通用教學工作總結範文6篇

依據自己實際的工作情況所寫的工作總結是最有價值的，根據自身真實的工作情況進行的工作總結，才是優秀的，本站小編今天就為您帶來了通用教學工作總結範文6篇，相信一定會對你有所幫助。

通用教學工作總結範文篇1

本學期我有幸在xxxx擔任七年級1—4班4個班的生物學的教學工作，感覺緊張、忙碌而充實，在學校領導的關心和指導下感覺收穫很多。這一學期來我認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和生物課堂教學的新思路、新設想結合起來，與學生共成長。為了更好的做好下一學期的工作，現總結如下：

一、本學期我每週12節課，備了43個教案，精心編制了3個複習學案，同時認真梳理同備課組的編制的複習學案，按照學校的要求進行單元考試並認真批改，結合學生出錯情況進行有針對性的補教補學；積極參與集體備課的研討，積極參加學校組織的各項活動，參加了區級講課比賽，成立了生物興趣小組，此外我還積極參加各級各類教研活動，認真聽課，積極參與評課。

二、在生物課堂教學中我認真學習新課程標準的基本理念，把課堂教學作為學生主動探索生物的學習過程，培養學生在獲得知識和技能的同時，充分發展學生情感和態度價值觀。使師生之間學生之間形成互動、發展的過程。積極利用各種教學資源，改變教法、學法。備課時，針對各班實際情況，精心備課，撰寫教案。課後回顧、反思自己上課時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，以這樣的方式積累教學經驗和吸取教訓。提倡學生自主性學習。突出教學的過程性，注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。使學生真正成為學習的主人，使學習成了他們的需求。努力實現教學高質量，課堂高效率。

三、在學校領導的精心指導下，在積極參與各項活動的過程中，得到了很好的鍛鍊，感覺自己的教學理念和教育教學水平有了很大的提高。所帶的四個班級學生比較喜歡上生物課，在班主任的精心管理和自己的要求下學生的課堂紀律和學習習慣都比較好，考試成績較好。

在教學工作中還存在很多缺點和不足，如課堂紀律應要求再嚴格些，同步的檢查和落實應再及時些，課代表和小組長的積極主動性的發揮不夠等。

一份耕耘，一份收穫。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實幹”的準則，一如既往，再接再厲，努力把工作做得更好。

通用教學工作總結範文篇2

忙碌的一學期即將結束，本學期，我擔任三年級兩個班的數學教學工作，平心靜氣坐下來反思一學期的教學情況，有苦、有甜，而更多的是思考！這一個學期，我轉變觀念，靈活教學，同時從各方面嚴格要求自己，積極向其他教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

為使下一階段的工作更順利地開展，現對本學期的工作情況作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，促進教學工作更上一層樓。

一、把握課堂教學，提高課堂效果。

1、備課。

學期初，繼續研讀《數學課程標準》、教材、教參，對學期教學內容做到心中有數。課前做到認真備課，不但備學生而且備教材備教法。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，為提高每節課的教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還採用多媒體教學，通過培養學生學習數學的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，在按時完成教學任務的同時，我不斷為自己充電，提高自身素質，平時虛心請教其他老師。

在教學上，有疑必問。在每個單元的學習上都積極徵求同階段其他老師的意見，學習他們的方法，同時，積極參加校、組內教研活動，多聽同階段老師和學校其他老師的課，學習別人的優點，克服自己的不足，在實踐中改進自己的教學工作。

2、上課。

本班學生都來自農村，數學基礎普遍較差。為了讓孩子們在原有的基礎上都有所發提高，我在班中成立“一幫一”小組，以優生來幫助後進生，加強後進生的課後輔導工作，課堂中創造機會，設計符合不同層次學生的問題，對答對的孩子給予鼓勵，樹立後進生的信心，培養孩子們的學習興趣，使每一位學生在一定程度上都有所提高。

同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。具體做法如下：

（1）創設各種情境，激發學生興趣。

結合本學期我的讀書計劃《培養國小生學習習慣的168個故事》和《優秀學生的80種學習方法》，在每天的課前，我給孩子講一個小故事，目的是調動學生的學習積極性，努力養成良好的學習習慣。讓學生在快樂中學習，並主動去探索本節課的一些知識。

與此同時，我鼓勵學生大膽提問，並大膽講出自己的思考過程。以此來鞏固知識，形成能力，發展思維。最後，儘量讓學生自己小結學到的知識以及方法（即說說自己的收穫）。現在學生普遍對數學課感興趣，參與性高，為學好數學邁出了堅實的一步。

（2）及時複習。

新知識的遺忘規律是隨時間的延長而減慢，我的做法是：新授知識基本是當天複習或第二天覆習，以後再逐漸延長複習時間。這項措施非常適合國小生遺忘快、不會複習的特點。

在本學期我上了一節校級公開課，課題是《年月日》，由於領導的信任，我還上了一節縣級公開課，課題是《認識小數》，得到了聽課教師的一致好評。在平時的教研活動中，我積極參與了全校數學教師的課堂展示聽課活動。

從優秀教師的課堂上學到很多實踐經驗和課堂教學方法，自我感覺收穫很大。特別是聽了著名特級老師的課和講座後，更如受益匪淺。從別人的課堂上，我看到了自己的不足，今後一定在課堂教學上下大功夫，提高課堂教學質量，使自己的業務水平更上一層樓。

3、作業。

做到精講多練，有針對性。同時對學生的作業及時批改，認真對學生的每一道錯題進行糾錯。分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

二、努力完成的教學目標：

1、會筆算三位數除除以一位數的除法、兩位數乘兩位數的乘法，會進行相應的乘、除法估算和筆算。

2、會口算三位數除以一位數，商是整十、整百的數。會口算整十數乘整十數，兩位數乘整十數。

3、初步認識簡單的小數（小數部分不超過兩位），初步知道小數的含義，會讀、寫小數，初步認識小數的大小，會計算一位小數的加減法。

4、認識面積的含義，能估計和測量圖形的面積，體會並認識面積單位（平方釐米、平方分米、平方米），會進行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，並能估計給定的長方形、正方形的面積，會利用公式解決簡單的實際問題。

5、瞭解統計圖，初步學會簡單的資料分析；能初步體會統計在現實生活中的作用。

6、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

7、初步滲透集合和等量代換兩種思想。

8、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

9、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

三、加強對後進生的輔導。

1、針對學生的知識水平和能力特點，我在開學初就制定了培優補差工作計劃，並在實際工作中對幾位同學，利用每天課間操時間對他們進行輔導。

2、我還根據每次考試測驗的成績對一些成績較差的同學進行輔導，使他們將一個單元裡掌握不夠好的知識及時掌握好。

3、實施學生奮鬥目標跟蹤制度。

在一開學，我根據學生的能力水平制定了每次考試的奮鬥目標，並要求學生朝著自己的目標努力奮鬥。每次考試後，指導學生對照自己的奮鬥目標，表揚達標的同學，鼓勵沒有達標的同學繼續努力，真正達到了奮鬥目標跟蹤制度對學生的激勵作用。

四、教學效果反思及以後努力方向。

通過一學期的努力，所教學生的成績都有了不同程度的提高，學生學習數學的積極性也空前高漲，每次教學檢測測試，成績較令人滿意。在看到成績的同時，不足的地方也有不少，如：有一部分學生因為知識斷層，基礎較差，欠缺學習自覺性，學習目標不明確。致使成績未達目標。

個別學生平時做題不認真，太粗心，出現抄錯數字、計算失誤等情況，之後又不注意認真檢查。所以我在以後的工作中要注意：

1、進一步強化計算訓練，做到每一單元口算、筆算、估算人人過關，努力使學生在計算速度和巧算上爭取有大的提高。

2、培養學生認真讀題、審題、做後認真檢查的好習慣。

3、幫助潛能生找出知識上的斷層和不足，有目的有針對性的補缺補差，使他們能努力趕上。

總之，在以後的教學工作中，我會繼續不斷努力，總結經驗教訓，力求提高自己的教學水平，多下功夫加強對個別後進生的輔導。相信一切問題都會迎刃而解。

同時，我要在知識學習的過程中；注意學生能力的培養及習慣的養成。努力使他們掌握優秀的數學學習方法，為他們一生的學習打下良好的基礎而做出自己的努力！

通用教學工作總結範文篇3

隨著時光的流逝，本學期的各項工作已將畫上句號。為了能從本學期的教學工作中總結經驗，吸取教訓，同時也為了使自己的教學水平有所提高，在此，特對本學期的教學工作做一個全面、系統的回顧總結：

一、班級、學生說明

本學年我擔任的是四年級語文教學工作。四年的跟班教學，教師與學生之間都比較熟悉，管理較容易，經過四年的學習強化與教育指導，四年級的絕大部分同學各項行為習慣已形成，大部分同學對語文學習有了濃厚的興趣，形成了學習語文的良好氛圍。沒有最好、只有更好，取其精華、棄其不足，這是教學之根本，也是我的教學理念。

二、具體工作

（一）制定教學計劃

開學前根據新課程的要求，以及教材的編寫特點，結合本學生的實際情況，制定了一套全面系統的教學計劃。教學計劃按照學校的統一時間安排，合理設定了教學進度；根據本冊教材的訓練重點，規定了總的教學目標：培養學生的語言感受能力，形成較高的.語言表達能力。學會從內容提要中體會思想，分清文章主次。會聽、會說、會寫、會閱讀。

對不同的課文明確了重難點。教學計劃使整個學期的語文教學在預定的安排下，有目的、有計劃、有針對性地開展工作。

（二）根據不同的課型，設計使用不同的教學方法根據不同的課文型別，學生掌握知識的實際程度，安排了不同的教學方法。由於採用了不同的教學方法，有助於提高學生的學習興趣，利於用最簡單、最恰當的方法完成教學目標。

（三）規範學生的學習習慣

1、課前預習，課後複習。每天都為學習佈置具體預習任務，並適時教給學生預習的方法。新課授完，必要求複習。用小組長檢查，教師抽撿的方法進行督促。通過一段時間，學生知道該如何預習了，也能自覺複習啦。

2、正確的上課方法。“該說時就說，該聽時就聽，該寫時就寫”，認真聽講，積極思考。學會聽課，學會做筆記。

3、寫工整字，做規範作業。強調文字書寫的重要性，並適時進行寫字訓練與指導。統一規範作業格式。長時間的督促訓練，使學生的字越來越漂亮，作業越來越規範、美觀。

（四）針對本班學生普遍存在的語文方面的弱點重點突破1、漢語拼音。利用早讀，教學生字時等一切可用的時間，進行復習、鞏固漢語拼音。

2、字詞記憶。從開學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。

3、課文朗讀。課堂上用了大量的時間，對學生進行朗讀訓練與指導。並多次組織朗讀課文、詩詞的比賽。

4、閱讀。從平時上課到考試，刻意讓學生進行閱讀的訓練，多思考，多解決問題，提高閱讀水平。為進一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量，每週安排一節閱讀課，專門進行閱讀訓練。

（五）為了全面提高學生的語文綜合素養，採用了一些個性化的方法

1、每位學生都有一本摘抄本，將所學課文，課外閱讀中看到的優美詞句，喜歡的古詩詞，名言警句等進行摘抄記錄。增加學生的語言積累。

2、每週寫一篇作文。一般不規定作文內容，進行自由作文。充分激發學生的寫作熱情，發展學生的創作才能。

3、課前朗讀古詩詞。提高學生對古文化的感悟能力，並進行記憶積累。

三、所取成績

在師生的共同努力下，本學期的語文教學取得了一定的成績。

1、圓滿完成了開學前所制定的教學目標。

2、學生的語言綜合運用能力有所提高。

3、學生的語言積累有所增加。

4、學生朗讀水平有了顯著提高。改變了“唱讀”的壞毛病，並且朗讀時能把握感情，有節奏，有停頓。

四、存在問題

1、培優補差工作由於時間，任務多等主客觀原因，開展較少，成效不大。

2、沒有能全面，多層次提高學生語文水平。

3、作文水平整體不高，指導訓練力度還不夠。學生層次不同，因而習作水平相差很大，尤其是習作弱和習作強的同學兩級分嚴重。

總之有成績也有不足。本人將從這學期的教學工作中汲取優點、吸取教訓。加倍完善自己，提高自身素養，以便做出更大的成績，更好的完成教學工作任務。

通用教學工作總結範文篇4

一學期的工作已臨近尾聲，本學期我擔任一年級體育教學工作，孩子們的天真可愛、活潑調皮讓我記憶深刻。為了進一步提高教學質量，現將具體工作總結如下：

一、努力提高自身業務素質，服務教學。

1、在開學初進行各種理論學習，積極參加各種形式的培訓，從理論課到專業課；從課改理念、目標到具體操作性實踐；從師德、敬業精神到公開課。使我的素質得到多層次和全方位的提高。

2、在教學上本人在教育教學工作中認真備課、上課，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，斷提高自己的身體素質，並順利完成教育教學任務。

二、切實提高教學質量，順利完成體育教學任務。

1、根據一年級學生的年齡特點及學生的實際情況，我選擇了適合學生全面發展的教學內容，並通過創設情境教法，遊戲教學等教學方法將教學內容趣味化，使學生在快樂中成長，在快樂中學習。

2、特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用，運用這個規律可以減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛鍊身體並健康的成長，在教學過程中培養學生科學鍛鍊身體的方法。

3、我在教學過程中特別重視人的認識規律的培養，這樣可以使學生儘快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的方法和組織方法奠定基礎。

4、我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，對學生進行思想教育，培養學生的自覺性、組織性、紀律性，集體榮譽感，不怕苦，不怕累，勇敢頑強的精神等，這三點的有機結合會在體育教學工作起到事半功倍的作用。

三、創新大課間陽光體育活動，培養學生綜合素養

改革學校課間操，優化課間操的時間、空間、形式、內容和結構，使學生樂於參加，主動的掌握健身的方法並自覺的鍛鍊。根據學生的身心發展需要，積極創新，力求以活動勵德，以活動輔智，以活動健體，以活動塑美，以活動促勞，促進了學生五育全面和諧的發展。除了完成常規體育教學活動，我還對學生進行了健康體質達標活動進行訓練和測試，學生基本達到國家規定的標準。

總之，在教學工作中難免有缺陷，我也是正在不斷改進中，今後我將繼續更新觀念，努力提高教學質量，爭取做到更好。

通用教學工作總結範文篇5

在校委的正確領導下，在其他同事的幫助下，在學生的積極配合下，我較好地完成了自己的本職工作及順利地開展了班級的各項工作，一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收穫多多。下面我對本學期工作做一個總結：

一、本人工作職責

本人擔任中心完小六年級（1）班數學教學及班主任工作，還負擔四（4）、五（1）、五（2）、五（3）等四個教學班的英語教師。我時刻提醒自己作一名貼近時代具有現代教育理念的探索型教師。在教好書的同時，更要做好育人的工作。我一貫要求自己要不斷提高自身修養，鑄高善的人格，用自己的人格魅力和模範言行去影響學生。在開展班級的各項工作中始終堅持以“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的原則，在組織學生認真完成學校佈置的任務的同時，我提醒自己更要注重培養學生的歷史使命感、集體榮譽感，鼓勵學生積極參與各項文體活動並爭取取得優異的成績。

二、工作方面

1、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內

容及學生的實際，設計課的型別，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。

2、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂於上課了。

3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。

4、用心批改作業：佈置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

5、做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高後進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層，這些都是後進生轉化過程中的拌腳石，在做好後進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。

6、積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

三、今後的努力方向

1、與時俱進，主動適應新理念下的教學。

2、在平凡的教育工作中追求完美，努力在教育崗位成為一面亮麗旗幟！

當然在教學方面還存在許多的不足，如沒有很好的課堂架空能力，還要多向有經驗的老教師請教。

通用教學工作總結範文篇6

在本年度中，我校在上級教育主管部門的正確領導和細心指導下，堅持落實科學發展觀，更新教育觀念，努力實現學校管理規範化、教學管理精細化、德育工作目標化、學校發展特色化。現將本學年工作總結如下：

一、加強兩支隊伍的建設

學校的發展關鍵是教師。我校立足於打造一支求真、務實、團結的領導班子和思想過硬、業務精湛的教師隊伍。

1、重視行政班子自身建設，強化服務意識。

（1）、抓好班子思想建設，學校的行政領導時時處處以身作則，做到三要三不：即工作中要統一思想、顧全大局、不各行其是；處理問題要講原則、不徇私情；工作要以對學校負責、對學生負責，不以權謀私。

（2）、行政領導能集中主要精力，深入教學第一線，深入課堂與教研組，瞭解並分析全校的教學情況。積極參與教育教學活動，及時解決教育教學中的具體問題，在參與中實現教育思想的引導，在參與中求得更多的溝通和理解，在參與中汲取工作的智慧、力量和信心。努力為每一位教師搭建可持續發展的平臺，努力創造條件幫助教師不斷超越自己、展示自己、提升自己，在教育教學活動中體驗成功。

（3）、行政人員每週定期組織開會交流，及時總結工作中成功的做法和舉措，反思不足之處，隨時糾正。

2、在改革實踐中自我完善，提高教師素質。

（1）、加強師德建設，樹立師表形象。開展師德教育活動，通過多種形式的學習、講座、經驗交流及宣傳師德典型系列教育活動，在全體教師中樹立“五種精神”：終身從教的敬業精神，刻苦鑽研的科學精神、愛生如子的園丁精神、不甘落後的拼搏精神、淡泊名利的奉獻精神。

（2）、深化課改理念，強化校本研訓。明確培訓重點，注重培訓實效，使校本培訓成為提高教師專業化水平的有效途徑。學校圍繞新課程改革，通過集體學習、教師自學、討論、寫心得體會、外出培訓、專題彙報、骨幹教師作教學經驗介紹等形式，使全校教師在有效的校本研訓中吸收、消化新的課改資訊和教育理論，逐步確立全新的教育理念，然後指導自己的教育實踐。

（3）、青年教師的培訓，充分發揮學科帶頭人及教學能手的幫扶作用，採用“以點帶面、以老帶新、以新促老”等途徑，通過開展課堂教學觀摩、開放課等活動，加速新教師在思想和業務上的成熟。

二、制定、落實各項學校規章制度

質量是學校的生命線。提高教學質量既是學校工作的出發點，又是學校工作的歸宿。而教學質量的好壞，在很大程度上取決於學校的管理制度是否科學、完善。

1、建立健全學校管理制度。

本學期初，我們在已有的基礎上，進一步修訂、建立健全學校各項管理制度，達到制度化管理的目的。

2、學習和宣傳。

利用全校教師會議和每週的週會時間，帶領全體教職工學習學校的各項規章制度，做到每位教職工心中有數，知道在學校生活、工作期間，該做什麼，不該做什麼。

3、落實制度。

為了更好的實行管理制度，學校行政領導、各科室明確職責，分工到人，對各項規章制度的執行進行檢查和督促。

三、強化教學常規管理

1、優化對教師教學過程的管理。

（1）備課管理：要求教師嚴格按學校備課要求按時、優質備課。

（2）上課管理：規範教師教學常規，保證學生活動時間，優化課堂教學過程，要求教師精講到位，優化教學方法。並鼓勵教師形成自己風格的教學模式，優化學法指導。

2、優化學生學的過程管理。

優化學生的學習過程是提高教學質量的最有效途徑之一，我們主要做：

（1）重視學生預習自學能力培養。

（2）加強學生學習過程的指導。

（3）開展學生互幫互學活動。

3、教學常規落實。

我校一貫注重教學常規管理的落實情況，將教學常規納入月量化考核中，佔月績效考核85﹪。教學副校長領導的考評小組對教學過程中的“備、教、批、考、輔、研”等環節層層把關，狠抓落實，實現教學過程的規範性、科學性和創新性。教學常規檢查堅持每月化，做到檢查到位，反饋及時，整改有效。

4、立足課堂陣地，提高課堂教學效益。

課堂是教學工作的主陣地。只有切實提高課堂教學效益，才能確保質量的提高。

堅持深入課堂，每位教師每學期必須上一節有質量的教學研究課。實行行政領導推門聽課、教師聽教研課、聽同科目隨堂課制度，要求老師進行教學反思，注重平時教學得失的積累，從實踐中學習，在反思中進步。對課堂效益不高、教學方法陳舊的，集中了教科室、教研組長、骨幹教師一起聽課會診，實事求是地分析，提出不足和改進意見。

四、實現德育工作目標化

1、強化目標意識，將德育內容細化。德育工作是一項需常抓不懈的工作，因此以德育副校長領導的德育處從守紀律、講衛生、有禮貌等基礎行為入手，規範德育常規，培養學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。由夏校長主抓，不定期組織部分教師和學生進行檢查，檢查結果納入班級考核中。一學期下來，學生的行為習慣有了明顯的改觀。

2、抓好隊伍建設，強化德育意識。繼續做好班主任培訓工作，開展班主任師徒結對，定期召開班主任例會，不斷提高班主任工作水平和能力。加強學生幹部隊伍建設，充分發揮學生的積極能動性，在原有值日製度基礎上，不斷完善檢查、評比專案，及時公佈，每月總結，結果與考核掛鉤。

3、以活動為契機，狠抓養成教育，鞏固德育成果。

學校通過每週升降旗活動、文明班級、文明宿舍的評比等一系列活動，促使學生的行為習慣有了明顯的改觀，集體榮譽感明顯增強，形成了良性競爭的好局面。

五、注重安全教育，提高學生意識

1、切實加強安全教育。為保證師生安全，爭創“平安校園”，學校全方位開展安全教育活動。嚴格教師值勤紀律，設立紅領巾監督崗和流動崗，在管理上保證校園安全；深入師生、班級，每週升降旗都安排固定的時間宣傳安全教育；制定突發事件的應急預案，併成功進行了預防地震、火災逃生的演練，提高學生自我保護的學習實踐能力，讓學生學習安全知識，掌握自護本領，提高自護自救能力。發放告家長書，提高家長的安全意識，讓家長協助學校共同搞好安全教育。請啦井派出所和啦井交警大隊的民警到校進行安全知識講座，增強了學生的安全意識。

2、加強校舍安全和周邊環境的檢查。學校成立安全檢查小組，由熊副校長牽頭，總務部門協助，每月定期對校園及周邊安全隱患進行排查，防患於未然。學校又安裝上監控系統，人防、物防派上了用場。

3、認真落實《學校衛生工作條例》，進一步規範了學校衛生工作。抓好學生常見病和傳染病的預防工作，提高學生的健康意識。加強學生飲食衛生管理，確保學生的人身安全。

4、落實週末學生離校籤離工作，確保學生返家途中的安全。

六、夯實後勤工作

1、領導得力，組織健全。開學初，學校成立了以後勤副校長為組長，總務主任、事務長、生活指導處主任為副組長，後勤人員為成員的後勤工作領導小組，全面安排、實施學校後勤工作。

2、建立健全後勤工作各項規章制度，學習、貫徹、落實、執行，確保學生在校安全。

3、圍繞學校中心開展正常工作。俗話說兵馬未到，糧草先行。學期開學前，後勤方面的同志總要提前上班，做好開學各項準備工作。

4、學生養成教育常抓不懈。

七、存在的問題和努力的方向

1、課堂教學還存在不少問題，要繼續進行有效課堂的研究，從制度上保證研究落到實處，使師生的課堂教學行為得到根本性的轉變。

2、學生的行為習慣、學習習慣有待加強，德育層次化研究的成效不夠顯著，一部分學生存在知行不統一的現象。

3、學校的周邊環境整治不力，小攤擺賣無法制止。

4、加強與教師的溝通，消除個別政令不通的現象。

沒有最好，只有更好，我們全體教職員工以嶄新姿態，奮發圖強的精神面貌，投入到教育工作上，為創辦啦井人民滿意的教育，培養合格的人才做出自己應有的貢獻。