中學校長就職發言演講稿

老師們：大家好！
今天是我到XX中學來第一次在這樣的場合和大家見面，很高興能和在座的熟悉的和將要熟悉的老師們成為同事。第一次和大家交流、交心，我想說四個詞四個意思：有幸、有緣、有感、有言。

第一個詞，有幸。榮幸、幸運的意思。為什麼說有幸呢，我想是出於以下三個方面的原因。

第一，XX中學是有著悠久歷史、深厚積澱、獨到文化和卓著聲譽的百年名校。說她歷史悠久，是因為這所學校櫛風沐雨、薪火相傳，至今已走過近80年的歷程；
說她積澱深厚，是因為XX中學的品牌是幾代人，包括在座的各位嘔心瀝血、承前啟後，用智慧和汗水、激情與奉獻鑄就的；
說她有獨到文化，是因為XX中學有著令人肅然起敬的學校精神，有著積極向上的價值取向和約定俗成的行為規範。蓬生麻中，不扶自直，橘生淮南為橘，生淮北為枳，這就是學校文化的作用。而XX中學顯然有著這樣一種學校文化的影響力：眾志成城的凝聚力，價值和行為的導向力，追尋夢想的激勵力，和諧共享、攜手共進的紐帶力。至於說到聲譽卓著，我想每年XX中學招生時門庭若市的火爆場面就足以說明問題了。

第二，XX中學有著一個結構合理、敬業愛生、積極進取、業務精湛的教師群體。在我們XX中學，有著非常可敬、可愛的一批老教師，他們對待工作兢兢業業，只談奉獻，不談索取。有幾位明年即將退休的老教師，有的今年仍然帶畢業班，有的還任教語文兼班主任，分工時我們提出適當給予照顧，都被婉言謝絕了。所以我說，老教師是我們XX中學的寶貴財富，是我們行動的標杆和精神的動力！我們的中年教師，年富力強，經驗豐富，是學校的中流砥柱。我們佔50％之強的青年教師，更是我們的生力軍，也是XX中學的未來和希望。在一所學校裡，有老教師如山的沉穩，青年教師如水的靈動，這樣的動靜相宜、和諧互補的局面是學校之幸、學生之幸，也是校長之幸！

第三，XX中學是一個規模龐大，人數眾多，影響廣泛的教育航母。在這裡工作是富有挑戰性的，是需要全身心投入的。古語說：水擊石鳴，人激志弘，人的一生中能有一件值得調動自己所有的激情、才幹和智慧，並努力做到最好的事情，毫無疑問也是幸運的。

第二個詞，有緣。11年前，我是有機會來XX中學工作的，但因為某種原因，我與XX中學失之交臂。現在，我又能成為XX中學的一員，與大家成為同事，今後，我們將朝夕相伴、榮辱與共、休慼相關。大千世界，茫茫人海，能和大家有這樣的相遇和相處，不能不說是一種緣份。

第三個詞，有感。來XX中學一個月，有些感想、感受。我在想，進一步辦好XX中學，固然要有許多巨集觀的系統的決策與思考，也需要許多微觀上的艱辛而細緻的努力，固然要調動多方面的積極因素，但我個人看法，首先要進一步明確XX中學的定位，發展定位、目標定位；
其次要有一些長期堅守和秉持的原則和理念。定位是方向和目的，原則是確保航向不出現偏差並順利達成目標。

先談談定位。

一是辦學思想的定位。蘇霍姆林斯基說：校長領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導。XX中學的教育應該是為每一個人的卓越成長與發展提供可能的教育。我們的價

值取向是教師與學生兩種生命個體都得到激揚，都能夠享有成功後的高峰體驗。我們不能確保每個人在今後的人生之旅中都獲得成功，但我們要努力使每個人在學校生活中，在他的最近發展區內都能得到成長。當然這個成長不僅僅是生理意義上的，更是智慧、情意、態度和價值觀上的成長。一句話，我們的教育要著眼和著力於人的全面和諧發展。這樣的定位說說是容易的，寫在紙上貼在牆上也是方便的，但要落實在我們每一個教育行動，內化在每一個教育環節上則是不易的。它既需要我們帶著思想去做事，還需要我們持之以恆，並隨時迎接困難和挫折的挑戰。

二是學校形象、發展目標的定位。學校形象要內外兼修。我們要始終明白，XX中學到底應該是怎樣的學校。是不是可以這樣來描述：我們的學校應該是先進教育思想和現代教育理念的發源地和聚集地；
教師成長與發展的人才庫；
學生素質提升和未來多元發展的基地；
教育教學質量的領跑者；
學校教育科研的中心和模範；
基於網路平臺的現代教育技術的示範等等。我們要確立學校的願景規劃。近景的和遠景的。在這個規劃之下我們確立做哪些事，達成什麼樣的目標。比如，我們要把學校辦成書香校園、數字校園、成長家園、學習樂園等等。一個總的目標我想因該是：要紮紮實實，步步為營地把XX中學辦成真正可與省市頂尖名校相比肩的一流名校。目前看來，這個目標還需要我們付出相當的艱辛和努力。

三是學校特色的定位。特色是一所名校標誌性的內涵；
特色是一所學校的招牌和品牌；
特色是多年潛心培植、深厚積澱後的水落石出；
特色是要有著廣泛的群眾性的。XX中學不能說沒有特色，但要使學校特色更加突出和鮮明，我們還要做很多工作。

四是學校教師的定位。我們的很多老師都有很強的XX中學意識，為能在XX中學工作而倍感自豪。但還是要倡導一句話：今日我們以XX中學為榮，明日XX中學以我為榮。我們要經常地追問，自己的工作、言行是否辱沒了XX中學，是否盛名之下，其實難副？所以，我們的老師要有鮮明的個性，但更要有XX中學教師群體所共同具備的特質，也就是XX中學教師的文化共性。比如，有底蘊、有智慧、有魅力、有口碑等等。XX中學的教師站出來是應該有特殊的氣質和才情的。

(語文網中網摘錄，版權屬原作者)
五是學校領導幹部和中層職能部門的定位。我們說XX中學要成為人才成長和輸出的資源寶庫，那麼，我們教師就要努力成為這個學科裡的領軍人物；
我們的幹部就要成為這個領域裡的佼佼者。XX中學的每個部門的工作在全區乃至全市都應該是一流的，擔當這個部門的負責人完全應該是能獨擋一面，積極、主動、富有創造性地開展工作的。

六是培養目標的定位。這是說，從我們XX中學畢業出去的學生，應該在他的精神裡沉澱著XX中學文化的元素，在他的現實表現和未來發展中，應該有著XX中學學生所具備的獨特個性和文化特徵。簡言之，XX中學出來的學生應該是與別的學校不一樣的，這也許不容易，但我相信，也不很難。

再說說理念。我想可能要做到六講。