鞭炮幼兒教案8篇

編寫教案可以幫助我們合理安排教學時間和資源，提高教學的效率和質量，一篇成功的教案應該能夠滿足學生的學習需求和發展目標，本站小編今天就為您帶來了鞭炮幼兒教案8篇，相信一定會對你有所幫助。

鞭炮幼兒教案篇1

活動名稱：

新年好

活動目的：

1、通過大帶小活動，培養大班幼兒的社會交往能力和自主能力以及自信心2、激發小班幼兒向哥哥姐姐學習的願望，體驗混齡活動的快樂。

活動準備：

大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶；課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》。

活動建議：

1、看圖片討論：大人們怎樣慶祝新年的到來？

2、欣賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》（英文）。

3、跟大班哥哥姐姐學唱歌曲《新年好》（英文）。採用“一幫一”形式學唱。

4、為歌曲編配動作，隨音樂載歌載舞。

活動名稱：

放鞭炮和煙花

活動目的：

回憶春節裡放鞭炮和煙花的情景，嘗試用繪畫的形式表現出來。

活動準備：

紙、筆。

活動過程：

一、啟發談話，引出主題。

1、春節裡你們在家裡有沒有放鞭炮和煙花呀？你們放的鞭炮和煙花是怎麼樣的呀？是在什麼地方放的呢？

2、那你們能不能把你們放鞭炮、煙花時的情景畫出來呢？

二、幼兒嘗試畫。現在我請你們把自己放鞭炮、煙花時的情景畫出來好嗎？幼兒開始作畫，教師巡迴指導。

三、相互欣賞作品。給同伴介紹作品的內容。

四、將幼兒的作品陳列出來。

鞭炮幼兒教案篇2

活動目標：

1、能辨別放鞭炮時哪些行為是危險的，哪些是安全的。

2、掌握遇到危險時的簡單自護和求救的方法。

活動準備：課件、放爆竹圖片。

活動過程：

一、圖片匯入。

1、出示圖片，提問：圖片裡有誰？在做什麼？這樣做對嗎？

2、請幼兒結合自己蒐集的圖片談談看法。

師：把鞭炮對準小朋友或者扔到森林裡，會發生什麼危險？

3、引導幼兒對圖片進行簡單的介紹講解，請其他幼兒判斷是安全的做法還是危險的做法，提問：“如果是你，你會怎麼做？”

二、觀看關於安全方面的視訊課件。

1、提問：給你印象最深的情景是什麼？為什麼？

2、逐一觀看片段，判斷分析其危險原因。

師：這樣做對嗎？為什麼？應該怎麼做？

3、鼓勵幼兒發表自己的想法。

三、安全教育小結。

1、提問：以後我們應該怎樣玩鞭炮？如果有人做危險的事情，應該如何保護自己，遠離傷害？

2、選出每日安全員，確定職責。

3、安全員負責觀察、蒐集日常生活中的不安全隱患，發現危險及時勸導阻止。

師：玩鞭炮可不能隨便。鞭炮雖小，危害很大。不要對準他人；不要在容易著火的地方玩；不能嚇唬小動物；如果鞭炮不爆炸也不要靠近；不要把鞭炮放進玻璃瓶。小朋友們，都記住了嗎？

活動延伸：

可開闢安全新聞角，將幼兒所見、所想用文字和圖片的形式進行展示。

鞭炮幼兒教案篇3

活動目標：

1.初步學習用身體動作模仿“敲鑼打鼓放鞭炮”。

2.通過動作模仿表現音樂節奏的快慢。

3.感受過年的快樂氣氛。

4.加強幼兒的安全意識。

5.探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動準備：

1.“歌曲”：《敲鑼打鼓放炮仗》

2.有“敲鑼打鼓放鞭炮”情節的過新年的錄影

3.鋼琴、鑼、鼓

活動過程：

1.觀看錄影，感受過年熱鬧的氣氛，並說一說錄影中的人們在幹什麼

2.模仿活動：嘗試用自己的身體動作進行模仿“敲鑼打鼓放鞭炮”

3.欣賞音樂，說一說聽完音樂的感受

4.嘗試跟著音樂的節奏模仿敲鑼、大鼓、放鞭炮的動作

5.討論：怎樣快快地、慢慢地敲鑼打鼓？

教師彈奏樂曲。告訴幼兒：這段樂曲說，過年了，小朋友們高高興興的敲鑼、大鼓、放鞭炮聽一聽哪裡說的是小朋友在漫漫的敲鑼，哪裡是在快快的大鼓

6.幼兒可以跟著樂曲進行活動，也可以邊念兒歌，邊進行活動，如：“新年到，新年到，敲鑼打鼓真熱鬧。”

鞭炮幼兒教案篇4

活動目標：

1、學習兒歌並引發對鞭炮的聯想。

2、用身體伸展和收穫的動作來表現放鞭炮的`情景。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動準備：

1、兒歌：《小鞭炮》

2、紅紙（裁成a4紙大小）、剪刀、膠帶；對開書寫紙、彩色筆；長條皺紋紙（約6x90公分）。

活動過程：

1、師將身體縮小成圓柱壯，併發出鞭炮被點燃的聲音，讓幼兒猜老師表演的是什麼？

2、在對開紙中間畫圖示，提問：鞭炮聲讓你想到了什麼？

3、變鞭炮爆了的魔術給幼兒看。學習兒歌《小鞭炮》。

4、遊戲《放鞭炮》：

（1）、幼兒每人一條皺紋紙，捲起來製作鞭炮。

（2）、師“點燃”“鞭炮”，幼兒立即將鞭炮往天空一拋，如漫天煙花。

師：想象當聽到了鞭炮聲的時候，你想到了什麼？

幼1：想到了過新年，吃團圓飯，給壓歲錢。

幼2：想到了和爸爸媽媽一起過元宵節的時候，很快樂很開心。

幼3：鞭炮聲讓我感到很害怕，想到地雷爆炸的聲音。

幼4：鞭炮聲很喜慶，好象看到有人在結婚。

幼5：想到火

活動反思：

通過學習，讓孩子們有所認知。“煙花爆竹裡有火藥，火藥與火就會爆炸。因此，我們在購買和燃放煙花爆竹的時候一定要注意安全。購買菸花爆竹一定要去正規的專營店，最好只選購藥量相對少的煙花爆竹。要在指點的地點燃放煙花爆竹。在燃放煙花爆竹時要同爸爸媽媽一起，千萬不要自己一個人燃放。

鞭炮幼兒教案篇5

活動目標：

1、幫助幼兒熟悉樂曲，聽辯敲鑼、打鼓、放鞭炮的音樂。

2、引導幼兒學習模仿敲鑼、打鼓、放鞭炮的動作，初步跟上音樂節拍。

3、複習遊戲“找朋友”，鼓勵幼兒人人蔘與遊戲，體驗參與遊戲的快樂。

活動準備：

1、圖片敲鑼打鼓放鞭炮、大公雞；

2、電視機、錄音機、磁帶各一；

3、實物鑼、鼓；

活動過程：

一、匯入部分

1、律動：高人走、矮人走。師生一起跟隨音樂的高低變化模仿高人、矮人走，自由進入活動室。

師：老師請小朋友去看電視，大家跟隨音樂學高人走矮人走到座位上，聽一聽什麼地方是高人走、什麼地方是矮人走的音樂？

2、複習歌曲：大公雞。請幼兒在音樂伴奏下用自然好聽的聲音演唱兩遍，並提醒幼兒唱出大公雞洗澡時的高興心情。

師：看，電視裡來了誰？對，是大公雞，誰知道大公雞用什麼洗澡？讓我們一起用好聽的聲音來告訴大家。

師小結：天氣雖然很冷，但我們小朋友也要象大公雞一樣，要經常洗澡，做個愛清潔講衛生的孩子。

二、基本部分：學習律動《敲鑼打鼓放鞭炮》

1、看一看，想一想

（1）逐一出示小朋友敲鑼打鼓放鞭炮的圖片，引導幼兒觀察。

師：電視裡的小朋友在幹什麼？看她手裡拿的什麼？

幼a：有個小女孩在打鼓。

幼b：小朋友在敲鑼。

幼c：在放鞭炮，聲音很響很響的，她把耳朵都捂起來了。

幼d：有個人在放鞭炮，小朋友高興的跳起來了。

師：鑼、鼓敲了以後才能發出好聽的聲音，誰願意來試一試，大家仔細聽，會發出什麼聲音？

幼a：哐哐哐哐

幼b：咚咚咚咚

幼c：嘭啪嘭啪

（2）集體徒手模仿動作。

2、聽一聽，做一做

（1）欣賞音樂敲鑼打鼓放鞭炮。

幼兒自由討論後教師提問，引導幼兒聽辯慢慢的敲鑼、快快的打鼓、“嘭”、“啪”放鞭炮的音樂。（二遍）

師：老師帶來了一段好聽的音樂，大家仔細聽，哪裡是敲鑼的音樂，哪裡是打鼓的音樂，放鞭炮的音樂你聽出來在什麼地方了嗎？

幼a：我聽到了放鞭炮的聲音了。

幼b：放鞭炮的聲音在最後，很響的。

幼c：敲鑼的聲音在一開始的地方，敲的很慢。

幼d：在敲鑼後面的是打鼓的音樂，打的很快的，我喜歡聽。

（2）幼兒跟著音樂一起模仿敲鑼打鼓放鞭炮的動作。

a.集體練習（二遍）師：來，我們一起跟著音樂敲鑼打鼓放鞭炮。

b.弟弟妹妹分組練習（二遍）

c.一邊模仿聲音一邊模仿動作表演（二遍）

3、想一想，找一找

（1）請幼兒找出敲鑼打鼓的圖片

（2）兩張圖哪一張象慢慢敲鑼的聲音，哪一張象快快打鼓的聲音。（請幼兒找出）

師：老師為小朋友準備了4張圖片，等會兒就找一找，哪張是打鼓的圖片，哪張是敲鑼的圖片，這裡還有兩張，看一看哪張象慢慢的敲鑼的聲音，哪張象快快的打鼓的聲音？

（3）集體聽音樂表演（二遍）

三、結束部分

1、複習遊戲《找朋友》。鼓勵幼兒能在音樂伴奏下進行遊戲，體驗參與活動的樂趣。

師：敲鑼打鼓放鞭炮真呀真開心，讓我們把電視機關掉，來跳個舞吧，趙老師知道我們小朋友來到北珊灣幼兒園，來到小三班，認識了好多新好朋友，想不想找你的朋友一起做遊戲、跳舞？好，下面讓我們跟著音樂去找你的朋友跳起來吧。

2、隨此音樂邊拍手邊出活動室。

鞭炮幼兒教案篇6

活動目標：

1．練習向上跳觸控物品。

2．喜歡參加點鞭炮的體育活動。

3．能夠遵守點鞭炮的遊戲規則。

活動重點：

幫助幼兒正確掌握前腳掌蹬地跳躍，並能輕輕落地。

活動難點：

能夠遵守遊戲規則。

活動準備：

大"鞭炮"一個，懸掛的小"鞭炮"若干；彩紙碎片；

活動過程：

1．今天天氣真好，我們一起來到草地上運動吧！做熱身操，主要活動身體的下肢部分。

2．教師提問：你見過鞭炮嗎？什麼時候人們需要放鞭炮？

3．遊戲：點鞭炮。

（1）個人"點鞭炮"：每名幼兒站在老師的"鞭炮"下，一個個輪流向上跳觸控"點鞭炮"，並隨著自己點鞭炮的同時，嘴裡發出"啪啪"的鞭炮聲，增加遊戲氛圍。（引導幼兒練習向上跳觸控物品的動作。）

（2）集體"點鞭炮"：在教師的口令聲中，幼兒集體向上跳觸控"點鞭炮"，並集體發出很大的"啪啪"鞭炮聲。強化喜慶的時候放鞭炮的認識，每次放鞭炮前請幼兒說說，這次是為什麼事放鞭炮？

4．說喜事，撒彩紙。說一說，還有什麼事值得高興？讓我們共同撒彩紙來慶賀吧。

活動延伸：

平時在戶外活動中，也可以設計這種遊戲，最好有一串鞭炮，老師可以自由變高，這樣就可以滿足有挑戰性的孩子了。

活動反思：

孩子們喜歡參加點鞭炮的體育活動，我以遊戲貫穿整個活動，讓孩子在輕鬆快樂的環境中，去學會雙腳併攏前腳掌蹬地向上跳然後輕輕地落地。孩子們都能夠遵守點鞭炮的遊戲規則練習向上跳觸控物品。活動中也存在了不足之處，小鞭炮投放得不夠多，以至於孩子們等待的時間太長，影響了活動的連續性和孩子的活動興趣。鞭炮投放的高度不夠靈活，應該循序漸進提升高度，對於跳躍能力很強的幼兒才有挑戰性。我會吸取活動中存在的問題，在以後的教學中注意每個活動環節的設計。

鞭炮幼兒教案篇7

活動目標：

1、練習原地縱跳觸物（物體距離幼兒頭頂20-25釐米），模仿放鞭炮的動作，增強縱跳能力。

2、培養集體榮譽感和競賽意識。

3、體驗節日的快樂。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。

5、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

活動準備：

四條長繩上分別懸掛著紅紙捲成的大鞭炮。(數目與幼兒人數相等)

活動過程：

一、開始部分。

1、聽音樂做模仿操。(動作：上肢運動---風吹樹搖，下蹲運動----蹺蹺板，體轉運動----小轉椅，腹背運動----划船，跳躍運動----拍球，放鬆運動。)

2、遊戲：手拉手跳。

以小組為單位，幼兒手拉手成圓圈狀，大家喊"一、二、三"同時起跳，同時落地，發展合作能力。

二、基本部分。

1、觀察自制鞭炮，激發遊戲興趣師：新年要到了，大家都放鞭炮祝賀。今天老師也帶來了一些鞭炮，想請小朋友們當導火線放鞭炮，你們高興嗎？

2、討論如何去點火（要求不用手）。

3、教師講解、示範原地縱跳觸物的動作，重點突出屈膝後向上跳，頭頂觸物的動作。

4、幼兒分組自由練習，教師個別指導。

5、介紹遊戲名稱後，講解、示範四隊比賽放鞭炮的玩法。

大家一起念："新年到，真熱鬧，我們大家放鞭炮。"唸完，每隊第一個人向前跑到長繩前停下，原地縱跳併發出"噝"的聲音，其餘幼兒看他的頭是否觸到了鞭炮引線，若觸到了，就集體向上跳，同時嘴裡發出"嘭啪"的叫聲，該幼兒就原路返回並拍第二個幼兒的手後站到隊尾，第二名幼兒去點鞭炮，看看哪一隊先放完鞭炮。

6、分組比賽，提醒幼兒注意規則：必須原地跳起點鞭炮，頭頂觸不到引線，其餘幼兒就不可發出"嘭啪"的叫聲，可跳2-3次。後一名幼兒要被拍到手後才能跑。兩組競賽，看哪組先點完鞭炮。

三、結束部分。

玩民間遊戲"熊和石頭人"，可加入扮鬼臉、呵癢癢等情節，增強自我控制的難度

教學反思：

本次活動進行的還比較順利，幼兒對體育課興趣十足，在活動開始，我帶幼兒進行熱身運動，我選取音樂可能不夠激情，還有少數幼兒不知道跟著我一起做熱身運動，不夠熱烈。在進行遊戲的時候，小朋友能很好的遵守遊戲規則，沒有一個小朋友離開事先準備的圓圈，可能是教師事先準備的圓圈小了一點，幼兒容易在圓圈中撞起來。

鞭炮幼兒教案篇8

活動準備

1、一個小手鑼

2、綵綢花一朵

3、拼音卡片若干

活動目標

1、在玩遊戲中複習拼音。

2、通過傳花練手的速度。

活動過程

一、玩法：

小朋友圍坐成一個大圓圈，教師拿小手鑼站在中間。從教師說開始時，就快速不停地敲鑼，小朋友們把綵綢花向著一個方向傳遞，要求小朋友們要快速的把花傳給另一個人，就這麼依次的往下傳，不要讓花留在自己的手中。教師說：停！這時所有小朋友都不許動，手中的花也不要再傳了，花停在誰手中，誰就要給大家讀一邊學過的五個拼音卡片。玩法迴圈進行。

二、規則：

1、不可以傳錯方向。

2、老師喊停！就不再往下傳。

3、每個人都要傳到，不能跳傳。

4、所有在場人互相監督。

5、不遵守規則的幼兒也要讀拼音卡片。

三、注意：

1、幼兒不會讀或讀錯的拼音卡片，教師要糾正。

2、表現好的幼兒掌聲鼓勵。兒童(/)