本學科教學計劃7篇

要想讓自己的教學效率得到保障，教學計劃是很關鍵的，時光飛快流逝，在一場教學開展前，大家都有提前準備一份教學計劃，下面是本站小編為您分享的本學科教學計劃7篇，感謝您的參閱。

本學科教學計劃篇1

一、指導思想

本學期，我校教學工作以全國教學工作會議精神為指導，堅持育人為本，以提高教育教學質量為核心，進一步改進教與學方式，構建自主課堂，努力提高課堂教學的有效性。大力推進校本研修工作，建設富有活力的教研機制，促進教師的專業化發展，展現具有嶺園個性的“校本研修”特色，完善教研流程管理，全面提高教育教學質量。

二、工作重點

教學是學校的中心工作，提升教育教學質量是學校管理工作的第一要務。在教學工作中，我們要堅決摒棄發展應試能力的功利性課堂。堅決反對教學、教研的浮誇。堅決反對任意加重學生課業負擔。高度重視對教研活動生成性資源的利用。讓有效的教學研修喚醒教師發展的內需與激情。

三、主要工作

一．進一步嚴格教學流程管理，全面提高教育教學質量。

1.認真落實相關政策，嚴格執行國家課程計劃和《深圳市九年義務教育課程計劃》，按要求徵訂和使用教材，不隨意增減課程門類和課時，切實減輕學生的課業負擔。

2.重視教學環節的精細化管理，繼續加大對教師的教學準備、教學實施、教學鞏固、教學評價等教學流程的督查力度。通過對備課、上課、作業、輔導、測試等教學流程的常規檢查、期中、期末兩次抽查教師備課和作業批改，讓教學常規管理工作形成慣例，落到實處。

3.聚焦課堂，建立課堂教學質量監控的長效機制。以隨堂聽課與主題性課堂教學調研活動為教學常規管理工作的重點，及時瞭解教學動態。本學期，將重點嚴格聽課制度。行政領導每學期聽課不少於30節，教師不少於15節。第18周，教師上交聽課本，各學科組長負責檢查、統計，反饋，第19周教科室通過校園網路平臺就教師聽課情況進行公示。聽課本由各部圖書室存檔。

4.規範常規教研活動，增強教研活動的針對性、服務性、指導性和實效性。做到“研討內容主題化，研修過程系列化，研修物件全員化”。要求教師活動前積極準備，活動中熱情參與，活動後主動反思，構建優良的教研文化，打造優秀的教研團隊。

5.完善教育教學質量監測體系，不斷創新教學質量的監測方式，建立健全教學質量分析制度。建立自評與他評結合，自評為主的質量評價體系。使質量評價過程成為促使學校內涵發展的過程。繼續摸索音樂、體育、美術、計算機、科學等國小科的質量監控方式，以保證這些學科的教學質量在一個比較高的水準。

6.抓好、抓細、抓實一年級學前教育及六年級畢業班的管理工作。

二．進一步規範學科教學活動，努力促進教育教學的均衡發展。

1．繼續加強學校、家庭之間的溝通，全方位開放課堂，讓師生共同獲得成功的巔峰體驗。擬定於10月13——15日開展一年級對家長課堂教學開放活動。

2．大力推動我校各學科教學的均衡發展，促進學生綜合素質的全面提升。擬於10月下旬開展“勤學樂學我最棒”學科活動。

3．努力營造良好的校園學習氛圍，活躍校園文化生活，開展有特色的學科活動，充分展示我校師生的綜合素質。擬於10月開展英語周活動，11月開展語文周活動。其中，語文周活動結合區教育局相關檔案精神，舉辦“中華誦經典誦”進課堂活動，通過誦讀、書寫、聆聽傳統經典詩文，使學生熟悉親近經典，熱愛中華傳統文化。

4．認真落實福田區教研中心的各項工作。

三．進一步推進校本研修工作，切實改進教與學的行為方式。

1.努力促使教師改進教與學方式，逐步構建自主課堂，提高課堂教學的有效性。由校長掛帥，成立我校“推進教與學方式改進”領導小組，制定我校“教與學方式改進”推進工作方案，力爭“教與學方式的改進”成為我校教學工作的一種“氣候”。

2.大力發揮骨幹教師的輻射與引領作用，建立立體多層的教研渠道。有計劃的安排我校特級教師、中高教師及綠色通道調入教師上示範課，做特色講座。

3．切實加大實施校本研修工作推進的力度，促進教師專業發展。擬在一個學年內，讓每位教師在dvd直錄室上一堂課，再對比課例寫一份詳實深刻的教學剖析與反思。（因此項活動需資訊科技部門的全力配合與技術支援，具體實施時間待技術成熟後，由教科室統一安排，根據學科、時間分批組織教師進行）

4．結合區教師培訓中心本年度教師培訓計劃，鼓勵、支援全體老師積極參加培訓中心組織的各級各類培訓活動，以拓寬我校教師的理論視野，提升我校教師的專業素養。

四、進一步加強教育科研課題的指導和管理，提高教師的科研水平。

1．參加全國“新學校行動研究”課題研究。以構建學生嚮往、教師幸福的理想學校為目的，通過對學校的測量、透視、診斷、追蹤和對比，分析、研究、解決學校中課程、學生、制度、文化、教育存在的問題，提取理想學生的基因，構建理想學校的模型。

2．做好各級別課題的各項管理工作。目前我校承擔的國家級、省級、市級、區級的課題共11個，在工作中完善研究過程的各個流程管理，有效促進各研究課題的順利開展和獲取好成績。

3．我校申報的《改變教與學的方式，提高國小課堂教學有效性》、《兒童創作繪本的策略研究》獲得“20xx年福田區公益性科研立項課題”。組織課題組撰寫實施方案和舉行開題報告會，進一步推進課題的深入研究。

4．進一步總結好第一批校本小課題研究的成果與經驗，彙總整理出版《校本研究探索之二》，為後續課題研究提供紮實的理論基礎和科學流程。

5．組織啟動第二批校本小課題的研究工作。在第一批校本研修課題研究的基礎上，進一步對校本小課題抓好、抓實，強化“問題即課題”意識，摸索出更多樣形式的小課題研究方式，提高對課堂教學研究的針對性和實效性。

6．積極動員組織老師們申報20xx年度福田區公益性科研專案，組織參加深圳市教育學會20xx年新課程優秀學術論文評選活動。

7．進一步完善和推進課題研究的流程管理和校本研修獎勵制度，使校本研修工作落到實處。突出名師在校內的引領作用。強化成果評審的專業性，使成果從形式性淺層向有實質性突破的深層發展，促進經費的有效性投入和獎勵方式的針對性。

8．設立本年度嶺園國小學科或領域名師團。根據相關條件設立嶺園國小學科或領域專名師團名單，使教學一線的問題研究常態化，分析與診斷具有專業水平，併為教學研究、教學改進提供有效的支撐。

具體安排

八月

1.一年級教師培訓。

2.抓好新生入學學前教育和課堂常規教學訓練。

九月

1.安排好插班生下班級及統計轉出學生名單，彙總全校人數，按時上報教育局。

2．各學科組長參加區開學初學科工作會議。

3．根據區、校教學工作要點，各學科制定學科教學教研工作計劃。

4.語文學科做好參加區國小生美文誦讀競賽選拔排練工作。

5．數學學科參加區北師大版教材使用培訓活動。

6.召開一年級家長會。

7.成立我校“推進教與學方式改進”領導小組，制定推進工作方案。

8.參加全國“新學校行動研究”課題研究。

9.做好各級別課題的各項管理工作，完善研究過程的流程管理。

10．《改變教與學的方式，提高國小課堂教學有效性》、《兒童創作繪本的策略研究》開題工作。

11.設立本年度嶺園國小學科或領域名師團。

十月

1.開展一年級對家長課堂教學開放活動。

2.開展“勤學樂學我最棒”學科競賽活動。

3.參加區國小生美文誦讀競賽片區選拔。

4.英語周活動。

5.請我校特級教師、中高教師及綠色通道調入教師做““推進教與學方式改進”方面內容的講座。

6.參加福田區國小生現場作文選拔賽。

7.參加市國小英語教師基本功（英語歌曲演唱、簡筆畫）比賽活動。

8.參加區二年級學生字母創意繪畫大賽。

9.資訊科技學科教師參加專業技術培訓（攝像技術）。

10.進一步總結好第一批校本小課題研究的成果與經驗，彙總整理出版《校本研究探索之二》（具體方案另行通知）。

11.組織啟動第二批校本小課題的研究工作。（具體方案另行通知）。

十一月

1.召開2——6年級家長會。

2.語文周活動。

3.參加深圳市讀書月各項活動。

4.參加學英語課堂教學預習紙設計比賽。

5.參加區三年級學生口語比賽。

6.區課堂教學調研。

7.參加區科技節科幻繪畫作品評比。

8.參加區第二十屆一中國小生田徑運動會。

9.資訊科技學科教師參加專業技術培訓（電腦繪畫）。

10.組織申報20xx年度福田區公益性科研專案。

十二月

1.參加區數學學科青年教師“讀懂教材--現場教學設計”比賽。

2.參加區數學學科優秀博文，網路教研優秀科組的評選。

3.參加區國小美術學科五年級學業水平抽查測試。

4.參加區體育學術論文評選。

5.資訊科技學科教師參加專業技術培訓（攝影技術）。

6.做好期末檢測監考、閱卷、錄分工作。

7.召開期末檢測試卷分析會。

8.組織參加深圳教育學會20xx年新課程優秀學術論文評選活動。

9.召開課題主持人、名優教師會議進行調研診斷，進一步完善課題研究的流程管理和校本研修獎勵制度。

元月

1．做好下學期徵訂教材及練習本工作，做到三部年級教科書統一標準、統一內容。

2．組織教師參加深圳市學校體育論文評比。

3．各學科上交學科工作總結。

4.各課題主持人撰寫本學期課題研究總結，收集整理課題研究的原始資料，進行入冊和分檔儲存。

5.總結本學期科研工作。

教科室

本學科教學計劃篇2

新的學期，新的開始，學校呈現出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本學期工作，我制定了個人教學工作計劃如下：

一、指導思想。

新學期裡，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業心和責任感投入工作。及時更新教育觀念，一切以學生髮展為本，使學生在愉悅中學習，在質疑中思考，在思考中創新，實施素質教育，全面提高教育質量，保持嚴謹的工作態度，同時注意培養學生具有良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。

二、具體工作目標。

通過本學期教學，使學生形成一定的語文素養，提高聽說讀寫的能力，並培養出一批尖子，以開展一對一，一對紅的活動，形成良好學風，促進學生全面、主動、健康發展。在具體的教學過程中，結合所學內容，使學生學習數學知識的同時，也吸取其它方面的“營養”，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養實事求是和刻苦學習的科學態度。

三、方法措施。

1、提升素質，積極備課。

我將積極從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。翻閱，學習有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學，根據教材和學情確定每節課的重難點。平時備好課，上好課，向40分鐘要質量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。精心設計教案，並積極地使用各種電教器材，提高課堂教學效率，杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。

2、課堂教學，深入探討。

在課堂教學方面我力爭在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發展，努力形成自己的教學風格。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的聽、寫、讀等綜合能力都得到提高。

3、延伸拓展，培養語感。

在教學中結合課文內容引導學生進行拓展和延伸，鼓勵學生多讀課外書，在讀書中增長知識，開拓視野，陶冶情操，讓語文的外延與生活的外延相等，真正的得法於課內，得益於課外。

4、教學研究，持之以恆。

我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風。對於新課標理論，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助後進生，採取各種措施使他們得到進步。

本學科教學計劃篇3

一、加強研發中心學習型核心團隊建設，把解決學院改革與發展中的突出問題作為工作的重點。

本學期是學院建立國家級示範院校的關鍵時期，研發中心核心團隊將在科學發展觀的指導下，圍繞建立這個中心工作，把解決學院改革與發展中的突出問題作為研究的重點，在繼續加強高職教育理論學習的同時，圍繞傳媒類高職院校的“課程建設”、“專業建設”、“工作室建設”“師資隊伍建設”、“校園文化建設”“實驗實訓建設”等幾個專題進行研究和討論，並形成專題會議紀要提交給學院決策層，為促進學院的內涵建設，推進學院持續健康發展獻計獻策。

二、進一步健全科研管理制度建設，提高科研管理水平。

依法治校是構建和諧校園的重要保障，將起草的《科技合作與服務專案管理辦法》、《工作室建設管理辦法》，以及新修訂的《科研成果管理辦法》和《科研工作量定量與計算辦法》，在廣泛徵求意見的基礎上，爭取在本學期出臺實施。

三、加強課題申報和管理工作，進一步調動教師的科研積極性。

（一）加大宣傳與發動力度，認真組織好以下幾類課題的申報。

1、湖南省哲學社會科學基金專案申報（9月1日—15日）

2、長沙市科技計劃專案申報（9月15日—23日）

3、湖南省勞動和社會保障廳課題申報（11月）

4、湖南省情與決策諮詢研究課題申報（12月）

5、湖南省科技廳軟科學專案申報（1月）

6、國家社會科學基金專案申報（1月）

7、國家社會科學基金藝術學專案申報（1月）

8、協助系部開發橫向課題

（二）深入各系收集橫向課題開發及社會服務典型材料

（三）認真做好課題的結題以及院級課題的清理工作

組織國家教師基金專案、省教育廳課題、院級課題結題，對逾期不結題的院級課題進行清理。

四、加大對科研隊伍的培養力度，促進學術交流和學術成果上臺階。

認真抓好青年教師研究培訓工作，加強研究所的團隊建設，大力支援和選派科研骨幹參加對外學術交流，積極對外推薦我院科研成果，提升學院的科研聲譽。

五、認真做好日常管理工作

完善科研網站，充分利用學院辦公系統、科研網頁、科研qq管理群等渠道，保障科研的相關資訊傳達及時暢通。與此同時，認真細緻做好20xx年度科研材料的歸檔和科研成果的統計工作。

本學科教學計劃篇4

一、現狀分析

學生在國中階段對生物學科的學習已過一、兩年。兩年來，教師、學生各方面情況都比較穩定。通過七年級、八年級兩年的學習，多數學生的生物學基礎知識都比較紮實。但不容樂觀的是仍有接近三分之一的學生處於一種消極、被動的學習狀態；有近五分之一的學生的學習有愈拉愈遠的態勢。

本階段的學習，主要是一些基本知識的學習。這部分內容包括植物學、動物學和人體生理衛生知識，尤其是關於人體生理的知識。為讓學生提前做好學習準備，教師特意在第一節課上用兩個很生動的例項來說明學習人體生理衛生這門學科的重要意義。這樣做的目的是想讓學生首先從思想上愉快地接受這門學科。只有先從思想上接受，才能在老師創造的良好學習條件下實現內、外因的有機結合，實現一些高質量的目標。

目前，雖然學生學習的積極性普遍很高，但由於一部分學生問題積累過多，成績較低的學生佔有一定的比例；各班的優秀學生成長率不高，成績忽高忽低，很不穩定，期末考試成績高分率不理想；各班成績差距仍存在。所以，本學期的教學任務繁重。

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本學期教學上要把握好既抓全體、又要特別突出優等生的重點培養工作的原則。難度雖然很大，但使工作更富有挑戰性。在大家都很努力的前提下，自己更要總結經驗，通過學習，不斷找尋新思路、新方法，克服一切困難，爭取優異成績。

二、學期工作目標

1、期中、期末學生綜合成績與區屬城區中學比較，要進入前三名，力爭進入第二名。力爭優秀率有大的提高，爭取優秀率和平均分都進入第三名。

2、加強學困生的輔導，提高各班的平均成績，縮小與實驗班的差距。

3、積極參加教學研究活動，努力提高自已的業務水平。

三、採取的主要措施

1、鑽研教材，準備教具，認真做好課件，抓好課堂教學的第一關。

2、採用靈活多樣的教學方法，使用多媒體手段使抽象知識形象化，難點問題簡單化，提高學生學習的積極性，提高學生學習的興趣。

3、課堂教學“先學後教，當堂訓練”教學模式，學導結合，使所學知識和實際生活，生產實踐相結合，學以致用，提高學生的訓練遷移能力。

4、把好質量關，爭取堂堂清、節節清、章章清；單元檢測人人過關（按預定目標）。

5、加強優等生的輔導力度，努力提高優秀率，爭取優異成績。

本學科教學計劃篇5

一、指導思想

按照學校新學期的工作計劃，緊緊圍繞以人為本，全面發展，圍繞提高教學質量以及學生可持續發展開展工作，高一地理教學計劃。

高一地理教學以人類與環境的關係為主線，以可持續發展理論為指導思想。第一學期的教學內容主要為自然地理知識，應從認識人類生存環境的角度出發組織教學，加強綜合性，使地理性更加突出。

高一地理教學要面向全體學生，從人類和地理環境的關係著眼，通過教學使學生獲得對終身發展有用的自然地理和相關的人文地理基礎知識，培養學生初步的地理技能、地理思維能力和地理探究能力；

二、教學目標：

讓學生獲得比較完備的地理基礎知識，學習對學生終生髮展有益的地理；倡導學生主動參加參與，樂於探究，勤勞動手，培養學生收集和處理資訊的能力，獲取新知識的能力，以及交流合作的能力。

三、學生知識現狀分析

高一新生雖然在國中學過中國地理和世界地理，對世界的、中國的自然地理和人文地理有所瞭解，但由於會考地理所佔分數低，對地理教學的觀念，也仍保留在應試教育階段即認為地理是“副科”，故對地理知識的掌握可以說非常有限，

四、教學要求

1。認真學習教學大綱，深刻領會大綱中的內容與要求，深入鑽研教材，加快教學觀念的轉變。

2。在教學中要體現教育改革對當今教學的要求，即變應試教育為素質教育；體現教師為主導，學生為主體的教學方式，教會學生如何學習，培養創新精神與實踐能力。

3。要重視培養學生的地理觀察、學習、調查及運用圖表和資料進行分析等基本方法和技能，要重視培養學生的地理思維能力和地理探究能力；理解地理學科的基本概念和基本原理，並學會運用地理基本概念和原理分析評價地理問題。

4。在教學中要注重基礎知識的落實，進行章節過關的檢測。

5。教材中的圖和圖下小字以及活動部分的內容均作為課文正文處理，教師要根據教材內容特點，組織安排好教學。

五、教學重點、難點

地球自轉、公轉的地理意義、地表形態變化的內外力作用、全球氣壓帶和風帶、水迴圈、洋流分佈規律、氣候型別分佈、特點及判讀、地理環境的整體性。

六、教學措施

首先應充分培養地圖的觀點，包括看圖能力、記圖能力和再認再現能力的培養。牢固樹立地圖是地理學科第二語言的思想，其次，積極響應新課程理念，體現學生的主體學習地位，引導和啟發學生自主學習，引導學生去觀察、體驗、判斷和推理。

七、課時計劃和安排

按新課程標準中規定的高中課程計劃，每週授課2課時。期會考試之前講完第一單元和第二單元（部分），期末考試之前講完第三單元。

本學科教學計劃篇6

一、思想品德學科教學指導思想

思想品德教學的組織與實施，應全面貫徹黨的教育方針，以社會主義價值體系為導向，堅持正確的政治方向;應堅持課程改革的理念和要求，貫徹思想品德教學原則，進行教學改革，提高思想品德教學的實效性;應以思想品德課程標準為依據，遵循國中學生身心發展和思想品德形成與發展的規律。

思想品德教學應結合本省教育的實際情況，結合學校工作的要求，以學生為主體，積極開展教學工作。本科目教學要充分體現思想品德課程性質，能用知識解答學習上的課論問題，又能用所學知識解答生活中的一般現象，同時還要提高學生的綜合應用能力。

二、學生情況簡析

七年級第一學期的學生剛從國小六年級升上來，面對新的環境與成長還不甚明瞭，老師對學生的具體情況還不清楚。從所知資訊瞭解，學生成績參差不齊，學生來自不同的地方，學生之間相互不熟悉。面對新的環境與新的問題，學生適應新的生活不會太順利。

三、教學目標與要求

思想品德課程以社會主義核心價值體系為導向，旨在促進國中學生正確思想觀念和良好道德品質的形成與發展，為使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義合格公民奠定基礎。本課程引導和幫助學生達到以下幾個方面的目標。(一)情感態度價值觀目標：感受生命的可貴，養成自尊自信、樂觀向上、意志堅強的人生態度;體會生態環境與人類生存的關係，愛護環境，形成勤儉節約、珍惜資源的意識。(二)能力目標：學會調控自己的情緒，能夠自我調適、自我控制;掌握愛護環境的基本方法，形成愛護環境的能力;面對複雜多樣的價值觀念作出正確的道德判斷和選擇。(三)知識目標：瞭解青少年身心發展的基本常識，掌握促進身心健康發展的途徑與方法，理解個體成長與社會環境的關係，理解人類生存與生態環境的相互依存關係，掌握環境保護的基礎知識。

學生要明白書中所講的知識點，並能運用所學知識點解答簡單的問題，能運用知識點分析自身的情況。並在學習後使自己的思想意識有所轉變，各方面的思維能力有所提高。

四、教學方法與措施

以課本為基礎，老師講述與學生參與相結合。重點理解課本的知識點，解答課本中的問題。嚴格要求，調動積極性，活躍學習氣氛，鍛鍊學生膽量，提高學生能力，多說、多練。

在教學過程中要做到：準確把握課程性質，全面落實課程目標;強調與生活實際以及其他課程的聯絡;創造性地使用教材，優化教學過程;注重學生的情感體驗和道德實踐;引導學生學會學習。

五、教材總體分析

七年級上冊共有四單元九課，主要講：新的階段，同學們面臨新的環境以及在新階段中如何做優秀的自己。

第一單元：新階段，新環境

第二單元：認識自己

第三單元：調整自己，過美好的生活

第四單元：面對社會，把握自己

本冊書的學習要求同學們多審查自己，反思自己，重新給自己定位，把握好新的自己。

本學科教學計劃篇7

一、學情簡析：

化學是一門基礎自然科學，對九年級學生來說，也是一門全新的課程，是化學教育的啟蒙階。因為 初次接觸，平時授課時應把握學科特點：以實驗和生活例項為切入點，充分調動學生的積極性、主動性，使學生對化學便產生了濃厚的興趣。漸漸瞭解化學學科的特點，形成科學的學習方法、學習態度。

二、本學期的總任務：

1、通過第一單元的學習，認識實驗室規則，練習常用的化學實驗基本操作，初步認識研究和學習化學的方法：實驗探究法。

2、通過空氣的學習，瞭解空氣的成份及其空氣汙染的有關知識，樹立環保意識。

3、通過氧氣的教學，初步認識學習元素化合物知識的方法，掌握氧氣的性質和製法，練習氣體制取的基本操作。

4、通過水的教學，瞭解水的組成，水汙染及其防治，樹立節水及環保意識。

5、對物質結構形成初步的認識，熟練書寫化學式。複習鞏固物質分類、物質結構等重要內容。為進一步學習化學方程式打好基礎，

6、進一步學習化學式的寫法，在此基礎上學習化學方程式的讀法及有關計算。

7、通過“碳和碳和化合物”的教學，結合氧氣部分的學習，進一步熟悉學習元素化合物知識的方法，練習化學方程式寫法。

8、聯絡實際，瞭解燃料及其利用。

9、結合教材著重培養學生的自學能力，養成科學的學習方法結合教材，進行各種思想教育

三、重點、難點、關鍵：

重點：

1、氧氣的製法和性質

2、對分子、原子、離子概念的認識，對微觀世界的想象。

3、學習加熱、過濾、蒸發等基本操作。

4、對化學反應及其反應型別的認識。

5、化學方程式及計算

6、碳和化學性質、二氧化碳性質、製法

7、培養學習化學的興趣、習慣，認識探究學習的方法

難點：

1、對空氣成份探究實驗的設計分析。

2、製取氣體的思路和方法。

3、對微觀世界的想象。

4、探究實驗的學習方法

5、物質的結構、變化、性質、用途間的相互聯絡

6、質量守恆定律

7、化學式和化學方程式的書寫與運用

8、含雜質的化學方程式計算

9、建立系列觀點：條件_結果;氣體的製取思路、方法等

10、物質間的相互聯絡

關鍵：

1、化學式書寫與運用

2、形成研究學習物質的方法

四、教研：

本學期計劃進行兩次較大的教研活動：

1、學期開始時，組織本科教師對教學進度、授課方法等開展一次教研活動，以確定本學期的教學計劃。

2、教與學協調同步，平時針對教學中遇到的實際問題，比如，教學內容、教法、教學進度、後進生轉化、分類指導等方面不定時的加以研討。