315消費合法權益教學設計

　　315消費合法權益教學設計

偽劣產品給我們的生活帶來很多危害，危害到了我們的面貌、身體健康，嚴重的還威脅到了我們生命。所以我們在購物的時候一定要仔細檢查商品的質量和保質期後才能購買。以下是本站和大家分享相關的315消費合法權益教學設計參考資料，歡迎你的參閱。

315消費合法權益教學設計一

活動目標

1、瞭解3.15並知道維護自己的合法權益。

2、整理食品找出偽劣產品並歸類。

3、瞭解偽劣產品對我們的危害，激發幼兒打假的熱情。

二、活動準備

情景佈置(超市)、PPT教學圖片或視訊

三、活動過程

1、逛超市，引出課題。

“小熊超市開業了，邀請小朋友去購物。”

師生共同逛超市，幼兒選擇自己喜愛的食品。

通過逛超市引出課題，同時引起幼兒對本節課的興趣。

幼兒檢查所買食品的質量與保質期。

幼兒在已會看保質期的前提下檢查自己買的食品，並幫助幼兒鞏固了已學過的知識。

2、觀看PPT或動畫，瞭解偽劣產品給我們帶來的不良後果。

幼兒看PPT並說說看到了什麼。

通過圖片吸引幼兒的注意力，讓幼兒知道偽劣產品對我們的危害。

再次觀看PPT圖片，教師提問幫助幼兒理解內容。

“老鼠的頭為什麼會那麼大呢?(因為喝了偽劣的奶粉)

“刺蝟身上的刺為什麼都沒有了?(因為用了偽劣的洗髮水)

“豬的鼻子為什麼像大象的鼻子一樣長呢?(因為用了質量不合格的化妝品)

請幼兒說一說看到偽劣產品後的感想。

“你看到這些偽劣產品給我們帶來的不良後果有什麼想法呢?”

幼兒在觀看圖片後，對這些偽劣產品給我們帶來的不良後果說出了很多自己的想法，非常同情那些受害的消費者。

教師小結：偽劣產品給我們的生活帶來很多危害，危害到了我們的面貌、身體健康，嚴重的還威脅到了我們生命。所以我們在購物的時候一定要仔細檢查商品的質量和保質期後才能購買。

3、討論買到偽劣產品因如何處理?

請幼兒說一說自己買到偽劣產品或過期產品的感受和處理方法。

“我們剛剛去逛超市有的小朋友買到了偽劣產品，心情怎麼樣呢?”

“我們買到偽劣產品應該怎麼辦呢?”

“我們要怎麼處理這些東西呢?”

“如果工作人員不幫我們調換新的產品怎麼辦?”

根據已有的經驗來討論買到偽劣產品的處理方法，有些幼兒說扔了、送人，賣掉，拿著小票找工作人員調換等等。

教師講解3.15消費者權益日的有關知識。

“如果我們買到偽劣的產品我們可以去找工作人員調換，如果工作人員不理睬我們或不幫我們調換，我們可以打電話去消費者協會去投訴，來維護自己的合法權益。”

通過討論，教師告訴幼兒另一種維護自己利益的方法——到消費者協會投訴，增加了幼兒的生活經驗並知道要維護自己的合法權益。

觀看視訊，瞭解消費者協會的工作人員是如何處理偽劣產品的。

“那你們知道消費者協會的工作人員是怎麼處理這些偽劣產品的嗎?”

“你剛剛看到了什麼?”(工作人員用火把偽劣產品銷燬)

在此環節中，幼兒猜測工作人員是如何處理偽劣產品，最後通過視訊告訴幼兒工作人員是如何處理的。

4、幫助小熊檢查超市的食品。

教師講解操作要求：

“我們要把過期的食品找出來放到邊上的回收箱裡，再把食品按種類來上架擺好。”(可以按糖果類、薯片類、餅乾類、飲料類等來分類。)

幼兒操作，教師巡迴指導。

師幼共同檢查食品的安全。

幼兒操作，複習保質期的看法並根據食品的種類進行分類。同時也加強了幼兒在購物時要仔細檢查商品的質量和保質期以防買到偽劣產品的好習慣。

四、活動延伸——處理偽劣產品

“我們已經把超市的偽劣產品找出來了，現在就讓我們把這些偽劣產品去處理掉吧!”

在延伸活動中，讓幼兒不要隨便處理這些偽劣產品，以防壞人把這些偽劣產品拿出來再騙人。所以在處理上一定要完全銷燬，不要讓壞人再害其他的消費者。

315消費合法權益教學設計二

一、 教學內容分析及學情分析:

面對社會經濟的飛速發展，人們的消費觀念正在發生變化，傳統的消費方式受到了挑戰，兒童以消費者的身份參與了經濟生活，他們需要具備一定的消費常識、技巧與維權意識，為未來生活做準備，而當今孩子們手上都有零花錢，卻不知如何花，濫買的一些不合格產品，正威脅著孩子們的健康，還有部分孩子盲目消費，不顧家庭 情況互相攀比，給家庭經濟造成了極大的壓力。而且孩子們的消費知識多數是在生活中自主體驗中學會的，沒有系統的關於消費的科學指導。本次班會與孩子們的生活緊密聯絡，教導孩子們積極、愉快地生活，形成樂觀向上的生活態度。

二、 教學思路

力求讓孩子們積極參與交流活動，讓學生在主動、積極的參與中學到知識，培養合作意識，通過以下環節:通過遊戲“看商品猜 價格”讓孩子們明白商品價格變化的原因，探究如何才能買到物美價廉的商品的好辦法，接著通過“火眼金睛”這個環節，引導學生了解食品包裝袋上的學問後，再 親身參與活動，辨別食品的偽劣。第三環節“我的權益我做主”，通過與學生交流，從學生自身的經歷出發，懂得買到不合格商品的解決辦法，讓孩子們瞭解身邊的生活，掌握生活的技

三、教學目標

知識與能力:瞭解選擇商品的有關常識，會看包裝袋或商品說明書中的有關資訊，能根據這些資訊辨別商品的真偽、優劣。

行為與習慣:組織開展相關商品的調查活動，能夠觀察和發現商品價格的差異和變化，嘗試瞭解造成差異、變化的原因，並在購物中能根據自己的需要，學會選擇比較適合的商品，並知道購物時出現問題如何保護自己的權益。

情感與態度:具有初步的消費者自我保護意識，在活動中體驗購物的樂趣，學會開心購物，激發快樂生活的情感。

四、教學重難點

重點:

1、瞭解價格變化的原因，學會選擇比較適合的.商品。

2、知道包裝袋上的資訊，能根據這些資訊辨別商品的真偽、優劣。

難點:

初步具有消費者自我保護意識，並知道購物時出現問題如何保護自己的權益。

五、活動過程

課前互動:

1、熱身運動:《幸福拍手歌》

2、猜謎:老師給大家帶來了一則謎語，有信心接受挑戰嗎?請聽好:

耳到、眼到、口到、心到(打一字)

真棒，就是聰明的聰字。(出示板書“聰明”)

在學習中，我們要做到耳到——認真傾聽，眼到——仔細觀察，口到——積極發言，心到——用心思考，(邊說邊指出“聰”的各部分)這就是聰明的你成功的祕訣，老師還給表現最棒的小組帶來了聰明花，哪組得到的花兒最多，精彩獎品等你拿哦!

315消費合法權益教學設計三

一、活動背景：

3.15是國際消費者權益日，為的是促進國際範圍內保護消費者權益的活動。然而隨著商品經濟的快速發展，不良商家及企業無視消費者利益，生產假冒偽劣產品，使得消費者合法權益受到不同程度的損害。針對當今大學生普遍維權意識薄弱，缺乏社會經驗等問題，結合我校實際情況，我校團委權益部決定組織一系列維權活動，提醒廣大學子謹防上當受騙，並學會如何通過正確的途徑維護自身合法權益。

二、活動主題：

加強維權意識，促進和諧消費

三、活動目的：

對消費者權益知識進行普及，讓在校大學生進一步加深對自身維權的認識，以此積極推動權益工作的持續，穩定進行。

四、活動主辦方：

13級公衛系預防醫學

五、活動承辦方：

各院系權益部

六、活動時間:

3月16號晚

七、活動前期準備

宣傳委員創作3.15畫報與海報，讓大家能夠意識到3.15是什麼節日，有什麼意義，並且讓各位同學能夠為這次活動做出充分準備;並且增加同學們的知識面，傳達一些消費者已有的一些消費權利，告訴他們當遭到權益方面侵犯時應該如何去面對，應該通過什麼方法去應對。

地點：2408教室

內容：3.15國際消費者權益日的來歷，國內消費者存在的普片問題及《消費者權益保護法》中與大學生相關的知識等。

合作者：公衛系團學會各位學長學姐。

注意事項：在班會開始和結束時對本活動的贊助者進行宣傳。

問卷調查：通過上級權益部所發的關於大學生權益方面的問卷，從而瞭解同學們所掌握的此類知識，並進行統計，做出一些合理的判斷以及活動內容的對策，以至於活動更好的舉辦下去，致使於圓滿完成。

在星期天也就是3月16號觀看央視直播的3·15晚會，同學們能夠通過此央視晚會認識到國家對於權益方面的重視。

八、班會過程

第一項：主持人邀請班導發言，宣佈班會開始，並且簡要提到涉及權益方面的致使。

第二項：介紹3·15節日宗旨

1、向消費者提供資訊，對消費者進行教育，提高消費者維護自身權益的意識和能力。

2、處理消費者投訴，幫主消費者挽回損失。

3、蒐集消費者的意見向企業反饋。

4、打造輿論，宣傳消費者的權利，形成輿論壓力，以改善消費者的地位。

5、參與國家或者政府有關消費者法律和政策的`制定，並要求政府建立消費者行政體系，處理消費者問題。

6、成立消費者團體，確立消費者主權。

第三項：介紹3·15節日的歷史由來：第二次世界大戰之後，隨著社會的不斷髮展，也不斷的刺激著人們的消費，人們的消費水平也得到了顯著的提升，但是伴隨而來的問題也越來越多，各種反映消費者利益和要求的組織，在一些發達國家相繼出現。在此基礎上，1960年，國際消費者聯盟組織宣告成立。

之後，消費者運動更加活躍，愈多發展中，有些國家也建立了消費者組織，是消費者運動成為一種全球性的社會現象，全世界已有90對個國家共300對個消費者組織自開展活動，1962年3月15日，肯尼迪在美國國會發表了有關保護消費者利益的總統特別諮詢文，首次提出了著名的消費者的四項權利，即安全消費的權利、消費時被告知的基本事實的權利、選擇權利和呼籲的權利。

隨著消費者權利保護工作的開展，肯尼迪提出的四項權利和國際消費者協會確定的另外四項權利，即滿足基本需求的權利、公正解決糾紛的權利、掌握消費基本知識的權利和在健康環境下消費的權利。1983年，國際消費者協會把每年的3月15日定為國際消費者權益日。此後。每年的3月15日，世界各地的消費者及有關組織都要舉行各種活動，推動保護消費者權益運動進一步發展。

第四項：講敘兩個關於消費者權益的案列。

案列一：某消費者在天津商場購買了一臺M958款mp4，公用了不到一各月，案件就不好使了，因此找到了商場，商場邊要求去守候服務鑑定，於是打通了售後電話想問一下具體位置，但是這位消費者對這裡的地形不是很熟悉，打了三到四個電話集訓售後地址，從接電話的小姐預期口中就可以聽出對方不耐煩的樣子，到了服務網點後，態度依然十分惡劣，進去消費者先解釋M4案件不好用了，還在保換期，接線的小姐二話沒說，把機器拿過去看了看，就毫不在乎的樣子把消費者的MP4往桌子上一摔，說要返廠更換，接線小姐態度非常的惡劣時候不可以了。

公司規定，要辦理就辦理，不辦理就走開，於是消費者與售後服務發生了爭執，沒有想到接線小姐卻說，愛到哪裡投訴就到哪裡投訴，還張口罵人。針對這個案件，其實就目前來看類似於以上發生的這種情況不單單就只有這麼一家，其他還有很多很多。對於這個公司這種售後服務的方式我們應該三思而後行，碰到這種為題應該及時向有關部門反映以便得到既快又準的解決方法。

案列二：人們日常生活無外乎衣食住行牟其中食品安全關係著每一位消費者的切身利益，而奶粉作為嬰兒食用品，更是牽動著每位父母的心。近日，奶粉又出新事件，多地反映合生元嬰兒奶粉中吃出黑蟲或異物。喝杯唐山方先生於2013年3月5日在唐山百貨大樓集團遵化購物廣場購買了一罐合生元呵護嬰兒配方奶粉，產品批號：BE10986.開啟後發現裡面有類似人體傷口結疤的黑色異物。於是打電話到合生元奶粉公司客服，客服人員稱“這種情況不存在，開罐後發現的可能是人為的”，稱已經開罐了管不了。

方先生對此回答很不滿意，他說：“奶粉不開罐怎麼知道里面有黑色異物?我們也沒有想到裡面會有黑色異物。合生元公司明顯是在推卸責任，這種服務態度實在令人氣憤!”據方先生反映，合生元奶粉公司工作人員還向1比2將這罐出現異物的奶粉換回，方先生由於不滿意他們的回答未答應，他希望奶粉公司能夠給出一個合理的解釋。

對於這類案件，賣方侵犯了消費者消費時被告知基本事實的權利，我們應該盡全力通過工商管理部門來維護自己的權利。首先，必須得實現消費者的基本需求，隨之利用各種途徑來公正的解決矛盾，當然，不包括保利途徑，如果通過這種方式還不足以解決矛盾，就可以選擇向法院提交訴訟了。

第五項：由同學們來發表自身遇到的事蹟，或者發表對於消費和消費者權益的看法。

體育委員發言：簡談對《消費者權益保護法的理解》，為了消費者自身的權益，我認為消費者在做到以下三點，培養一下三個重要意識：

1，自我防範意識。自我防範意識不僅需求消費者在購買商品後，在商品的使用消費過程中，也要注意保護自己，不能否認，在具體的交易過程中，經營者與消費者的利益是衝突的。因此，每一個消費者在進行消費交易過程中，都應對自己的權益高度的注意。消費者應當自愛日常的消費生活中不斷注意培養和提高自我防範意識，國家和消費者組織應當宣傳消費知識，提醒消費者時刻注意保護自己的權益。

2，權利意識，為了保護消費者的利益，法律對消費者賦予了各種權利，一個隊自己和社會負責的消費者，應當知道自己享有哪些權利，若在自己的合法權益受到侵害時，已發維護機子的權利，與侵害消費者的行為進行鬥爭，不僅是他的權利，也是其對社會的負責。3，文明消費意識，消費者在進行消費的過程中，也應當為自己的行為進行約束，注意培養文明消費的意識，杜絕愚昧消費的行為。我們說消費者應當為自己的權利而鬥爭，並不意味著消費者可以無法無關，消費者應當以一個文明的現代消費者的標準要求自己。

班長髮言：大家在生活中也看到過或者自身遇到過這方米娜的問題，我呢!作為一位消費者跟大家一起談論一下當我們遇到這方面的問題時，我們應當按照消費者的要求增加賠償具受到的損失，增加賠償的金額為消費者購買商品的價款或者接受服務的費用的一倍，這是我們消費者的最基本的權利。

所以我們在遇到這方面問題是，我們應該維護自己的權益，要知道，如果我們每個人都重視的話，那前面所說的案列也不會再出現，而且大家也知道五海打假案，他的舉動也在國家引起了反響，甚至被許多經營者當做英雄加以讚譽。所以在現實生活中，我們要勇於去保護自己的消費權益，要知道，人與人是互相的，我們是消費者，我們有權利去維護這些東西，正所謂消費者是上帝。

第六項：觀看央視315晚會

能夠讓同學們從315晚會中學到在生活中有哪些隱藏的維權案列，也教會同學們如何去維護自己權益。

第七項：小遊戲

1，你畫我猜，邀請6名同學一次按照遊戲規則玩這類遊戲，兩人一隊，其中一個人在黑板上畫出所出的題目，然後另外一名同學猜出前面一位同學所表達的什麼事物。

2，星期天，逛三園遊戲。邀請十名同學上臺玩此遊戲，第一位同學說星期天，第二位同學說逛三園，第三位同學從菜園果園動物園中選出一樣說出來，然後下面的同學必須說出關於其中一個園的事物，說錯的上臺表演一個節目。

通過這兩個遊戲能夠活躍氣氛，讓同學們能在315晚會上愉快的度過。

第八項：晚會結尾

權益委員宣佈晚會結束。