交通工具教案6篇

教案是教師為了調動學生積極性預先撰寫的文字載體，為了保證教學的質量，我們首先要提前制定好相關的教案，以下是本站小編精心為您推薦的交通工具教案6篇，供大家參考。

交通工具教案篇1

活動設計背景

本班幼兒對這節課特別感興趣，因為他們只見過馬車，火車，汽車，飛機對他們來說是個新物，小孩對新物的很好奇，所以課堂的環境很好。老師還帶來各種交通工具的玩具給幼兒看激發幼兒的興趣。

活動目標

1.幼兒認識並簡單瞭解馬車，汽車，火車，飛機的名稱及特點。

2.幼兒能根據聲音的不同說出相應的.交通工具，培養幼兒注意傾聽的習慣。

3.學習詞語“馬車”“汽車”“火車”“飛機”。

4.培養幼兒敏銳的觀察能力。

5.探索、發現生活中的多樣性及特徵。

教學重點、難點

重點：能辨別各種交通工具的聲音和特點

難點：能記住各種交通工具的名稱

活動準備

馬車，汽車，火車，飛機的詞語卡

玩具車

“幼兒用書”

錄有交通工具聲音的光碟

活動過程

(一)開始部分

播放光碟，請幼兒聽聲音，猜猜是什麼，還請幼兒學一學模仿這些聲音，這樣激發幼兒對它們的興趣。

(二)展開部分

1.出示馬車的詞語卡，引導幼兒描述馬車的特點。

(馬車是有四輪，是馬拉的)

2.播放汽車開動時的聲音，請幼兒認出是什麼，然後出示汽車模型，引導幼兒描述汽車特點。

3.播放火車開動時的聲音，請幼兒學一學。出示火車的模型和詞語卡引導幼兒描述火車的特點。

4.播放飛機起動時的聲音，請幼兒學一學飛機的動作。出示飛機的模型或詞語卡引導幼兒描述飛機的特點。

5.教師通過小遊戲鞏固幼兒對四種交通工具的掌握。

遊戲：請兩位幼兒在前面表演“我是誰”，一位幼兒模仿一種交通工具另一個幼兒才它是什麼。就這樣再次鞏固幼兒對這四種交通工具的認識。

(三)結束部分

教師和幼兒共同小結今天的活動內容，說說幼兒在活動中的表現並給予鼓勵。

活動延伸

1.將模型擺在活動區角，引導幼兒進一步探索發現。

2.請幼兒想一想還知道哪些交通工具，知道的說出來和其他小朋友一起分享。

交通工具教案篇2

活動名稱：《我知道的交通工具》

活動領域：語言領域

活動班級：中班

活動目標：

1、 幼兒在瞭解馬車、汽車、火車、飛機的基礎上，用語言講述這些交通工具的名稱及特點。

2、 幼兒能根據聲音的不同說出相應的交通工具，培養幼兒注意傾聽的習慣。

活動準備：

1、 多媒體課件；

2、 暢言語音機。

活動過程：

（一）匯入部分

師：小朋友們你們今天是怎麼來到幼兒園的呢？

幼：我是爸爸騎摩托車送來的；

我是媽媽騎自行車送來的；

我是爸爸開汽車送來的；

師：小朋友剛才說的摩托車、自行車、汽車都是不同的交通工具，我們乘坐這些交通工具時都要注意安全哦！生活中還有許多其他的交通工具，今天老師也帶來了幾個交通工具，我們一起來認識下他們好嗎？

（二）展開部分

師：請小朋友仔細聽一聽，猜猜老師帶來了什麼交通工具？

1、 播放馬跑錄音，讓幼兒猜一猜是什麼？

出示“馬車”的課件圖片，引導幼兒觀察並描述馬車的特點。

小朋友們請看這是什麼？（這是馬車，馬車是馬拉的四輪車。模仿駕車時“得兒，駕：的動作和聲音。）

2、 播放汽車開動時的錄音，讓幼兒猜一猜是什麼？

出示“汽車”的課件圖片，引導幼兒觀察描述汽車的特點。（這是汽車，汽車有四個輪子，跑的很快，幼兒模仿汽車的動作和聲音，唔唔唔，嘀嘀嘀）

3、播放火車開動時的錄音，讓幼兒猜一猜是什麼？

出示“火車”的課件圖片，引導幼兒觀察描述火車的特點。（這是火車，火車有長長的身體，在鐵軌上奔跑。模仿火車的動作和聲音。轟隆隆，轟隆隆，嗚嗚嗚）

4、播放飛機起飛時的錄音，讓幼兒猜一猜是什麼？

出示“火車”的課件圖片，引導幼兒觀察描述飛機的特點。（這是飛機，飛機有一對“翅膀”，飛得很高。幼兒模仿飛機的動作和聲音。唔唔唔）

5、教師通過“猜猜我是誰”的遊戲，鞏固幼兒對四種交通工具的掌握。

（1）猜一猜

遊戲玩法：教師用暢言語音機播放交通工具的聲音，小朋友說出交通工具的名稱。

（2）演一演

遊戲玩法：教師用暢言語音機播放交通工具的聲音，小朋友們一起來用動作和聲音來表演。

（3）我來說，你來猜

遊戲玩法：教師說出交通工具的特點，請幼兒戴有相應頭飾的交通工具站起來表演。

（三）結束部分

小朋友們，咱們在教室裡玩了這麼久了，現在我們一起開著自己喜歡的交通工具去外面玩吧！

交通工具教案篇3

活動目標

1、知道各種交通工具。

2.在交流中分享彼此的快樂，感受現代化交通工具的便捷。

3.組織幼兒玩玩具並有目的地觀察輪子，在玩一玩，看一看，說一說中瞭解輪子的特點及用處。

4.通過兒歌動畫等形式，讓幼兒瞭解交通規則。

5.讓幼兒知道過馬路要遵守交通規則，增加幼兒自我保護意識。

6.遵守交通規則，在遊戲中分享快樂。

教學重點、難點

教學重點：知道各種交通工具，能大膽與人交流自己乘過的交通工具，以及乘坐的經驗。

教學難點：讓幼兒瞭解交通規則。

活動準備

教學準備：公路、海洋、天空的`背景圖;各種交通工具的圖片;幼兒帶來的各種交通工具的玩具、標誌等。

活動過程

(一)、引發興趣。

教師引導幼兒講講今天是怎樣來幼兒園的。

(二)、交流討論。

1、請幼兒想想今天早晨，你們是怎樣來幼兒園的?(坐車來的小朋友很快就到了學校)

2、你們都見過哪些交通工具呢?它什麼樣子?

3、你乘過哪些交通工具，什麼時候，和誰一起坐的，去了什麼地方，乘坐的感覺怎麼樣?乘坐不同的交通工具時感受有什麼不同。交通工具給我們的生活帶來了哪些方便。

(三)、認一認。

1、出示交通工具圖片，教師和幼兒一起說說都認識哪些交通工具。教師引導幼兒說出各種交通工具的大概結構與功能。

2、請幼兒在《幼兒用書》第39頁上圈出自己乘坐過的交通工具。

3、討論不同的交通工具應在哪裡行駛，討論後請幼兒操作，找個別幼兒將老師準備好的交通工具圖片貼上到準備好的公路、海洋、天空背景圖上，其他幼兒完成《幼兒用書》第40頁連一連。

(四)、玩具分享。

1、請幼兒介紹自己帶來的是什麼交通工具玩具，在哪裡行駛，怎樣玩，大家共同欣賞。

2、大家一起玩帶來的交通工具玩具，感受分享的樂趣。

3、交流：遊戲結束後請幼兒說一說，自己玩到了什麼玩具?叫什麼玩具?叫什麼名字?有什麼功能?怎樣玩的?是哪個小朋友的?你怎樣得到的?玩過之後是怎樣說的，怎樣做的?

4、安全教育：交通工具給我們的生活帶來了許多便利，但也請小朋友們注意安全，在馬路上行走時要怎樣?過馬路時要怎樣?上車下車時要怎樣?在車上乘坐時要怎樣?

(五)、音樂律動《火車開了》結束本課。

教師帶領幼兒一起跟著磁帶唱歌曲《火車開了》，邊唱邊一個連著一個做動作。

交通工具教案篇4

活動目標：

1、認識常見的汽車的車牌號碼，激發幼兒觀察周圍事物的興趣。

2、學習運用比較的方法區別本地和外地的車牌號碼，發展幼兒的觀察辯別能力。

3、學習運用材料進行車牌號碼製作，培養幼兒的動手操作能力。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動準備：

1、幼兒家中的各種車牌號碼。

2、各種常見車型的車牌號碼實物

3、居民身份證影印件(放大)。

4、(6。25)cmm長方形萬通板若干(藍色和黃色)。

活動過程：

一、談話引入：

今天老師帶來了一張卡片，在老師16週歲後它就一直跟著我，而且幫了老師很多忙，請你們猜猜它是什麼?(出示身份證影印件)

二、介紹本地和外地的車牌，引導幼兒觀察比較它們的異同點：

t：本地的車牌：閩e7a789、閩e7b456、泰臨357.3228等

t：外地的車牌：瓊e4a122、閩a9b225、閩c3a356等。

三、介紹本地常見的幾種車型的號牌：

a、摩托車的號牌：閩e7a894、閩e7b235等(黃底黑字)

b、小汽車的號牌：閩e7b123、閩e7l564等(藍底白字)

c、特殊車的號牌：閩e412警(白底黑字、紅色警字---警車)、閩e7a121(黑底白字—外商專用車)等。

四、佈置背景牆：

師生共同把這些車牌佈置在相應的車型背景牆上，為下一次主題活動創設相適應的教育環境。

五、組織幼兒討論：

背景牆上的車牌號碼哪些是你見過的?你們家的車片號碼是哪個?你還見過不一樣的車牌號嗎?

六、分組活動：

第一組：提供各種本地和外地車牌的號碼的列表，引導幼兒在本地車牌號碼上貼上五角星。

第二組：提供摩托車和小汽車的車牌號碼的列表，引導幼兒塗上相應的底色(摩托車是黃底、汽車是藍底)。

第三組：提供各種車牌號碼的條形卡，引導幼兒把其中的數字和最小的數字用紅、綠兩色塗出來。

第四組：提供卡紙(黃色、藍色)、水彩筆，指導幼兒進行車牌設計。

交通工具教案篇5

中班安全：交通工具

活動背景

一年四季，在電視或圖畫書上都會看見許多交通工具。並且款式多樣，由此激發了小朋友的探究興趣，今天我們就上一堂有趣的交通工具課程。

活動目標

1 幼兒在集體或分組進行談話活動，瞭解交通工具的名稱，特點以及用途。

2 讓幼兒學會耐心地傾聽同伴的談話內容，訓練幼兒使用簡單易懂的語句

3 學會圍繞一定的話題談話，不跑題。

活動準備

1 讓小朋友說出自己見過的交通工具。

2 用圖片或者視訊教小朋友們認識交通工具，如單車，公巴，汽車等。

活動過程

1 問候：小朋友們，早上好！今天是星期幾？幾月幾號？

2 熱身：小朋友們請伸出你那雙漂亮的小手一起做手指操吧。一根手指頭變變變，變成毛毛蟲，爬啊爬，兩根手指頭變變變，變成小白兔，跳跳跳，三根手指頭變變變，變成小花貓，喵喵喵、、、、、、

3 創設情景引出話題

今天小朋友們怎樣來的？是走路還是搭公巴呢？由此引出小朋友討論。

4圍繞主題展開活動

1 教師引導：你們猜猜老師今天是怎樣來的？你們來學校的過程中看到了什麼交通工具嗎？引導幼兒發散思維猜想，促進幼兒的智慧生長

2 幼兒自由交談;今天是怎樣來學校、你們知道這些車子有什麼特點？這些交通工具有什麼用途呢？

3 個別發言：讓小朋友們學會用輪流的方式談話，學會禮貌用語，不隨便插嘴，安靜的傾聽同伴談話。

圍繞話題、拓展談話內容

教師提問：你們還知道那些交通工具呢？這些交通工具又有什麼用途及特點？老師逐漸拓展話題，引出各種交通如，飛機，摩托車，船等。

配對遊戲：老師和幼兒做些和交通工具相符的動作以及配合音樂做成小遊戲。更能讓小朋友對交通工具深有印象。

結束：教師總結

延伸活動

讓小朋友回家後瞭解一些簡單的交通規則以及為什麼要遵守交通規則？

交通工具教案篇6

活動目標：

1、 幼兒在集體和分組談活動中，瞭解交通工具的名稱、顏色、特點、用途等。

2、 幼兒的耐心地傾聽同班的談話內容，能大方地在集體面前說話，不跑題。

3、 幼兒樂於與同伴交流、討論，並在討論中體會到快樂。

4、 大膽說出自己對交通工具的理解。

5、 遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

活動準備：

1、 每個幼兒拿著自己之前畫的我的交通工具；

2、 各種交通工具圖片各一張

3、 與交通工具相對應的人物的圖片各一張

4、 準備某種交通工具的模具（已拼好的）

活動過程：

1、 問候：小朋友們，早上好！今天是幾月幾號？天氣怎麼樣？今天吃早餐了嗎？

2、 熱身：我們一起來做一個手指操，好嗎？請你跟老師一起做。“小白小白上樓梯，開啟電視機，拉拉小天線，電視不好看，關掉電視機，小白小白下樓梯，去吃肯德基，薯條阿薯條，雞翅啊雞翅，可樂啊可樂，漢堡啊漢堡，呃，吃飽了。”你們吃飽了嗎？

手指操：你到漂亮的大操場，一隊出列，二隊出列，三隊出列，四隊出列，五隊出列，起步走，一二、一二，一二一。

3、 創設情景，引出話題：

老師想 考考小朋友，看誰最聰明，能猜出這是什麼？拿著卡片擋住一角讓小朋友猜一猜。

4、 主題展開談話：

（1）教師引導：老師今天是騎自行車來的

你是坐什麼交通工具來的？引導幼兒想，交通工具老師提出以下問題：你坐得是什麼型別的車？你的車是什麼顏色的？什麼特點？你為什麼喜歡坐這型別的車上幼兒園。

（2）幼兒自由交談：採用小組討論的方式，根據老師的提問，互相談論自己的交通工具，教室巡視幼兒談話，引導幼兒圍繞主題討論，不跑題，提醒分神的幼兒參加討論（3-5min）

（3）個別發言：老師邀請在自由談話中發言較好的幼兒來發言，向大家介紹自己的交通工具。（3-4個幼兒）教室可以引導幼兒用類似句型表達這是我的交通工具。

5、圍繞主題，拓展談話內容：

（1）教室提問：你還知道那些交通工具？這些交通工具有什麼用途？教室逐漸拓展談話內容，引出各種型別的交通工具如吉普車、火車、列車、汽車等。

（2）配對遊戲：出示交通工具的圖片和準備班裡小朋友的圖片，引導幼兒找夥伴喜歡的什麼車。然後小朋友的畫，要求他們在規定的時間裡把自己畫裡面的車給對應的車圖片對上。

6、結束：教室總結（目標）

延伸活動：

根據小朋友交通圖工具的特點，教小朋友做交通工具的模型。