “我與中學生生涯:青春的成長與自我探索”
本篇文章主要介紹了關於“我是中學生”的作文,作文內容將涉及到中學生的日常生活、學習經歷、學科知識、情感表達等方面,旨在展現中學生的成長與進步,同時也為中學生的寫作提供一定的參考。
第1篇
金秋九月,我揮手告別學習生活了六年的國小,迎來了充滿挑戰的中學生活。開學這一個月以來,我適應、學習、收穫頗多。
開學的第四天,我們開始了人生中的第一次軍訓,心裡既激動,又緊張。我們對軍訓充滿了期待,又擔心自己難以忍受嚴酷的訓練。當軍訓正式開始後,我們擔心的事情還是發生了。
第一天我們頂著烈日在操場上站了一上午,期間不能撓癢、擦汗,必須保持一個姿勢,這種考驗真的讓人難以忍受。
中途,也有個別同學因身體不適,進入了休息區。每每看到有同學進入休息區,備受烈日炙烤的我多想找個藉口也去休息一下。就在這時,我腦海裡響起爸爸的那句話,“你已經是中學生了,要學會自己面對困難。”“對,我是中學生了,這點困難不算什麼,我可以克服的。”我在心理暗示自己,最終我還是堅持下來了。緊接著,我們又學習了佇列、手語操,結營儀式上一一進行展示,大家的表演很精彩,我還榮獲了“優秀學員”的稱號。為期三天的軍訓很快就結束了,讓我們明白了,一分耕耘,才有一分收穫。
有了軍訓這個美好的開始,我對自己的國中生活充滿了期待。雖然主科從原來的三科搖身變成了七科,但是越來越多新奇的知識等著我去學習探索。雖然作業越來越多,但是我吸收到的知識也同樣會“全速前進”。課程的全面,我相信我一定會做到“德、智、體、美、勞”全面發展的。
這一個月的中學生活讓我懂得了很多,相信後面的中學學習生活會讓我變得更好,更優秀。
第2篇
伴隨著涼爽的秋風,新的學期開始了。這一學期,我跨越了國小時代,懷著對新學習生活的憧憬和帶著美好的理想進入中學校園。
我理想中的中學校園是這樣的:高大的教學樓,窗明几淨的教室,神聖的升旗臺,綠草如茵的操場,如紅毯般的塑膠跑道——。當開學的第一天,步入校園,一切和想象都是如此的吻合,聞著小草的清香和花兒的芬芳,是那麼的心曠神怡。看著八年級九年級的哥哥姐姐們,他們與國小同學的差別,就是穿上了乾淨整齊的校服,想到自己馬上也能和他們一樣了,心中就不禁湧起一陣自豪感。
進入教室,牆壁周圍都有不同的裝飾物,裝扮著教室,使學習的環境更美麗。課桌椅和國小時的相比,顯得更寬,有更多的.位置放書本。最讓我不適應的還是一張張生疏的臉龐,但想到後面三年的學習生涯要與他們一起走過,我應該慢慢去了解認識他們,和他們和睦融洽地相處。上課時,每節課都有不相同的任課老師,讓我印象最深刻的還是我們的語文老師——王老師。他的課講得深動而又不乏幽默,我們都很喜歡上他的課,他的每一句話每一個舉動,都會引起班裡一陣鬨堂大笑,笑過以後又以最佳的狀態投入課堂,聽老師娓娓生動的講課。我們班下課和上課一樣,下課別的班的學生在班裡竊竊私語,我們班呢,都在埋頭苦幹,偶而稍微議論幾聲,靜時彷彿一根針掉下來也能聽見。雖然學習上我們很認真,但瘋狂時卻是沒有人能想象出來的,我們絕不做單純的“書呆子”噢!
從今往後,我就是中學生了,應該記住中學門前的那句話:“為傳承文明走進來,為造福人類走出來。”作為努力的方向,奮鬥的目標。
第3篇
燥熱的蟬鳴聲漸漸消逝,潔白的雲朵接踵而來,一抹初秋的涼風帶走了所有的不安與不滿。清晨,一束陽光柔和歡快的跳進窗臺,灑在一件件墨綠色的校服上,襯托出一張張神采奕奕的臉:我們是一群剛升入國中的學生。
踏進晨光中學,一聽說我在義教班,我便嚇住了……想著接下來的三年面對著一群學霸同學和極度負責的老師,心情頓時激動萬分又難以言喻。
我以為,一切來的可能有些可怕。哪知,老師們一個個溫柔有趣,知識廣博,同學們一個個多才多藝,友好團結,這一切都比我想象中好的太多了……我不禁愛上了國中,愛上了這個七年級(1)班,這個與眾不同的集體。
班上的競爭環境相當濃烈,假若有一道題有歧義,同學們就要爭論一番;這次你考了第一,下次我便要超過你;這次你是課代表,下一回我也要當課代表。同學們表面上不說,心裡都在暗自較勁……也在有條不紊的計劃著自己的學習。處在這樣的氛圍,我不禁陷入沉思,提醒自己要上進,並且默默給自己制定著學習計劃,告訴自己走好接下來的每一步。遇強則強,我喜歡這樣的學習生活!
班級有競爭也有團結,在這次的運動會上,同學們積極參與,堅持練習。看著同學們在各個專案上不斷突破,我也由衷的開心。別看平時練習列隊一般般,到了關鍵時刻的彩排一看別的班級整齊劃一,我們班的同學也來了志氣!也全都調整好心態,走的步伐整齊,喊得口號嘹亮,只為了讓七年級(1)班大放光彩!
國小已成了過去,但是也無法忘記;中學已是現在,前方則是令人展望的未來!在這個新的學校,新的班級,新的我,一切都是美好的開始,我有信心更有動力把握好現在,用行動去譜寫屬於我的未來!
光陰似箭,日月如梭。那六年的國小生活宛如白駒過隙,一轉眼就已經逝去,我們已經步入了中學時代,擁有了一個新的名字——中學生,並開始了我們的中學生活。
我最初的心情是怎樣的呢?是新奇?是興奮?抑或是激動?好像都不是,是不安!這份不安來自於對國小時代老師同學們的懷念,以及對現在的老師同學們的好奇與擔憂。記得國中入學報到的那一天,我一個人形單影隻,穿梭在陌生的校園裡,是那麼的彷徨、無助。後來,我坐在陌生的教室裡,看著四周陌生的面孔,看著那些來自同一所國小的同學都在熱情地聊著。雖然周圍是那樣熱鬧,但是孤單卻在我心裡緩緩地蔓延,整個人彷彿跟這個世界已經隔離開了,這讓我對未來的國中生活有了一絲絲小小的擔憂。不過,這種感覺很快就消失了。我逐漸跟同學們開始認識,交流,相處也越來越融洽,愉快,感情也越來越深厚。而老師,也是那麼親切,那麼溫柔,那淡淡的微笑彷彿撫平了我內心的不安,留下的是一種如沐春風的感覺。我的心情至此開始轉好,並越來越高興。我是中學生了,感覺朋友更多了,老師更親切了,真棒!
接下來,是感覺課程“真棒”。在小升中的時候,如美術、體育、音樂等所謂的“副課”基本上是沒有了,每天的課程都是所謂三門“主課”在迴圈。剛到晨光的時候,我還有點擔心:國小隻有三門主課,而國中變成了七門,那我們副課還有時間上嗎?但是接下來,我看到了我們的課程表中每週都有美術、音樂、微機和體育課,且體育作為會考的必考內容,每週竟有兩節,成功脫離了“副課”稱號,真正讓我們做到了德、智、體、美、勞全面發展。我是中學生了,感覺課程更全面,發展更全面,真棒!
國中的課程變多了,作業自然而然也變多了,可是我卻覺得“真棒”。或許有人會問,現在的作業那麼多,別人哀嚎還來不及呢,你卻覺得“真棒”,難道你是受虐狂嗎?不!當然不是,課程內容的增多,這就意味著學習機會的增多,更意味著知識面的拓展。作業的增多,會激發我們的潛能,實現自我超越。所以,我是中學生了,感覺作業變多了,真棒!
我成為中學生了,面對朋友、課程以及作業的增多,面對各種機會與挑戰,我感覺——真棒!
第4篇
五月、六月註定是個不平凡的時節,我的心情忐忑又好奇。因為我們要結束國小生活,迎來畢業。因為我們要步入一個新的環境,開啟新的中學生活。我是一名中學生了!
整個小升中階段就像打仗一樣,每天都在刷卷,每個週末都在補習,就是為了考進理想的中學。“一份耕耘,一份收穫。”當我接到錄取電話時,我一蹦三尺高,心裡樂開花,笑得合不攏嘴。
在這個學校雲集了各所國小的高手,我感受到前所未有的壓力和挑戰,我不清楚自己在這個新集體的位置。在這四年,我期待我要在這裡面臨的一切挑戰。
進入新學校的的第一次活動“校園開放日”,是我和媽媽一起參加的。穿過林蔭小路,映入我眼簾的是色彩明麗的操場。紅綠相間,紅色的是長長的跑道,綠的呢,是綠草如茵的大草坪。一塊大大的院士牆吸引了我,上面有39位院士的名片,而這些院士也是畢業於我們這所中學,我希望,在不遠的未來,我的名片也會在這牆上出現。走著走著,我們走進了端莊而又亮堂的會堂,臺上緩緩走來一位氣質可佳,說話儒雅的老太太。原來她就是我們這所學校的校長啊!她和藹可親,說起話來一直保持著微笑。她關注著這所學校每一個孩子的學習與成長。她為這所學校的孩子取得的成績引以自豪。同時,她也是那麼體諒著天天為我們操勞的父母。盛校長說:“要篤學敦行,立己達人。學習是自己的事情,不要依賴著父母,獨立自強,勇往直前。”
是啊,到了中學,我們的課程變多了。同時也意味著我們的作業量自然而然增加了,會激發我們的潛能,實現自我超越。語數外三門主課不斷迴圈,體育作為會考的必考內容,課程內容增多,讓我們學習機會增多,我們的知識面也拓展了。真正讓我們做到了德、智、體、美、勞全面發展。我是中學生了,感覺課程更全面,發展更全面,真棒!
前方則是另人展望的未來,在這個新學校,新的班級,新的我,一切都是美好的開始,我有信心,更有動力把我好現在,用行動去譜寫屬於我的未來。
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