可可簡歷網

位置:首頁 > 熱點 > 教師文案

中班禁止吸菸教案5篇

教師需要不斷更新自己的知識和教育理念,以提高教案的質量,教案的編寫也可以考慮教育研究和最佳實踐的應用,本站小編今天就為您帶來了中班禁止吸菸教案5篇,相信一定會對你有所幫助。

中班禁止吸菸教案5篇

中班禁止吸菸教案篇1

活動背景:

這是一個情境表演香菸先生的遭遇,乍一看來香菸與即將畢業的大班孩子沒有太大的關係,但作為社會小主人的孩子們,在5月31日世界無煙日到來之際,我覺得可以嘗試著與幼兒談一談香菸的危害。通過平時與我們班幼兒的一些閒聊中,我瞭解幼兒對吸菸會影響人體的健康這方面瞭解較多,所以我在活動設計中要求幼兒不僅要從禁菸標誌認識起,講講吸菸對自己,他人以及社會的危害,並通過讓幼兒製作一些戒菸食品、標誌,樹立初步的環保意識,建立初步的社會責任感。

活動目標:

1.瞭解抽菸對人體健康,社會環境的危害。

2.通過認識禁菸標誌,初步感受禁菸的社會意義。

3.通過動手動腦的操作遊戲,發揮幼兒的想象,增強幼兒的環保意識。

活動準備:

1.經驗準備:幼兒瞭解吸菸對人體健康的危害,幼兒已有改編歌曲的能力

2.材料準備:大型積木,剪刀,各種材料紙,彩色筆等,視訊轉換儀,禁菸標誌

3.環境準備:在活動室內佈置“電影院”、“超市”、“商場”的場景;幼兒已認識這些漢字,創設寬鬆的教學環境,以便幼兒能坐在地毯上看電視。

活動過程:

1.情境表演,引導幼兒認識禁菸標誌。

配班老師扮作香菸先生,自我介紹後走到“電影院”等場景處不敢進,卻遛走了,引導幼兒觀察禁菸標誌的特徵,及為什麼這些地方會掛上“禁菸標誌”。

(分析:幼兒由情境表演引到認識禁菸標誌,此處把幼兒帶到情境中去,引起了幼兒認識禁菸標誌的興趣)

師:小朋友你們講一講為什麼“電影院”這些地方會掛上禁菸標誌?

幼:

a:吸菸不光危害自己的健康,在這些地方抽香菸的氣味在空氣中也會影響別人。

b:吸菸還會引起火災。

(分析:此處幼兒自然而然把自己已有的知識通過相互討論講了出來,就很自然的過渡到下一個環節,為下面的討論活動做好鋪墊)

2.幼兒和老師一起討論“吸菸到底有什麼害處師:剛才小朋友講得很好,所以有了禁菸標誌人們就不能在這些地方吸菸,那麼吸菸到底有什麼害處呢?

幼:

a:吸菸危害自己,經常吸菸的人會咳嗽多痰,香菸裡的有害物質會使人生病,甚至得癌症。

b:吸菸的人吐出的煙會飄散在空氣中影響別人,特別是在室內空氣不流通危害更大。

c:吸菸的人一不小心就會引起火災,造成很大的損失。

教師小結:原來吸菸有這麼多的害處,還有一個重要的方面小朋友再想一想,一包香菸多少錢?如果這些錢給我們可以做哪些事呢?

幼兒自由討論後回答:好的幾十塊錢,差的也得幾塊錢,我們可以用這些錢買書,買衣服,買文具用品等等。

(分析:此處先讓幼兒自由討論,教師最後歸納再提升到“經濟”價值這個上面,培養了幼兒探索意識和自己解決問題的能力,此環節也是此次活動的重點所在)

3.教師介紹世界無煙日,並引導幼兒尋找戒菸的方法。

師:世界上許多國家都提出要禁菸,並規定每年的5月31日為世界無煙日,許多地方出現了無煙商場、無煙列車,處處禁菸,可是那些吸慣了煙的人,總是想吸菸怎麼辦呢?

幼:

a:把他關起來,不讓他吸

b:這不行,這樣他會偷偷地吸

c:把生產香菸的廠關悼

d:給他吃糖,把煙藏起來

e:這也不行,他不喜歡吃糖怎麼辦?煙藏起來他還可以再去買呀。

f:買一些戒菸的藥給他吃

g:買一些戒菸食品給他吃(分析:此處幼兒討論激烈,邏輯思維能力得到發展,能想到怎樣解決戒菸問題,這個方法是不是最好的方法,從幼兒的回答中引出了此次活動的難點“想想戒菸的方法及如何動手製作”)

4.遊戲:趕走“壞香菸”昇華禁菸意識情境:香菸先生哭著上場說:“小朋友們都知道了禁菸的好處,想了好多戒菸的方法,我只好去流浪了

師:香菸會給人們帶來這麼多害處,我們小朋友喜歡它嗎?我們唱首歌趕走它吧。

師生共同把歌曲《趕走大狐狸》改編成《趕走壞香菸》進行歌表演(分析:此處利用歌表演把幼兒的情緒推向高潮,使幼兒不但從思想,語言上了解香菸的危害,從行動上也抵禦害人又害己的壞香菸)

5.遊戲“戒菸工廠”的搭建,建立初步的環保意識。

師:我們趕走了香菸先生,既然生產香菸的廠一點兒也不好,乾脆我們來搭建一個戒菸工廠吧。

分組遊戲:

a 組:用大型積木搭建戒菸工廠

b 組:用各種材料剪貼禁菸標誌

c 組:用各種材料製作各種戒菸食品(分析:將幼兒剛獲得的經驗及大家討論的戒菸方法遷移到遊戲中來,幼兒體驗到成功的喜悅,興致很高,同時讓幼兒自主選擇小組活動,充分發揮幼兒的自主性,讓每個幼兒在操作活動中自己的特長和想象都得到充分的發揮)

6.師生共同在園內把生產的禁菸標誌張貼在牆上,把禁菸產品放到娃娃商店裡去賣。師生一起出活動室。

(分析:結束部分把幼兒製作的成品拿出活動室,師生共同張貼和佈置娃娃商店,使幼兒覺得自己的成果有用處,感受遊戲活動的快樂。)

活動反思: 通過整個活動的設計和實施後,我發現選擇一個讓幼兒願意談,喜歡談,有內容談的話題十分重要,並且也要了解幼兒在這方面有初步知識、經驗後再開展,這樣幼兒才會有話可說,有感而發。吸菸在幼兒的身邊,親屬當中不乏有許多人,活動前我又讓他們和父母交流吸菸是好是壞,所以孩子們感興趣,覺得“我瞭解了吸菸的危害,回去講給吸菸的爸爸,爺爺,叔叔聽,我真像個小大人”。

整個活動從情境表演入手,教師作為活動的參與者和幼兒一起從禁菸標誌認識起,通過觀察、相互討論、改編歌曲、自由想象、選擇操作等環節一步一步走向主題,幼兒在自己發現問題,解決問題的過程中思維、想象、辨析事理及動手能力得到提高。在活動的結尾我讓孩子們的製作成果物有所用,孩子們覺得自己的想法得到了重視,老師是把他們當成一個有見解的人來一起學習知識的,所以在活動後他們總喜歡找我交談:“劉老師我覺得吸菸還有這樣的危害;孫老師,我又想到了一個戒菸的方法……” 孩子們的自信心增強了,也獲得了成功的喜悅,更激發了他們參與活動的積極性和主動性。活動過程中我也發現存在了一些我教學中的失誤,在討論吸菸危害時,由於我的引導,幼兒大部分圍繞對人體和周圍環境的危害交談,而對於吸菸吐出的煙霧對大氣層的影響沒能涉及到,環保意識強調不夠;在禁菸標誌方面由於我事先查閱的資料還不夠詳細,造成對禁菸標誌的理解不夠全面,事後我發現孩子們對這個活動的積極性還很高,我就趁熱打鐵又組織了一次活動彌補了教學活動中的不足,經驗告訴了我每次活動的結束並不是真正的結束,它又是開展另一個教育活動很好的契機,所以教師如何把握幼兒的動態,挖掘來源於生活的題材,做好每次活動後的反思是十分重要的。

中班禁止吸菸教案篇2

活動目標:

1)知道吸菸對身體對周圍環境的危害,知道向家人宣傳戒菸好處多。

2)有關心環境衛生和人們健康的意識。

活動準備:

禁菸標誌及禁菸標語;相關的課件

活動過程:

1、認識禁菸標誌

1)出示課件請幼兒觀看flash

提問:教育幼兒園長大後不吸菸。出示z標誌與幼兒一起討論“這是什麼標誌?你在什麼地方看到過?”教師一邊出示圖片引導幼兒回憶。

2)出示“公共場所禁止吸菸”標語,念給幼兒聽,組織

幼兒討論什麼是公共場所?為什麼要在公共場所禁菸?吸菸對身體有什麼害處?對環境有什麼害處?請幼兒結合自己生活經驗講述。

2、瞭解吸菸對身體和環境的危害。

1)出示圖片《吸菸有害健康》提出問題:圖上畫的是什麼?這些畫講一些什麼? ⑴圖片上的人長得怎樣?他為什麼會咳嗽、生病?幼兒將自己調查的資料與大家共享,(有吸菸的人牙、衣服、手指怎樣?)

⑵圖上的人被什麼嗆得直流眼淚?阿姨肚子裡的小寶寶為什麼哭? ⑶加油站為什麼發生火災?知道吸菸容易造成火災。

小結:吸菸汙染環境,使空氣變得渾濁;吸菸既危害自己,又危害別人的身體健康;吸菸容易引起火災,造成財產損失。理解詞語:汙染

3、在校園裡撿菸頭

中班禁止吸菸教案篇3

活動目標:

1、嘗試協商與合作,提高與人交往的能力。

2、懂得團結起來力量大的道理。

3、體驗幫助他人的快樂。

4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

5、培養幼兒樂觀開朗的性格。

活動準備:

ppt課件、禮物

活動過程:

一、談話引入

師:小朋友們,你們知道嗎,在森林裡面,住著很多的小動物,他們都有各自的本領,讓我們看看都有誰吧!

出示小鳥圖片(小鳥)

師:對,小鳥,誰知道小鳥有什麼本領呢?幼兒回答

出示青蛙圖片(青蛙)

師:是的,青蛙,誰知道青蛙有什麼本領呢?青蛙能飛嗎?

出示大象圖片(大象)

師:對,這是大象,誰知道大象有什麼本領呢?幼兒回答

出示小貓圖片(小貓)

師:喵,小貓,誰知道小貓有什麼本領呢?幼兒回答

教師小結:小朋友們真是太棒了,知道的這麼多。每個人都有自己的優點和缺點,不能因為自己的優點而看不起別人。

3、師幼小結:我們在遇到一些自己解決不了的事情的時候,可以找找其他人來幫助我們一起解決,相互幫助,共同合作,我們的本領會變的更大。

三、分裝禮物

師:(接電話)喂,你好,你是誰啊?哦小猴子啊,恩好的好的。

師:小朋友們你們知道小猴子跟我說了什麼嗎?小猴子說他和梅花鹿一起摘了好多的蘋果,想讓小朋友們一起去嚐嚐,想不想去?

那我們給它們也帶些小禮物吧!

師:看看我們都給他們準備了些什麼禮物,核桃,棗,栗子,花生,可是這些禮物還沒有裝進袋子裡呢。大家都來幫忙把禮物裝進袋子裡面吧!(在裝的過程中幼兒裝錯的老師進行指導)幼兒未裝滿的想辦法與其他組協商裝滿。

幼兒分享:幼兒重點說出他這個是怎樣裝滿的。

師:小朋友們真棒,可以和小朋友們協商解決問題,大家都有給小猴子和梅花鹿的禮物了,可是這還有大大的禮物我實在搬不動,怎麼辦呢?

幼兒商量並嘗試。

四、活動結束

師:小朋友們真棒,能夠想到自己做不到的事情懂得和小夥伴們協商合作,相互幫助。那好,現在讓我們帶著禮物去找梅花鹿和小猴子吧!

教學反思:

此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創設了寬鬆自由的活動氛圍,讓幼兒在寬鬆自由的氛圍中輕鬆獲得鍛鍊與提高。活動過程中,幼兒表現的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,並能主動與同伴交流。

中班禁止吸菸教案篇4

一、活動目的:

讓同學們正視吸菸的危害,戒除吸菸的陋習,更加健康的生活每一天。青少年吸菸問題已成為眾多家長和學校倍加關注的問題。為了學生的身體健康,為了淨化校園環境衛生,從5月1日開始,進行一次全校範圍的吸菸專項整治活動,要通過各種形式的宣傳和教育活動,讓學生遠離菸草,戒掉陋習,用自己的實際行動,來維護校園的和諧局面。

二、活動主題:

遠離香菸,健康生活

三、活動時間

20xx年*月*日

四、活動地點:

重慶****

五、主辦單位:

計算機科學系團總支

六:承辦單位:

計科系團總支組織部

七、活動物件:

所有在校學生

八、活動流程:

1、在5月1日之前,寫出較好的標語橫幅。

2、張貼在學校食堂、教學樓、操場等一些公共場合,也可以製作一些醒目的標誌(宣傳部負責)。

3、給各個班上一些視訊資料,在食堂門口組建一個小組,負責放視訊宣傳,發傳單(200份)(組織部負責)

4、在食堂門口拉上需要簽名的橫幅,在同學們簽名的同時,給他們講解有關禁菸的知識。(宣傳部負責)

5、評比無煙寢室、無煙班級(辦公室負責)。

九、經費預算:

影印傳單(200份)、橫幅、膠水等費用:100元

製作相關標誌:50元

總計:150元

十、注意事項:

1、在活動過程中,注意友善的和同學交談,每個人對吸菸都有不同的見解(尤其是吸菸的男生)。

2、在張貼橫幅過程中注意安全。

中班禁止吸菸教案篇5

一、活動目標:

1、瞭解吸菸有害健康、汙染環境等的害處。

2、引導幼兒理解吸菸真的有害健康。

3、幼兒能大膽的說出自己的想法。

二、活動準備:

錄象、圖片、幼兒畫畫的紙和筆。

三、活動過程:

1、看錄象引出主題這個叔叔在幹嗎?

他來到了什麼地方?

為什麼不讓這個叔叔進幼兒園呢?

2、認識禁止吸菸標誌a、這是什麼標誌?

b、你是怎麼知道的?

c、為什麼禁止吸菸?

d、吸菸真的有害健康嗎?

師小結:

(1)、一根點燃了的香菸表示在吸菸,加上一個紅色的斜線表示不能、禁止吸菸的意思。

(2)、讓幼兒理解吸菸的害處,引導幼兒瞭解吸菸有害健康。

3、為什麼在這些地方要有這個標誌呢?這個標誌有什麼用?

4、看圖片瞭解吸菸的害處

a、吸菸好嗎?為什麼不好?(生病、咳嗽、……)

b、老師這裡有些圖片,我們一起來看看:

c、吸菸人生病了。

d、吸菸引起火災。

5、師生一起邊看邊互相說一說。

吸菸有這麼多的害處所以我們——禁止吸菸!

6、小小宣傳員如果你周圍有人在吸菸,如你的爸爸、爺爺、或者客人,你會怎麼做呢?

我們想什麼辦法幫助提醒他們,讓他們不吸菸呢?

7、幼兒自己設計禁止吸菸的標誌或圖片。教師把幼兒的作品展示出來,並互相介紹說一說。

四、活動總結:

教師針對幼兒的表現,給予恰當的評價,鼓勵和表揚那些在活動中表現積極的幼兒。同時,注意增強那些能力相對較弱的幼兒的自信心。

五、活動延伸:

幼兒把自己的標誌張貼在家中或幼兒園裡,當一名禁菸的宣傳員。