2019廣播電視工程專業就業方向與就業前景如何
就業前景1.42W
2019廣播電視工程專業就業方向與就業前景如何
1、廣播電視工程專業簡介
廣播電視工程專業是電子資訊類口徑較寬的專業,要求學生具備較紮實的數理、計算機、外語基礎,較厚實的專業基礎知識和本學科與跨學科的科學研究、技術開發的基本能力,瞭解廣播電視工程的理論前沿、應用前景和最新發展動態以及資訊產業的發展狀況,掌握資料查詢、文獻檢索及運用現代資訊科技獲取相關資訊的基本方法,具有一定的實驗設計、歸納分析實驗結果、撰寫論文以及參與學術交流的能力;能在數字電視、高清晰度電視、互動電視、通訊、訊號與資訊處理及相關的電子資訊科學等領域從事科學研究、教學、產品設計與開發或管理工作。
2、廣播電視工程專業就業方向
本專業學生畢業後可從事科學研究、系統設計、產品開發應用、系統支援、視音訊節目製作等方面工作。
從事行業:畢業後主要在家居、石油、新能源等行業工作,大致如下:
1 家居/室內設計/裝潢2 石油/化工/礦產/地質3 新能源4 網際網路/電子商務5 影視/媒體/藝術/文化傳播
從事崗位:畢業後主要從事技術工程師、技術支援工程師、售前工程師等工作,大致如下:
1 技術工程師2 技術支援工程師3 銷售工程師4 售前工程師
工作城市:
畢業後,北京、上海、深圳等城市就業機會比較多,大致如下:
1 北京2 上海3 深圳4 重慶5 南京6 成都7 長沙8 廣州
3、廣播電視工程專業就業前景如何
廣播電視工程專業畢業生認為該專業的發展前景比較好的比例由42%,10%的畢業生認為該專業的發展前景不太好或者非常不好,如果我們按照十分職來計算的話,那麼那專業的發展前景為6。96,和其他專業相比,廣播電視工程專業的發展前進還算是中等偏上,是國內本領域最有特色的專業之一。
廣播電視工程專業培養適應我國廣播影視業飛速發展需要,具有良好的科學文化素質和創新能力,具備廣播電視工程的基本理論、基本知識和基本技能,能在數字電視、高清晰度電視、互動電視、通訊、訊號與資訊處理及相關的電子資訊科學等領域從事科學研究、教學、產品設計開發或管理工作的綜合性高素質專業型人才。
廣播電視工程專業是電子資訊類較寬口徑的專業,要求學生具備較紮實的數理、計算機、外語基礎,較寬的專業基礎知識和本學科與跨學科的科學研究與技術開發的基本能力,瞭解廣播電視工程的理論前沿、應用前景和最新發展動態以及資訊產業發展狀況,掌握資料查詢、文獻檢索及運用現代資訊科技獲取相關資訊的基本方法,具有一定的實驗設計、歸納分析實驗結果、撰寫論文以及參與學術交流的能力。
1、廣播電視工程專業簡介
廣播電視工程專業是電子資訊類口徑較寬的專業,要求學生具備較紮實的數理、計算機、外語基礎,較厚實的專業基礎知識和本學科與跨學科的科學研究、技術開發的基本能力,瞭解廣播電視工程的理論前沿、應用前景和最新發展動態以及資訊產業的發展狀況,掌握資料查詢、文獻檢索及運用現代資訊科技獲取相關資訊的基本方法,具有一定的實驗設計、歸納分析實驗結果、撰寫論文以及參與學術交流的能力;能在數字電視、高清晰度電視、互動電視、通訊、訊號與資訊處理及相關的電子資訊科學等領域從事科學研究、教學、產品設計與開發或管理工作。
2、廣播電視工程專業就業方向
本專業學生畢業後可從事科學研究、系統設計、產品開發應用、系統支援、視音訊節目製作等方面工作。
從事行業:畢業後主要在家居、石油、新能源等行業工作,大致如下:
1 家居/室內設計/裝潢2 石油/化工/礦產/地質3 新能源4 網際網路/電子商務5 影視/媒體/藝術/文化傳播
從事崗位:畢業後主要從事技術工程師、技術支援工程師、售前工程師等工作,大致如下:
1 技術工程師2 技術支援工程師3 銷售工程師4 售前工程師
工作城市:
畢業後,北京、上海、深圳等城市就業機會比較多,大致如下:
1 北京2 上海3 深圳4 重慶5 南京6 成都7 長沙8 廣州
3、廣播電視工程專業就業前景如何
廣播電視工程專業畢業生認為該專業的發展前景比較好的比例由42%,10%的畢業生認為該專業的發展前景不太好或者非常不好,如果我們按照十分職來計算的話,那麼那專業的發展前景為6。96,和其他專業相比,廣播電視工程專業的發展前進還算是中等偏上,是國內本領域最有特色的專業之一。
廣播電視工程專業培養適應我國廣播影視業飛速發展需要,具有良好的科學文化素質和創新能力,具備廣播電視工程的基本理論、基本知識和基本技能,能在數字電視、高清晰度電視、互動電視、通訊、訊號與資訊處理及相關的電子資訊科學等領域從事科學研究、教學、產品設計開發或管理工作的綜合性高素質專業型人才。
廣播電視工程專業是電子資訊類較寬口徑的專業,要求學生具備較紮實的數理、計算機、外語基礎,較寬的專業基礎知識和本學科與跨學科的科學研究與技術開發的基本能力,瞭解廣播電視工程的理論前沿、應用前景和最新發展動態以及資訊產業發展狀況,掌握資料查詢、文獻檢索及運用現代資訊科技獲取相關資訊的基本方法,具有一定的實驗設計、歸納分析實驗結果、撰寫論文以及參與學術交流的能力。
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