冬爺爺的風大班教案6篇

很多人通過教案的寫作是可以讓自己提高教學質量的，教案在擬訂的過程中，老師一定要強調文字表述規範，下面是本站小編為您分享的冬爺爺的風大班教案6篇，感謝您的參閱。

冬爺爺的風大班教案篇1

一、 活動目標

1． 激發幼兒探究黃豆與豆製品關係的慾望和興趣。

2． 引導幼兒初步認識黃豆及其製品，並瞭解其營養價值。

3． 培養幼兒運用多種感官辨別黃豆並區分豆製品的能力。

二、 活動重點和難點：

1． 重點：幫助幼兒瞭解黃豆及其製品具有豐富的營養價值。

2． 難點：引導幼兒運用多種感官、方式辨別黃豆，區分豆製品。

三、 活動準備：

黃豆、紅豆、綠豆等各種豆子，各種豆製品若干，蔬菜、水果若干，圖片“黃豆爺爺”。

四、 活動過程：

（一） 開始部分：

請幼兒品嚐豆製品，引出認識黃豆的課題。

1． 教師與幼兒邊品嚐邊互相交流。

2． 教師提問：這些食物都是用什麼做的？

（二） 基本部分：（重點、難點部分）

幼兒通過觀察、比較及討論辨別出黃豆，掌握其外形特徵，瞭解其營養價值，並能運用所學知識區分豆製品。

1． 幼兒運用已有經驗，嘗試性地尋找出黃豆。（教師提供黃豆、綠豆……請幼兒看、摸，並運用經驗找出黃豆。）

2． 認識黃豆外形特徵。

（1） 幼兒相互交流，掌握黃豆外形。

（2） 教師引導幼兒總結出黃豆外形特徵。

教師提問：a.黃豆是什麼顏色的？

b.黃豆是什麼形狀的？

c.黃豆上有什麼？

d.黃豆摸上去有什麼感覺？

3． 認識豆製品，瞭解它們的營養價值。

（1） 幼兒利用已有經驗，理解黃豆與豆製品的關係。（教師講解什麼是豆製品。）

（2） 引導幼兒通過生活經驗，說出豆製品。

教師提問：你還吃過哪些豆製品？

（3） 幫助幼兒瞭解豆製品具有的豐富營養價值。

4． 引導幼兒在已有知識基礎上，區分出豆製品。

（1） 出示各種豆製品及非豆製品食物。

（2） 通過遊戲“豆寶寶找爺爺”讓幼兒在眾多食物中找出豆製品。

（三） 結束部分：

觀察豆芽，激發幼兒探索豆芽生長過程的興趣。

1． 引導幼兒觀察豆芽。

2． 引起幼兒探究黃豆變豆芽的慾望。

延伸活動：《發豆芽》

冬爺爺的風大班教案篇2

一、活動目標：

1、理解歌曲的內容，懷念紅軍爺爺，瞭解革命老人，尊敬革命老人。

2、喜愛學唱革命歌曲。

二、活動準備：

給孩子們講過紅軍的故事。

三、活動過程：

1、欣賞與感受

①讓幼兒知道歌曲的名稱、意義。

②熟悉歌曲中的歌詞。

理解歌曲的內容幼兒在欣賞中，教師可用語言激發幼兒去感受，當年紅軍生活艱苦，沒有糧食，吃草根：沒有棉布、穿草鞋，他們卻在中秋節為娃娃們打月餅。紅軍爺爺關心小娃娃；小娃娃關心、敬愛革命老人等感人情景。在欣賞中，幼兒可能會出現許多的提問，教師可讓幼兒討論，也可以直接解答。由於孩子的情感形成是來自外來的影響與自己對生活的體驗，因此反覆欣賞歌曲，強化記憶，能使幼兒的情感有一定的影響，從而加大革命傳統教育的影響和尊敬革命老人的情感。

2、學唱與表演。

①聽老師完整地演唱一遍。

②集體學唱，師生共同感受歌曲的音樂和節奏，共同學唱歌曲，讓幼兒基本熟悉歌曲與內容。

③講述歌詞，通過提問歌曲中的歌詞內容，可讓幼兒反覆強化記憶，以進一步幫助幼兒理解歌中的寓意與情感，以教育與影響幼兒。

④自由組合，結伴學習唱歌。

⑤幼兒可根據歌曲的節奏，內容自編表演的動作，在"我來表演"中，充分發揮幼兒創編的能力以及對音樂對情感的感受力與表達力。

冬爺爺的風大班教案篇3

活動目標：

１．知道歌曲的名稱，並且能感受歌曲所表達的情緒。

２．培養幼兒對音樂的感受力和表現力。

活動準備：

?爺爺為我打月餅》mp3,音箱.

活動過程：

一、談話回憶經驗。

師：你們知道什麼節日要到了？

師：中秋節要吃什麼食物？月餅是什麼形狀的？味道如何？

二、學習歌曲《爺爺為我打月餅》

1.完整欣賞歌曲，熟悉歌詞

師：你聽到了什麼？

師：爺爺什麼時候為我打月餅呀？打出來的月餅是什麼樣的？

2.幼兒學說歌詞

幼兒邊聽旋律，邊說歌詞。

3．幼兒學唱歌曲：《爺爺為我打月餅》，體會爺爺對孩子的一片深情。

學唱第一段

對幼兒學唱中出現的問題加以糾正。

練習三四遍後，請個別幼兒演唱第一段。

學唱第二段

學習兩遍後，請幼兒完整演唱歌曲，採用小組演唱、男女對唱、個別表演等形式，提高幼兒學習的興趣。

三、創編表演動作

師：我們來想一想，可以用什麼動作來表演這首歌曲呢？

創編好動作後，集體表演。

冬爺爺的風大班教案篇4

活動設計背景

“冬爺爺來了，冬爺爺來了”小朋友們拍著手、唱著歌，跳著優美的舞蹈，迎接著冬爺爺的到來。雖然我們家鄉泰州沒有迎風搖曳的凍枝，沒有漫天飛舞的雪花，更沒有千里冰封的奇特景觀，但我們這兒有屬於我們泰州的獨特、美麗、神奇。儘管北風呼呼地吹著，天是那樣的寒冷，小朋友的小手、小臉、小耳朵都被凍得紅撲撲的，但依然沒有冰凍孩子們的熱情與好奇心，他們正在用那明亮而閃爍的大眼睛，靈活而又堅強的小手探索著屬於冬爺爺的奧祕。

?綱要》中指出“幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面的發展需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益於身心發展的經驗”而科學活動最能有效地讓孩子們實現探索、發現的願望，於是我設計了此節科學探索活動——好玩的冰，讓孩子們充分挖掘和感受“冰”中的所隱藏著的奇特奧祕。

活動目標

1、知道冰的變化，會用不同的方法感知冰的特徵。

2、有積極探索冰的興趣。

3、體驗明顯的季節特徵。

4、讓幼兒嘗試運用色彩來表現不同的情感，抒發內心的感受。

5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

教學重點、難點

知道冰的變化，會用不同的方法感知冰的特徵。

激發幼兒參與科學活動的興趣。

活動準備

1、事先準備一些乾淨的冰塊。

2、準備不同形狀的容器，各種裝飾物品，繩子，彩色顏料水。

3、“好玩的冰”記錄表。

活動過程

1、幼兒感知了解水會結冰，激發幼兒探索的興趣。

師：今天我帶來了新朋友和你們一起玩!

師：你聽到水寶寶說什麼了?

師：水寶寶在什麼時候變成冰娃娃?

2、用不同的方法探索冰的主要特徵。

(1)提問：你們想用什麼方法來玩冰娃娃?

(2)初次探索：幼兒用自己的方式玩冰，並用筆畫著記錄下來。

(3)提問：你麼用了哪些方法玩冰?

(4)再次探索：教師引導幼兒運用多種感官(看、摸、捏、砸、嘗等)感知冰的物理特性。注意觀察並表揚那些探索方法特別的孩子，促進幼兒間相互學習。

3、討論、瞭解冰的物理特性。

(1)提問：你覺得冰娃娃是什麼樣子的?為什麼?

(2)小結冰的特性。

師：原來冰娃娃有這麼多的祕密!無色、無味、透明、光滑、硬、易碎。

4、做實驗，引導幼兒觀察冰塊變化。

師：你們的冰娃娃和剛拿到時後有什麼不一樣?

師：你真棒說出了一個新詞——融化。冰娃娃是可以融化成水寶寶的。

小結：原來冰娃娃在手裡會融化掉!變成水寶寶!

5、幼兒製作彩冰燈。

師：讓我們動起靈巧的小手，一起來製作漂亮的冰燈吧!送給我們可愛的冬爺爺做新年禮物吧!

課後延伸：組織幼兒玩冰燈。

冬爺爺的風大班教案篇5

活動目標：

1、理解並記憶歌詞，感受歌曲中溫馨的親情，能有感情地進行演唱。

2、感受歌詞的性質、內容，並能創編相應的動作。

3、加深幼兒對我國民族節日的理解，懷念紅軍爺爺，瞭解革命老人，尊敬革命老人培養幼兒的愛國情感。

4、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。

5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動準備：

1、爺爺、小孩子、月餅、月亮的圖片。

2、教學掛圖、教學cd。

活動過程：

1.準備與啟動。

①在區角活動內做些小白花，設問："小白花是獻給誰的?""我們為什麼要做小白花?"(給紅軍叔叔)②月餅是怎麼打的?我們打過月餅嗎?以此引起幼兒回憶勞作活動的情景。

③啟動談話："今天我們第x組的小朋友做了一些小白花，他們要獻給紅軍爺爺，教師講一則有關紅軍幹革命的故事，"啊，搖藍"的故事梗概，激起幼兒尊敬與愛戴革命老人的情感。引起幼兒欣賞歌曲的興趣。

2.欣賞與感受。

①讓幼兒知道歌曲的名稱、意義。

②熟悉歌曲中的歌詞，理解歌曲的內容幼兒在欣賞中，教師可用語言激發幼兒去感受，當年紅軍生活艱苦，沒有糧食，吃草根：沒有棉布、穿草鞋，他們卻在中秋節為娃娃們打月餅。紅軍爺爺關心小娃娃;小娃娃關心、敬愛革命老人等感人情景。在欣賞中，幼兒可能會出現許多的提問，教師可讓幼兒討論，也可以直接解答。由於孩子的情感形成是來自外來的影響與自己對生活的體驗，因此反覆欣賞歌曲，強化記憶，能使幼兒的`情感有一定的影響，從而加大革命傳統教育的影響和尊敬革命老人的情感。

3.學唱與表演。

①聽老師完整地演唱一遍。

教師可利用歌曲中的附點音符及歌曲中的休止符的教唱，加強力度，恰到好處地把握節奏，加重對歌曲情感表達的渲染，唱出懷念紅軍爺爺，革命前輩的深情厚意。

②集體學唱，師生共同感受歌曲的音樂和節奏，共同學唱歌曲，讓幼兒基本熟悉歌曲與內容。

③講述歌詞，通過提問歌曲中的歌詞內容，可讓幼兒反覆強化記憶，以進一步幫助幼兒理解歌中的寓意與情感，以教育與影響幼兒。

④自由組合，結伴學習唱歌(幼兒可自由結伴，手拉手隨音樂的節奏認真地學習歌曲，在輕鬆、愉快的學習中，把握節奏、正確演唱，體驗情感。)

⑤幼兒可根據歌曲的節奏，內容自編表演的動作，在"我來表演"，中，充分發揮幼兒創編的能力以及對音樂對情感的感受力與表達力(其中對個別幼兒進行個別輔導)。

⑥出示紅軍爺爺的遺像。

4.感受與表達。

出示紅軍爺爺的遺像，幼兒每人手中捧朵小白花，將小白花紮在照片的四周，以此表達懷念之情，敬意之情。

活動延伸：

該歌曲反映的是紅軍在二萬五千里長徵時紅軍老爺爺關心革命小娃娃的感人故事，在整個活動中，層層遞進，生動感人，啟發幼兒積極投入。

教學反思：

這是一首活潑、歡快的歌曲。整個活動中，層層遞進，生動感人，啟發幼兒積極投入。談話的方式引入中秋節，農曆八月十五是中秋節，是我國的傳統節日之一。讓孩子們親身置身於過中秋節的情景之中。通過這次的活動，我覺得要上好一個活動，老師要通過各種手段調動幼兒的積極性，這樣才能讓活動起到更好的效果。

冬爺爺的風大班教案篇6

活動目標：

1、通過學習散文、欣賞散文的優美詞句，瞭解下雪對人類的好處。

2、使幼兒認識大自然，熱愛大自然，培養幼兒勇於探索大自然的情感。

活動準備：

1、幼兒在雪地裡的照片。

2、將幼兒帶回的照片，佈置在活動室的牆壁上。

活動過程：

一、談話引入幼兒園大班語言教案冬爺爺的禮物幼兒園大班語言教案冬爺爺的禮物。

1、請幼兒拿出自己帶回的照片，說說滾雪球、打雪仗、堆雪人的快樂，引入課題。

2、你在照相時看到的雪景是怎樣的?

3、跟別人看到的有什麼不同?

二、結合圖片，配樂欣賞散文《冬爺爺的禮物》，初步感受散文內容。

師：小朋友，聽完這篇散文後，你覺得怎樣?像不像一幅美麗的冬天圖畫?

1、欣賞第一部分(第一、二自然段)。

師：誰到世界上來了?他帶來了什麼禮物?他認為人們一定會喜歡他的禮物，是真的嗎?

2、欣賞第二部分(第三、四、五、六自然段)。

師：誰不喜歡他?為什麼?

師：有誰喜歡他?為什麼?

3、欣賞第三部分(最後部分)。

師：冬爺爺來到哪裡?看到了什麼?

出示字條："有的……有的……"引導幼兒用這個句式說話。

三、學習散文中優美的詞句。(出示字條)1、師：詩中用了哪些優美的詞語、句子來讚美冬爺爺?

2、請幼兒大膽地說出來。

3、請幼兒談談下雪對人類有什麼好處。

4、師：小朋友，雪對人類還有什麼好處呢?

5、再次欣賞散文，幼兒邊聽邊點讀或邊表演

四、小結幼兒園大班語言教案冬爺爺的禮物幼教早教。

1、各領域滲透科學：瞭解我國南北方的氣候，冬天南方不下雪，北方才下雪。

2、生活中滲透 鼓勵幼兒冬天不怕冷，積極勇敢地參加體育鍛煉。

3、環境中滲透 在活動室中佈置一幅雪景牆，由幼兒自己用各地照片來佈置;在小畫廊展出"冬天到"幼兒作品。

4、家庭中滲透 節假日讓家長帶幼兒外出旅行，欣賞雪景，為幼兒拍照。