溫暖的校園作文4篇 校園溫暖,點亮心靈
溫暖的校園作文篇目,彙集了各類引人深思的校園故事與情感體驗。這些作文展現了同學間的友情、師生之間的互助和校園中的點滴溫暖。透過這些文字的感染力,我們可以感受到校園是一個充滿愛和溫暖的地方,同時也激勵我們在學習中更加努力,共同創造更加溫馨的校園環境。
第1篇
校園是美麗的,校園是溫暖的,有很多美好的回憶讓我銘記,不過最讓我記憶深刻的是我生病那一次。
那一天我早上起來人不是很舒服,但是為了不耽誤學習,我還是堅持來到學校,可是第二節剛上完英語課,肚子就痛得不得了,自己感覺到格外的難受。我馬上去找許老師,許老師在忙其他事情便說:“要不你去找一個同學陪你去醫務室看一下吧!”我捂著肚子說:“好的、好的,知道了!”連忙回到教室裡面。
到了班級裡,我有些不好意思的問:“哪位同學願意陪我去醫務室啊?我肚子不舒服”。“我陪你去!”陳同學第一個站起來說,看到是他我頓感一股暖流溢上心頭,倍感溫暖,他可是我之前的好同桌。
他扶著著我來到校醫務室,可是醫生有事不在,我決定在醫務室等醫生,原以為陳同學會趕回去上課,可是他並沒有走,堅持留在這裡陪我一起等醫生,我心裡說不出的感動。大約一刻鐘的樣子,校醫毛醫生回來了,經過檢查確認我發燒了,需要回家休息。陳同學又陪著我來到教研室找到了許老師並把情況告訴老師,許老師打電話找來了爸爸把我接回了家。我還沒來得及謝謝陳同學,他已經回到班級上課去了。
通過這次陳同學陪我看病,我不僅在內心非常感激他,而且倍加珍惜我們之間的.友誼,同時更讓我體會到採二學子助人為樂、無私奉獻的這種精神已經深深嵌入到每個同學的內心。
今年是採二建校30週年,在這個溫暖的大家庭裡我和其他小朋友一起快樂成長,然而作為五年級的學生其實在校時間也不多了,我深深的眷戀著這裡的每一寸時光。
第2篇
如果校園是天空,那麼我就是天上的一朵白雲;如果校園是一片大海,那麼我就是海中的一滴小水滴;如果校園是一個大家庭,那麼我就是這個家庭裡的一員。這個校園不僅給我帶來了許多快樂,還教會了我做人的道理,但是我感受到最多的是溫暖。
一個冬天的清晨,我抱著一大疊作業往辦公室走去。那刺骨的寒風好像和我作對似的,不停地往我這邊吹,吹得我的臉都發疼了。我趕緊抱著本子小跑起來,想快點把它們放到老師的辦公桌上。可是我的手不小心滑了一下,全部的本子都掉在了地上。當時的我十分緊張,心想:完了,完了,這裡人這麼多,如果本子被弄髒了,老師和同學肯定會責備我的。我一看時間,馬上就要上課了,這可怎麼辦呢?我急得像熱鍋上的螞蟻。
就在那時,正好有兩個其他班的.同學從我身邊經過。看到撒了一地的書,她們二話不說,連忙從溫暖的口袋裡伸出手來,一起幫我把躺在冷冰冰的地上的書一本一本地撿起來,而且把它們疊得整整齊齊的。頓時,一股暖流湧上了我的心頭。真是人多力量大啊!不一會兒,我們就把本子都撿好了。我們三個人一起把那一大疊本子送到了辦公室。還沒來得及問她們的名字,上課的鈴聲已經響起了。我趕緊握了握她們的手,連聲向她們道謝。她們的手像冰塊似的,十分冰涼,但我能感受到她們那顆溫暖如火的心。
其實,這樣的事在我們的校園裡,時有發生,只要我們用心去體會,就會發現,溫暖無處不在。能成為這個大家庭裡的一員,我感到無比的幸福。因為這是一個充滿溫暖、充滿愛的校園!
第3篇
世界上總會有溫暖,哪裡都一樣。你所熟悉的學校,裡面一定有流淌在每個人心中的溫暖吧!
我曾在學校裡為解決不了的小事而煩惱過。一位同學向我要飯卡,我當然要問為什麼,這位同學說:“上一次你借我飯卡去刷,現在輪到我刷你的飯卡了。”我對此感到疑惑,我什麼時候借過他的飯卡?所以,因為飯卡一事,我和這位同學起來爭執。
在一次偶然的機會中,心理老師給我們做了一個小實驗,她讓我們去思考最近的事情,然後說出來,進行討論,就因為這個實驗,我得到了老師和同學們的.許多建議,心裡有種酸甜苦辣互相交織的味道。雖然這件事暫時告一段落,可以說是結束了,但這事讓我明白,看似貪玩的一個班集體裡,也會有許多援助之手,他們會時時刻刻幫助你。曾經的我覺得孤獨無助,現在卻全身心感到溫暖,看來學校裡真的的有種溫暖流淌在我們的心中。
學校裡,每位同學都有過因為學習成績而引起的傷心事,我也不例外。一次數學考差了,心裡很不是滋味,後來一位同學走過來嘲笑我,他這種性格,我忍了很久了。這時,怒火中燒的我只能以拳頭來代替嘴巴去說服他了。這段時間,我和他再也沒有說一句話,他為此而哭,我為此而傷心。可是,熱心腸的同學們竟過來幫助我們,告訴我們該怎麼做。在同學們的幫助下,後來,我和他又重新成為了好朋友。
時光點滴逝去,三年的國中生活,再怎麼樣也只有三年,要好好珍惜這國中的三年的生活,好好珍惜身邊的朋友,不要浪費他們曾經給予你的溫暖。
第4篇
一天早上,我們正在教室裡專心致志地聽老師講課,突然從隔噴班傳來了一陣陣急促的腳步聲,緊接著走廊上出現了許多同學。他們往辦公樓戚道:“老師,英語老師暈倒了,快來幫忙呀!”正在我們班上課的語文老師,馬上放下手中的教科書,三步並作兩步跑了出去,一會兒就望見語文老師揹著英語老師急匆匆地往樓下跑。下課了,我們急著到一班探究競。
這時,婷婷走了過來,愁眉苦臉地向我們訴說:“當時,撲通一聲,我們都嚇慌了,正在上課的英語老師突然倒在地上,暈了過去。”說著說著,婷婷眼圈紅了“老師臉色蒼白,毫無血色,她的額頭和下巴械講臺桌角磕了兩道很深的口子。”我們往地板一看,只見地板上有好幾滴鮮紅的.血這還有老師摔碎的手鉤片兒。吳藝玲搶著說道:“老師生病了,還堅持為我們上課。但願老師的臉上不會留有傷疤,永遠青春美麗。”聽了這些話,同學們都低下了頭,默默地祈禱老師早日康復。中午,我和豔婷一起來到學校,在校門口,我們碰見了斯煒和鎮君等幾個同學,他們的手中都提著沉甸甸的水果。他們朝我們說道:“走,一起去醫院看望老師。”我說:“我們先把作業做完,你們先走吧!”到了教室,我們剛做一會兒作業,就看見剛才去探望老師的幾位同學氣喘吁吁地跑進了教室,手裡還提著水果。我們真是上二和尚尚——摸不著頭腦,為什麼這些人又回來呢?樂天把水果及告是上、上夫不按下氣地說:“醫院的護士告訴我們,老師縫好鍾就同天了。”我想:哎,太可惜了,連老師的面也沒見到,不知老師淺在怎樣了?
-
八上材料作文6篇
寫作文是一個反思和總結的過程,能夠幫助我們不斷提高寫作水平,作文是我們與他人交流的一種方式,本站小編今天就為您帶來了八上材料作文6篇,相信一定會對你有所幫助。八上材料作文篇1以回味為話題品一杯香茗,回味它的清芬;聽一首曲子,回味它的韻律;誦一篇詩詞,回味它的...
-
學校安全主題教育活動總結範文5篇
有趣的活動可以讓我們感受到團結和友愛的力量,我們應該在活動總結中寫下這種團結和友愛的體驗,通過活動總結,我們可以明確自己在工作中的目標和規劃,本站小編今天就為您帶來了學校安全主題教育活動總結範文5篇,相信一定會對你有所幫助。學校安全主題教育活動總結範...
-
2024鄉村之星事蹟材料7篇
事蹟材料可以啟發人們追求真理、追求美好,培養高尚的品格和價值觀,認真書寫一份事蹟材料,人們可以學習到積極向上的生活態度和價值追求,本站小編今天就為您帶來了2024鄉村之星事蹟材料7篇,相信一定會對你有所幫助。2024鄉村之星事蹟材料篇1大家好,我是xx市xx鎮黨委書...
-
合作經營協議書合同5篇
協議書是一種具有法律效應且能維護我們合法權益的書面文體,為了保證互相的正當權益,我們會利用到協議書,本站小編今天就為您帶來了合作經營協議書合同5篇,相信一定會對你有所幫助。合作經營協議書合同篇1第一章總則________與內蒙古煤炭工業局勞動服務公司,根據中...