傅雷家書感悟心得7篇 家書千里情，心靈感悟篇

《傅雷家書感悟心得》是一篇以傅雷父子的書信為素材的文章。書中不僅展現了傅雷先生對子女的關愛與教誨，更傳遞了他對家庭、教育和人生的深刻思考。通過閱讀傅雷的家書，我們可以從中領悟到如何培養孩子的品格和人生態度，也能獲得關於家庭和人生哲理的啟示。

第1篇

在這本《傅雷家書》中，我看到了傅雷夫婦對兒子的不懈教導。與此同時，我似乎覺得我的父母在和我交流，不時地提醒我，鼓勵我，教我……

給我留下深刻印象的是傅雷家族的優秀，無論是藝術造詣、國家榮辱感、人格尊嚴的高要求，都體現在書中。

這是在上世紀初的.中國，國力不足以滿足學生的有效學習，但傅雷翻譯了許多世界名稱，也反映了深刻的藝術造詣。傅聰彈了一架好鋼琴，在國際比賽中多次獲獎，並努力學習各種語言……要實現這一點需要多大的毅力啊！我要向他們學習，向他們致敬！

給我最深的感覺是傅雷對兒子的愛，他和兒子的信，每一封都反映了傅雷對兒子的關心，他的每一封信都非常認真地完成，沒有意義，這讓我看到了傅雷成熟穩定的一面，也看到了傅雷對兒子深深的愛。

傅雷在這些信中強調了一些年輕人如何生活，如何處理生活問題和一系列問題，其中，傅雷非常重視兒子的日常行為，如傅雷在信中說“你的車信很有趣，只要有真相，真相，不會寫好信”，父親經常告訴我寫文章揭示真實感受，老師也強調現實主義，我突然覺得他們在我面前。

傅雷也很重視兒子的習慣，比如“孩子：我很忙，只能和你談幾件重要的事情。你一直有兩個習慣：一個是去別人家，進屋，脫下外套，但留下圍巾；另一個是經常把手放在外套口袋裡，或褲子口袋裡。兩者都不符合西方的禮貌……“從這些句子中可以看出，傅雷關注別人對兒子的印象，但傅雷更關注“愛國主義”。有這樣一段話：“你必須抓住時間，抓住機會保持警惕。這不足以為國家和同胞服務。關注自己就是關注國家。“這些話深深地打動了我。

在《傅雷家書》中，我看到了一對耐心的父母；一對艱難的父母；一對堅強的父母。《傅雷家書》不僅是傅雷夫婦寫給傅聰的家書，也是世界上所有父母對孩子的不懈教導！

第2篇

父愛總是難以琢磨，而《傅雷家書》中展現了傅雷作為父親，對兒子的深切愛意。即使是旁觀者，仍能感受到——跨過千里萬里，父子之間的濃濃關心，在書信中傳遞。一位父親，把愛，把一切，藏在一封封家書中，用心烘焙。

為愛撐起一隻長篙，去跨過山河大海。你聽，那是傅聰的琴聲。如此成就，免不了傅雷對他的教育及引導，讓傅聰發揚自己的優點。你聽，那是莫扎特的琴聲，如此天賜，免不了他父親的薰陶，放棄了宮廷樂師的榮耀，只為成就兒子的夢想。你聽，那是肖邦的琴聲，如此高峰，免不了父親對他的教導，及時發現音樂才華並毫不猶豫地支援，讓他成為音樂天才，演繹一曲心靈的`樂曲，獻給付出的愛。

父愛就是如此恢弘，從不說出口，但一定要用行動去證明。

凡仕臣之家，由儉入奢易，由奢返儉難。曾國藩告誡兒子，在平淡家常中又不失真知良言盡，自己力量做去，便是第一等人;梁啟超可謂是一名偉大的父親，以獨特的愛教導孩子成為國家棟梁，告誡他們，唯有庸碌的人，生活才如死水一般。傅雷對兒子的諄諄教誨，表現在傅聰失意給予鼓勵，正確引導;得意時予以鞭策，挫其鋒芒。如此，踏著奮飛的腳步，去尋找那灑落的愛。

感情是純真的，沒有半點虛偽，用不著半點裝腔做勢，這質樸的就是愛。

讓愛插上翅膀，飛向心田，巴爾扎克不聽父親的教誨，可最後發現讀書的重要，成為了大作家;達爾文的興趣和愛好，不被老達爾文認可，可隨著時間推遲，老達爾文認可了他;伏爾泰小時便有異於常人的天資，他的父親一直支援他，並在自身的條件下創造了一個偉人。眼前的風景一閃而過，但良好的父愛總能抓住教育的契機。

愛有的時候不需要山盟海誓的承諾，但一定需要細緻入微的關懷;愛有時候不需要雄飛雌從的追隨，但一定需要相濡以沫的支援。這也許就是父愛與他愛的區別。不是嗎?傅雷對兒子愛不在於紙上話家常，而是考慮怎麼把愛放在紙上。

第3篇

如果說《傅雷家書》是最好的藝術學徒修養書或者經典的教子篇，那麼我覺得首先最有意義的應該是這種態度和作風。

但這並不侷限於此，傅雷先生因為自己的知識自己的知識和思想，深刻但從不難解釋任何大事小事，從而給人以啟發。

我的靈感是，閱讀只是培養的.方式之一，還有其他方式。即使你讀書，你也不應該侷限於某個學科。一般修養的建立和提高要求文藝、科學、哲學、社會學、經濟學、歷史等領域的閱讀。

因為生活或生活永遠不會像大學學科分類那樣標準化和整潔。所有的領域都只是我們生活世界的一個方面。廣泛閱讀有利於瞭解我們生活的世界和我們自己。事實上，我早就受到了偉人的影響，所以我問自己。

此外，其他人，如關於感情（激情）和理性的關係，應該理性地控制感情；經常從星際或宇宙的角度看待生活中的一切，所以理解人的侷限性等，都是真正的洞察力，都閃耀著理性的光芒！

以上是讀完《傅雷家書》後的一些感受。所謂書不盡言，言不盡言。讀完之後，感覺只能記錄我收穫的一部分，但更多的不能寫出來，而是要融入我的身體。本來，閱讀筆記和閱讀感只是一種手段。理解和實踐真相是最終目標。

第4篇

開啟《傅窗家書》就像打開了過去的舊時光。傅雷不僅是傅聰的父親，也是傅聰一生中陪伴他的朋友和老師。雖然傅雷對孩子要求很高，但每一點都反映了他對兒子生活和藝術的細緻關注。深厚的父愛也融入了字裡行間，使一代又一代的中畢兒童受益匪淺。

傅雷教育他的孩子，成為一名藝術家，不是為了得到粉絲的追求和金錢，而是為了提高他的內涵和他人的意識形態領域。傅雷在信中建議傅聰減少音樂會，更接近自然，在自己身上實施啟迪領域，解放身體和靈魂，而不是在經濟人士和觀眾的控制下。只有將音樂融入自然的好處，我們才能在新年開始藝術，使音樂更加美麗和優雅。

在情感方面，一次又一次地對孩子們保持警惕，小心情感，少用情感做事，多關注知識。並警告孩子們，對方把你當作她的整個世界，這是非常危險的，但也是非常寶貴的，慢慢喚醒她，保持她的個性獨立，擴大她的`世界觀。這樣一個高貴的父親，處理感情不僅考慮孩子，而且考慮彼此。傅聰接受了他最大的教育，以便在學習和家庭中獲得雙重收穫。

住在《傅雷家書》裡，腦海裡的畫面和電腦一幕一幕播放，傅雷對傅聰的教誨也深深印在我心裡:先做人，後做事。這就是傅一直堅持的數子之道。

第5篇

?傅雷家書》是中國文藝翻譯家傅雷和妻子寫給兒子傅聰的家信，寫於1954年至1966年。這本書有一個很大的特點特點，按年分為13章，每章後面都有音樂筆記。

這本書不僅僅是一本普通的家書，還有很多因材施教的例子和教育思想。信中有一段話:給你寫信，不會閒聊，不是莫名其妙的gossip，但是有幾個功能。第一，我真的把你當成討論藝術和音樂的對手。第二，我特別想激勵你的一些年輕人。讓我父親得到一些新鮮的營養，也可以間接傳遞給其他年輕人；第三，通過通訊訓練你……不僅是寫作，還有你的理想。”

傅雷和傅聰的家書給了我們很多啟示。我們的許多父母忽視了與孩子的同伴關係。我希望我們和我們的'父母也能成為朋友。許多父母渴望他們的孩子成功，他們的女兒成功，他們扭曲了對待孩子的心態。我希望我們的父母能理解傅雷和兒子成為好朋友的感覺。

在這本書中，傅雷對孩子的支援也深深打動了我。他對孩子的支援真的很深，他全力支援孩子想做什麼。

第6篇

父母是我們身邊最貼近的人們，他們時刻關懷著我們，在身邊教導著我們。同樣是父母，傅雷透過書信的方式溝通。正是這一封封的書信，感動著我們，打動著我們。

傅雷是我國著名文學翻譯家、文藝評論家，他是一個博學，睿智，正直的學者，極富個性。母親朱梅馥是一個具有東方文化素養，又經西方文化洗禮，既溫厚善良，又端莊賢淑的東方女性。

傅雷對當今中外的文學、音樂、繪畫、涉獵廣泛，研究精深，個人的文化修養極高。而他培養的物件又是從小理解良好的家庭教育，最後成長為國際大師的兒子傅聰。他深刻懂得，藝術即使是像鋼琴演奏也需要嚴格的技術因素，但絕不是“手藝”，而是全身心、全人格的體現。

讀了《傅雷家書》之後，真為傅雷先生對人生的如此認真和對子女的如此關愛而感動萬分。家書中大到事業人生藝術，小到吃飯穿衣花錢，事無鉅細，無不關懷備至。為人父母的能夠從中學習到教育子女的方法，學藝術的'個性是學鋼琴的能夠從中學習提高技藝的方法。而此書中對我印象最深的是加強個人修養。從家信的話語中看出傅雷是一位對自己要求極嚴格的人，有些方面甚至有些刻薄自己的味道，傅雷讓兒子立下的三個原則:不說對不起祖國的話、不做對不起祖國的事、不入他國籍。愛子教子的精神令人感動。

一封封書信，在表達濃濃親情的字裡行間，映照出完美的人際關係、高尚的生活準則、優良的行為操守與道德傳統，拳拳的愛國熱情。這些資料，都是中華民族優秀文化的組成部分。

有人認為書信是最為真切、自然和誠實的文字。是啊，因為寫下的一切文字都是即時即刻的內心所想，思想到哪裡，文字就到哪裡。給親人寫信更是如此，而且是他敢於剖析自己，在子女面前承認錯誤，從自身的經歷中給出經驗和教訓。所以，我想讀傅雷家書我們讀到的就應就是傅雷自己吧。家書中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠交流，親情溢於字裡行間，給了我強烈的感染啟迪。

讀了傅雷家書後，我懂得了許多，我更瞭解父母了。這本書不僅僅是一本教育書，也是一本能夠拉近父母與孩子的一本書，讓孩子更瞭解父母，讓父母更瞭解孩子。

第7篇

相信看完《傅雷家書》，很多同學都佩服傅雷是個好父親，羨慕傅聰有個好父親，認為傅雷家書裡的父愛是多麼偉大。

當你不願意放棄你的孩子時，你也可以給傅聰寫信，安慰他的兒子不要想家，而是專注於在波蘭學習；你可以關心傅聰在學習鋼琴時的問題，幫助他解決；你可以擠出時間給兒子寫信，在忙碌的工作中給予學習指導；你可以在工作12小時後糾正兒子的壞習慣。

爸爸的愛！但你有沒有想過，事實上，你的父親對你就像傅雷對傅聰一樣。當然，我相信一定有很多學生不相信。當我談論生活中的一些事情時，你會回憶起你生活中是否有這種父親的愛。

我不知道你是否注意到你的父親把你送到學校，總是等到看不見你；我不知道你是否注意到你的父親總是在晚飯後和你談論一些課外知識；我不知道你是否注意到你的`父親總是在忙碌的工作中關心你的日常生活；我不知道你是否注意到你的父親總是在業餘時間教你學習知識。

這還不夠嗎？難道這些還不能證明世間父愛一般大嗎？