高三歷史複習基本策略

在文科的學習中，很多同學比較頭疼歷史學科，總感覺知識點很瑣碎記不住。那麼，正處在第一輪複習中的高三考生們該怎麼複習歷史呢?下面本站小編給大家分享一些關於高三歷史複習基本策略，希望對大家有所幫助。

一、構建完整、系統的知識框架

按照常規慣例，高三歷史的第一輪複習應該按照通史體系進行，基本目標在於掌握基礎知識，培養基本能力與方法，並建立起相對完整的知識體系，將零散、複雜的知識形成立體化的知識網路。

時間是歷史構成的重要因素。以前的教材一般都按照先中國史後世界史、先古代後近現代的通史體例編寫。而現在的教材採用的都是模組式的敘事方式，這在客觀上對學生的複習造成了很大的不便。如果處理不當，易造成同學的知識體系支離破碎，甚至連歷史事件發生的前因後果都易造成混淆。

因此，高三歷史第一輪複習最好是按照通史體例，對教材的內容進行整合，建立起規範的學科知識結構，這是掌握基本歷史知識，形成歷史學習能力的基礎。

二、應重視歷史基礎知識的掌握

歷史是由眾多歷史事件和歷史現象構成的，對歷史事件和歷史現象的掌握，是歷史學習的重中之重，歷史學科需要同學具備的各種能力與方法，但都要在掌握基礎知識的過程中逐漸形成。因此，對於歷史基礎知識的考察，是大學聯考的應有之意。所以基礎知識的掌握應該成為歷史學科複習的重點內容。

三、提高教材的熟悉程度

由於現在的教材和通史體系有矛盾，加之某些地區的教材版本也不同，所以很多教研機構和把關教師都會為學生按通史體系重編複習資料。這種做法的優點就是減輕學生複習的負擔，但是缺點就會導致學生對教材的熟悉程度下降。如果考試時有教材原文出現就會導致丟分現象嚴重。可見，從這個角度來說，熟悉教材是歷史複習彙總不能忽略的一環。

四.高三歷史複習注意事項

1.注意歷史事實之間的橫向聯絡。例如19世紀末20世紀初，成為帝國主義國家的有美、英、德、法、俄、日等。接著，新興的美國超過了英國，德國先後超過了法國和英國，從而改變了帝國主義國家之間的力量對比，造成了它們之間的新矛盾，形成了幾個帝國主義大國加緊爭奪霸權，重新瓜分世界的局勢。

2.注意事物本身的縱向聯絡。如三元里人民抗擊英軍侵略和義和團抗擊八國聯軍侵略這兩場鬥爭的共同點。再如英國資產階級革命、美國獨立戰爭、法國資產階級革命的過程。

3.注意知識的廣度。關於國共兩次合作，可以理解為第一次是黨內合作，第二次是黨外合作。關於中法戰爭，中國是敗而敗，法國是不勝而勝。關於美國兩次資產階級革命，美國獨立戰爭是解決美國資本主義發展的外部矛盾;美國內戰是解決美國資本主義發展的內部矛盾。國為民國元年為1912年，所以民國六年即1917年。總之，考生不僅知其一，而且能舉一反三。

4.注意知識的深度。複習是一種創造性勞動，將初步獲得的知識加以深化在更高層次上有新的認識，不僅知其然，而且知其所以然。例如，1840年，是英國發動侵略中國的鴉片戰爭的具體年代，而1840年的鴉片戰爭標誌著中國封建社會轉變為半殖民地半封建社會的開始，這是1840年的內涵。