我上大班了教案參考8篇
教案的寫作是可以讓自己在課堂中有更好的發展,教案在書寫的過程中,你們一定要考慮聯絡實際,以下是本站小編精心為您推薦的我上大班了教案參考8篇,供大家參考。
我上大班了教案篇1
活動目標:
1、從課題入手,激發幼兒製作慾望,鼓勵幼兒動手操作。
2、圍繞主課題,引導幼兒大膽實踐,提高幼兒動手能力。
活動準備:
1、廢舊材料:飲料瓶、玻璃珠、光碟、彩繩等
2、背景圖:草地、樹。
3、製作蝸牛的流程圖
活動過程:
一、出示禮物盒子
師:今天李老師給你們帶來了一份禮物,猜猜是什麼?
(幼兒自由猜猜裡面的禮物請2——3名幼兒)
師:我開啟來看看哦,是不是和你們猜的一樣。
(開啟禮物)
師:哦~~~,原來是一個蝸牛轉珠的玩具。瞧,裡面還有一顆珠子,我拿出來,誰來玩一下。
(請1名幼兒嘗試玩)
a:師:還有沒有不一樣的玩法。(剛剛的幼兒玩的方法不正確,在請一位幼兒)
b:這麼好玩的玩具大家都想玩(想)可是李老師只有一個,給誰玩好呢?你們有什麼好辦法呢?(自己做)
二、幼兒探索蝸牛轉珠的方法。
師:嗯,這到是一個好辦法,那我們先來看看蝸牛轉珠是用哪些材料做的?
(請幼兒說,幼兒說一樣教師出示一樣材料)
師:有了這些材料,我們該怎麼做呢?誰來說說我們可以先做什麼?在做什麼?
(請幼兒猜一猜,說一說)
幼兒猜測製作的過程,教師根據幼兒的猜測出示流程圖。
教師小結:有的小朋友認為做蝸牛的殼,有的認為先做身體……你們的想法都可以,但是老師做下來發現這樣做是比較順的:先裝飾蝸牛的殼,在剪瓶子,然後把蝸牛的殼和瓶子固定在一起,再做蝸牛的身體,最後把身體固定在殼上面。
我上大班了教案篇2
活動目標:
1、初步掌握向前甩繩,雙腳併攏向上跳得跳繩方法。
2、培養幼兒不怕失敗,不斷努力的堅韌精神。
3、能根據指令做相應的動作。
4、培養競爭意識,體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。
活動準備:
1、音樂磁帶
2、每位幼兒1根跳繩
3、場地佈置
活動過程:
1、準備活動:繩操。
頭部運動,腿部運動等
2、基本活動
(1)引導幼兒自由探索跳繩的方法。
教師:跳繩有許多種玩法,現在我們用手中的跳繩玩一玩。
(2)幼兒分散玩跳繩
(3)讓幼兒集中,重點講解雙腳併攏向上跳的跳繩方法。
教師:請幾名幼兒示範一下他跳繩的方法。教師小結並作動作示範:雙手搖繩向前甩,雙腳併攏跳過繩。
(4)幼兒雙腳併攏向上跳得方法練習跳繩。
3、比賽:"跳繩大擂臺"
(1)玩法:全體幼兒圍成一個圈,按小組為單位進入圈內比賽跳繩。在一分鐘之內,跳繩次數最多者為勝。小組賽結束後,每組獲勝的幼兒在進行一次比賽,選出前三名。
(2)教師鼓勵沒有取得名次的幼兒不要氣餒,繼續練習,一定能夠越跳越棒的。
4、放鬆活動。幼兒兩兩結伴,將繩子拉成平行線當"小船",幼兒坐在小床上,以"在河裡洗腳"等情節拍一拍,揉一揉,放鬆腿部肌肉。
小百科:跳繩,是一人或眾人在一根環擺的繩中做各種跳躍動作的運動遊戲。
我上大班了教案篇3
活動目標:
1、通過操作活動讓幼兒感知許多物體(圖形)可以分成相同的二分,並知道整體大於部分,部分小於整體。
2、嘗試用目測,把實物分成一樣多的兩份,並在活動中用自己的方法來解決生活中的實際問題。
3、進一步提高幼兒對數學活動的興趣及動手操作能力。
4、培養幼兒的嘗試精神,發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
5、體驗數學集體遊戲的快樂。
活動準備:
1、教師示範用的蛋糕一隻及幼兒操作材料圖形一套。
2、人手一分不同顏色的各種圖形。
3、操作材料:紅棗、豆子、橡皮泥。
活動過程:
1、以兩隻“小松鼠分蛋糕”的故事,激發幼兒學習二等份的興趣。
師:“六一”這一天,是小松鼠花花和圓圓的生日,小夥伴們送了他倆一個蛋糕,兩隻小松鼠很開心,看了一會兒,花花說:“我們來分蛋糕吃吧,我們兩人吃一樣多好不好”圓圓說:“好”!可是兩之小松鼠的數學學的不好,不知道怎麼分才能分得均勻,小朋友說說看,兩隻小松鼠應該怎樣分才能吃到一樣大的蛋糕?
2、老師這裡也有一隻蛋糕,想把它分成相同的兩份,請小朋友幫老師想一想,應該怎樣分?
3、幼兒演示分法,教師幫忙。
4、蛋糕可以分成相同的兩份,那麼如果我們用圖形,可不可以也把它們分成相同的兩份?今天,老師給小朋友準備了好多各種各樣的圖形,而且,每種圖形有兩張,請你們把相同圖形中的一張先用折的方法,折成相同的兩份,然後,用剪刀剪開,看看剪下來的圖形和原來的圖形有什麼不同?在折、剪的時候,你想一想一種圖形可以有幾種不同的方法,都可以把它分成相同的兩份?
5、幼兒動手操作,老師巡迴指導,引導小朋友們相互討論。
師:小朋友在操作的時候。可以相互討論一下,應該怎樣分?
6、幼兒反饋嘗試的結果。
(1)提問內剛才小朋友都動手把各種圖形分成了相同的兩份,請小朋友說說,你是怎樣分的?
(2)請幾個有不同分法的小朋友講述,並用老師的操作卡演示給小朋友們看。
活動反思:
在活動中通過操作、探索、觀察、比較,掌握二等分的方法,在學習和探索中引導幼兒由淺入深,學習從不同角度、不同方向思考問題,能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題,培養幼兒對數學活動的興趣。
活動的開始部分,是以故事《松鼠分蛋糕》匯入,一下子吸引住了孩子,把孩子帶進如何公平的分餅的情景中,使孩子們的興趣很自然的被調動起來。
在學習活動中,我本著以幼兒為主體的原則,活動一開始,我就為幼兒提供可操作材料,每人一個圓圓的餅(圓形卡片),讓幼兒親自動手去操作、去探索、去發現、去解決問題,老師在操作活動中充當好支持者、合作者、引導者,孩子們通過操作和探索,自己找出了圓形二等分的分法,建立等分的概念。接下來,對幼兒掌握的知識進行提升,探索、操作各種圖形二等分的方法,對二等分的概念有進一步的認識和理解。
活動的結束部分,老師為孩子提供了許多可操作實物:如飲料,讓幼兒知道生活中,許多東西都可以二等分,把學過的知識與生活結合起來,進行生活中的實際操作,幼兒通過切食物、分飲料等實踐,拓展二等分的知識,同時激發了幼兒對等分的興趣,在操作中幼兒體驗到了成功的喜悅。
在幼兒操作探索圖形等分的這個環節中,我應該只跟孩子說對摺,而剪的過程我應該在課前剪好,到這個環節直接演示就得了,把剪的過程放進來既浪費時間了,又沒有把重點突出來,這一點我覺得不夠完滿。
我上大班了教案篇4
活動目標:
1、嘗試用分泥和連線的技能製作民族娃娃。
2、感知幾個常見少數民族的特色。
活動準備:泥、泥工板、溼抹布、民族娃娃的圖片、課件
活動過程:
一、匯入活動,引起幼兒興趣。
老師:出示各種民族娃娃,聽泥娃娃自我介紹:"黑眼睛,黑頭髮;你穿對襟襖,我係葡萄扣;你梳桃子頭,我扎小髻髻。我們是一群中國娃娃,我們住在無錫惠山的山腳下。
引導幼兒觀察名族娃娃的外形特徵:臉是圓圓的,眼睛大大的,穿著漂亮的民族服裝,很美麗。
二、教師示範,引導幼兒學習分泥和連線的技能。
1、老師出示泥團,示範分泥:做娃娃的時候,先要把泥分為兩塊,每一塊再分為一大一小兩塊,大的分別做身體和兩條腿,小的分別做頭和兩條胳膊。
2、用我們學過的團圓、搓長、壓扁等本領做出圓圓的頭、寬寬的身體
3、示範連線:做好以後,將頭、胳膊、腿與身體連線在一起。提示幼兒可以用輔助物來幫忙。
4、最後填上眼睛、嘴巴,提示幼兒可以用泥條粘帖的方法表現出名族娃娃的髮髻特徵。用輔助材料進行裝飾,平放在泥工板上。
三、幼兒操作,老師指導。
下面請每個小朋友自己來做一個泥娃娃,分泥時要注意份量多少。提示:想想看,我們可以用什麼辦法將頭和身體連線的牢固一點呢?
四、交流講評
我們今天可以開一個民族娃娃展,你們都是小評委,請你來說說你喜歡那個民族娃娃,為什麼?
我上大班了教案篇5
活動目標
1、能仔細傾聽錄音《嫦娥奔月》的故事。
2、說說中秋節的來歷、習俗。
3、感受傳統節日的風俗以及人與人之間的親情、友情、鄉情。
4、引導幼兒在故事中學習,感悟生活。
5、感受節日的快樂氣氛,樂意參加佈置環境的活動。
活動重點、難點
重點:目標1和2
難點:目標3
活動準備
歌曲《八月十五月兒圓》、《嫦娥奔月》的錄音故事
活動過程
1、匯入:用歌曲《八月十五月兒圓》匯入活動主題
2、傾聽《嫦娥奔月》的錄音故事
3、引導幼兒說說中秋節的習俗,大人,小孩怎樣過中秋節。
4、說說課本里的小動物怎樣過中秋節?並著重認識“中秋節、團圓”這兩個詞。
5、老師講解中秋節的象徵意義:中秋節是一個美好、團圓的節曰。是中華民族的一個傳統節日。
6、結束:老師,幼兒一起唱歌曲《八月十五月兒圓》
教學反思
1、中秋節是我國的傳統節日,選擇這一主題活動正符合幼兒對傳統節日認知的需要,幼兒所熟悉、感興趣的,又是具有教育價值的。
2、在活動實施的過程中,是我做了充分的準備,所選的歌曲和錄音故事作為學習的主體始終貫穿於活動的整個過程,歌曲和故事熟悉、有趣,所以幼兒的比較喜歡,參與性強。
3、幼兒能簡單、流暢講述中秋節的習俗,很好的培養了幼兒的語言能力。
我上大班了教案篇6
活動目標:
1、知道骨骼是人體的支架,初步瞭解骨骼的名稱和作用。
2、懂得一些保護骨骼、促進骨骼生長的方法。
二、活動準備:
x光片(手臂、腿、胸部);ppt:脊椎骨、全身骨骼圖文字卡。
活動過程:
(一)我的支架
1、我們馬上就要成為國小生了,國小生是怎樣坐的?是什麼讓我們的身體能挺直?
2、捏捏身上的骨頭,捏上去什麼感覺?(硬硬的)這是脊椎骨。出示ppt
3、身上哪些地方有骨頭?
4、小結:骨頭長在面板和肉的裡面,我們看不到,但能摸到。有一種機器能夠讓我們清楚地看到骨頭。
(二)看x光片,認身體部位(腿部、胸部、腳部)
1、這裡有幾張x光片,你能認出這是什麼地方的骨頭嗎?說說它們的樣子,在自己的身上摸一摸。告訴幼兒骨骼的名稱。
2、你還知道身上有哪些骨頭?
(三)人體骨骼。
1、看了這張圖,你能知道些什麼關於骨頭的知識?(老師可先示範:看了這張圖,我知道人的手臂由兩部分骨頭組成,上面一根、下面兩根)引導幼兒關注:腿部、頭部、胸部、腹部、手、腳。
2、對你不知道的地方提問,相互解答或老師解答。
3、人體有這麼多的骨頭,骨頭有什麼用呢?(支撐身體、保護內臟)出示文字卡:支撐、保護
小結:有的骨頭能支撐我們的身體,比如:脊椎骨、腿上的、手臂上的骨頭;有的骨頭能夠保護內臟。比如:肋骨做幾個動作,感受骨頭的作用。立正,手臂前伸;摸一摸,感覺骨骼的保護作用:頭蓋骨、肋骨。
4、每個人身上都有很多骨頭,到底有多少塊骨頭呢?自己摸一摸,或是數一數圖,估計一下。
(1)大人有206塊,為什麼有那麼多?看看手骨圖,知道人體的有些部位是有許多小骨頭組成。
(2)小朋友的骨頭在不斷地長嗎?
5、骨頭在長,會有什麼變化呢?(長長、合併、變硬)
6、讓骨頭長得好
(1)怎樣讓骨頭長得好?
(2)如果骨頭受傷了,會有什麼感覺?為什麼會受傷?
(3)師幼共同小結。
我上大班了教案篇7
活動目標
通過製作小船,培養幼兒發散性思維和創新能力。
活動準備
泡沫盒蓋、長竹籤、長短不同的橡筋、大水盆等。
活動過程
看一看橡筋小船。
在泡沫快餐盒蓋一端的中間剪出一個小矩形,套上一根橡筋,在橡筋中夾一片小木片,旋轉小木片後放入水中,小船就會前進了。 解決的問題:怎樣製作一隻雙槳小船?
幼兒討論。
(1)在小船的兩側安上兩個木槳。
(2)在小船的前後都安上槳。
(3)在小船的前面安上兩個小槳。 我來做雙槳小船。
(1)將兩根長竹籤插入快餐盒蓋前後兩端,在竹籤的兩端各套上一根橡筋圈,在橡筋圈中夾上木片,雙槳小船就做好了。
(2)用四根竹籤交叉插進快餐盒蓋呈菱形狀,在兩個分叉口的外側分別套上橡筋圈,再在橡筋圈中插上木片。 畫一畫我設計的方案。 說一說我的體驗。
(1)小船前後有兩個槳,跑得真快。
(2)我的小船偏航,可能是兩邊橡筋圈轉的圈數不一樣造成的。
(3)我做的小船能向前行駛,但不是很快。修改調整我的小船,使我的小船行駛得更快。
活動結束
小朋友一起探討。
我上大班了教案篇8
一、活動目標:
1.學習用貼上的方法把杯子裝飾成獅子。
2.體驗自己動手操作裝飾的快樂。
3.提高幼兒的動手操作能力和設計能力、審美能力。
二、活動準備;紙漿等
三、活動流程:匯入--演示--操作--欣賞
(一)匯入師:我們把紙漿杯子,變成了漂亮的紙漿娃娃,那小朋友們,開動你們的小腦筋想一想,我們還可以把紙漿杯子變成什麼呢?幼:娃娃、水杯,小花籃。
師:那你們想不想知道,老師能把紙漿杯子變成什麼?幼:想。
師:看,這是誰啊?幼:是獅子,真漂亮。
師:其實啊,杯子可以變成很多的小動物的,今天啊。老師就教小朋友製作大獅子。
(二)演示我們先用黑色的即時貼剪兩隻眼睛貼上去,然後再用金黃色的即時貼剪兩個三角形作獅子的眼珠子。用紅色的長圓形作獅子的大鼻子。用即時貼剪成彎彎的紅色的嘴巴,嘴巴上面的鬍鬚用歡色的。最後,做獅子的頭髮,我們用桔黃色的剪成一絲一絲的,粘滿他的頭,粘得多一點,我們看,一頭大獅子製作好了。
(三)操作師:你們也來嘗試著做一隻可愛的大獅子吧!
[媽咪愛≈嬰網]幼兒園教案頻道
幼兒操作,老師巡迴指導,給與幫助。
(四)欣賞師:小朋友都製作好了嗎?我發現好多小朋友真的很厲害啊。做的大獅子可真漂亮啊,我們一起來看一看,看看誰製作的最好呢,下次老師教小朋友製作另一個小動物。
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