教師“優化發展環境塑造良好形象”主題演講稿－努力提升自我素質，塑造教育工作者良好形象

教師“優化發展環境塑造良好形象”主題演講稿－努力提升自我素質，塑造教育工作者良好形象
尊敬的各位領導、同志們：
       大家好！今天我演講的題目是：努力提升自我素質，塑造教育工作者良好形象。
形象是人的精神風貌和性格特徵的基本反映。不同性別、不同年齡、不同職業的人，都有著不同的形象標準和要求。教育局是服務部門、視窗單位，作為一名教育工作者，更應該注重提升自我素質，優化教育環境，塑造教育工作者的良好形象。
       首先，要做品格的高尚者。滴水凝聚大海，毫不起眼的小事往往折射出個人的高尚品格。在實際工作中，要努力做到度量大一點，脾氣小一點，說話柔一點，微笑多一點，禮貌週一點，態度好一點，儀表美一點。
       第二，要做學識修養的修煉者。我們要不斷加強自身的知識積累，堅持做學識修養的修煉者。隨著時代的進步和發展，只有不斷地吸收新知識，接受新觀念，成為一名學習型的教育工作者，才能跟得上時代的步伐。尤其是在當前新形勢下，需要我們探索、掌握、熟悉的東西太多，只有不斷勤奮學習，刻苦鑽研，才能在新的實踐中不斷提高自身的工作能力和水平，適應新形勢下的教育工作，形成教育工作者特有的人格魅力。
       第三，要做踏實工作的耕耘者。教育工作任務重、擔子沉、責任大，需要我們一絲不苟、精益求精；
教育工作的新情況、新問題、新任務層出不窮，需要我們不斷開拓創新、銳意進取；
教育工作清貧質樸、不事張揚，需要我們樂於奉獻、恪守執著。學會在工作中任勞任怨，學會在平凡的崗位上用“水滴石穿”的精神詮釋我們的堅毅和執著，努力做到做事勤一點，行動快一點，效率高一點，業務熟一點，理由少一點，腦筋活一點。
       第四，要做優化教育環境的實踐者。我們要認識到大事、要事也是由一件件具體的事務構成的，系統工程是由一個個細小的工作集合而成，從而以主人翁的態度，以“天下大事，圖之於細，天下難事，圖之於易”的方式，從細處入手，從易處著手，身體力行，從說好每一句話，接好每一個電話，辦好每一件事，接待好每一個服務物件，做好每一天的工作，努力做到待人誠心，解釋耐心，服務貼心，工作細心，處事公心；
努力做到不讓工作(來源：文祕114）在我這裡延誤，不讓需辦理的事情在我手裡積壓，不讓差錯在我這裡發生，不讓來辦事的同志在我這裡受到冷落，不讓單位的形象在我這裡受到影響，從而不斷提升工作效能，以每一顆螺絲釘的盡職盡責促進社會的高效運轉，促進環境不斷優化，樹立教育工作者的良好形象。
        謝謝大家！