有關教師個人新學期教學計劃範文3篇
教師個人教學計劃1
本學期,本人將全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質教育,在新的課程標準的指導下,在國家大力倡導有效教學的背景下,深化英語教學改革,努力轉變教育教學觀念,大力提高課堂教學效率,以大面積提高英語教學質量、提升自身素質為目標,結合學科自身的特點,紮實有效地開展工作。現將本學期工作安排
一、學好理論知識,更新教學觀念,提高自身素質
新時期的英語教學又有了新的要求,為了適應這種新形勢,不被淘汰,力爭成為學者型的教師,在理論學習方面需要做到以下幾點
1、認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》,要圍繞減負、素質教育、創新教育等熱點問題,結合教學實踐,通過專題學習和討論,提高自身的理論素養,更新教育教學觀念,樹立正確的教育觀和學生觀。
2、要堅持通讀二、三種英語教學刊物,及時瞭解英語教學的動態和英語教改趨勢,開拓視野拓寬英語改革思路;同時,結合自己的教學實踐,吸收並消化他人的先進的教育經驗,不斷練好自身的英語教學內功,從而更好地適應素質教育對英語教師所提出的更高的要求。
3、緊密結合教育教學實際和課題研究,並根據自身的需要,確定學習重點,講究學習方式,提高學習效率。
4、認真研讀一本教育專著,做好讀書筆記,勤于思考,並做到學以致用。
二、努力抓好教學常規,改革教學方式,提高教學效率
抓課堂教學常規的落實,英語學科教學質量的全面提高,關鍵是落實常規、改革課堂教學、提高課堂教學效率。全面實施素質教育,課堂教學是主陣地,必須做好以下幾點
1、要對照新的課程標準的要求,真正樹立教師的服務意識,轉變學生的學習方式;改革陳舊、呆板、單調的英語課堂教學模式,研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的英語課堂教學模式;
2、英語課堂要注重啟用學生的求知慾,培養學生自主學習的習慣和能力,突出創新精神和實踐能力的培養;堅決做到面向全體學生,照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要,研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結構的化,大大提高英語課堂教學效率。
3、對於新教材的備課資料和學生學習資料做好收集和整理的工作,提高教學質量。
4、認真研讀《英語課程標準》,對本冊教材進行分析,加深對教材的理解,並以新課改理念為指導思想,結合實際認真備好每一節課。
5、在狠抓雙基的基礎上,想方設法擴大學生知識面,正確引導學生看課外書。
6、讓學生在學習中能堅持認真傾聽教師或同學的發言,能積極參與課堂討論,發表自己的見解,能對自己和他人做出較適當的評價,有初步的合作意識,能做到活動操作整理有條有理、作業認真、書寫整潔等良好習慣,促進學生全面發展和終身發展。
三、加強與本組內教師的交流學習,進一步提升自己的教育教學水平和自身素質。
以參加集中學習,培訓和自學自研相結合為主要形式,進一步深入領會課改精神,加深對課程標準的理解,正確把握本年級的教學要求,以課改理論指導教學實踐,認真及時進行反思,提高課改理論水平。
1、積極參加省,市,區,校各級的課改培訓和學習,夯實自己的理論基礎,切實轉變觀念。培訓和學習中,要積極參與,深入反思自己的教學行為,以先進的課改精神矯正自己的教學行為;
2、積極參加校本教研,按時參加學校和科組組織的教研學習,聽課,評課,交流,討論,座談等活動,集思廣益,博採眾長。
3、積極開展集體備課活動,明確教學的重點難點,對疑難問題進行探討;
4、認真研究教材,製作教學課件。
5、認真及時反思自己的教學行為,每月作好教學總結和每週做好課後反思。
6、認真撰寫論文,爭取有一篇論文獲得省級以上獎勵或者發表。
7、利用網路進行網上教研和教學交流。
教師個人教學計劃2一、教學思想。
面臨國中學業水平考試,爭取儘量多的學生在歷史學科方面獲得最佳成績,為以後升高中繼續深造的歷史學習做好鋪墊;為了以後更好的生存於社會,掌握必要的歷史知識和技能。
二、教學要求和措施。
1、明確複習目標。上好引言課,使學生有的放矢,強化學習動力,達到“磨刀不誤砍柴工”的良好效果。爭取完成國中歷史1——6冊的綜合複習,並通過後期的專題訓練和模擬訓練提高學生的學習效果。
2、注意畢業班學生的特殊時期和特殊心理,儘量幫助其消除浮躁心理和干擾因素。臨近國中學業水平考試,學生會產生變化,好的更好,差的更差,中等生向兩極波動,畢業在即的浮躁心理漸生,加上春天氣溫回升,身體和心理成長的浮躁感增強,還有後期的體育訓練、檢測;微機訓練、檢測;理化生實驗的檢測;報名、體檢等等活動多多少少的會干擾學生們平靜的學習狀態。我們應該在學校、班主任的配合下穩定自己的軍心,保住自己的陣地。
3、要不斷提高自己的綜合素質,多渠道獲取新鮮的和熱點知識,逐步向學生滲透國中學業水平考試命題思想和命題方向,使學生通過複習在學習方面上升一個高度。
4、注重同步講評和典型例析,通過評析提升學生的應試能力和對知識的記憶。時刻不忘善於發現孩子們的進步和優秀表現,適時給予肯定的評價與鼓勵,讓他更有勁頭做好要做的事情。
5、搞好專題訓練和模擬訓練的評析。讓孩子們客觀認識自己的得失,並在最短的時間內調整自己、充實自己,嚴陣以待。
6、明確複習計劃。本學期開學到6月12日國中學業水平考試,除去第一週開學檢測,清明節、五一假,大概能上13周,不輕鬆,因而要求所有學生不許懈怠。
教師個人教學計劃3一、情況分析
我是一名新教師,20xx年7月畢業於上海杉達學院。畢業時同學、師長都真摯地祝福我工作“一切順心”,生活“一帆風順”。帶著許許多多美好的祝福我走向了生命的新旅程。
剛從校園畢業的我,青春有朝氣,對待事情熱情而有一股衝勁。喜歡天真無邪的孩子,以孩子為中心,願意與他們分享喜悅與歡樂,關心愛護,付出自己的一片心。
具有較強的表達溝通能力,有團隊合作精神:與有經驗的教師交流工作,力爭做到更好,體現自我的同時,給集體爭光。
接受新事物比較快,隨著二期課改精神的傳達,把新理念運用到實際工作中,結合發達的資訊科技功能,嘗試運用多媒體開展教學及指定計劃,使自己的教學水平逐步提高。
二:學教目標
1、儘快完成從理論到實踐、從認識到能力的轉變,完成從一個大學畢業生到一名教師的過渡,爭取早日成為一名合格的幼兒園教師。
2、學習新課程指南,在奚老師的帶領下,熟悉幼兒的年齡特徵,適應小班幼兒教師的角色。
三:具體措施
1、參加新教師培訓,瞭解教育科學理念、課程、技術,努力提高自身的專業知識。
2、在喬老師的幫助下,活動前做好充分的準備工作,理解活動的各個流程及其關聯。
3、活動結束後,及時與喬老師交流帶班過程中的得失,進行反思。
四:總結。
4、注意經驗積累,做好讀書筆記,註明困惑的地方,向喬老師提出並記錄。
5、積極參加導學組教學實踐活動,通過相互聽課、共同評課等多種途徑提高教育教學能力。
6、經常傾聽幼兒的心聲,和幼兒相處的同時,瞭解幼兒的語言及年齡特點。
7、耐心、細心地對待每位幼兒,積極地配合喬老師做好班級的常規、保育工作。
8、做好家園聯絡工作,從家長方面瞭解幼兒對課堂活動的反映,和喬老師探討活動的調整。
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