抗擊疫情,“硬核”科普還是太少!
“人不能欺負老實人”“防火防盜防同事”……這段時間,上海市醫療救治專家組組長、復旦大學附屬華山醫院感染科主任張文巨集火了。專業深厚的知識背景加上生動形象的表達,讓張教授迅速“走紅”。從疫情相關知識到病毒防護常識,從醫療資源分配到個人出行提示,張教授妙語頻出,成了不少人心中的“男神”。有網友評價,“處處有金句,硬核有實力!”
疫情面前,這樣的“硬核”科普,不是太多,而是太少!人們喜歡張教授,不僅是在於其娓娓道來的話語,還在於他科學專業的分析。除了讓張文巨集走紅的那些網路短視訊,在“華山感染”微信公眾號上,張教練會不時做一些專業的分析,其中不乏專業術語和學術類表格,但人們不僅愛看還追著看,遇到不懂的還相互交流討論。人們是多麼渴望以這種深入淺出的方式,來獲取更多的科學知識。這樣的科學普及,對於緩解人們內心焦慮,增強防護意識和能力,都能起到積極作用。
或許有人說,醫生在前方衝鋒陷陣,相關科研機構攻堅克難,哪有時間來給公眾做科普?還有人說,科學深奧的機制和道理,即使說了你們也聽不懂!其實,科學普及和科技創新同樣重要,相關機構和專家更應在疫情防控期間承擔起科學普及的責任。也許發病的原理還沒弄清,也許防護的方法不一定全面,但如果相關機構和專家能將複雜的疫情和麵臨的困難一一道出,不也是一次很好的普及宣傳嗎?這樣做不僅不會降低相關機構的權威性,還有利於調動更多社會力量參與。另外,面對一些公眾質疑和網上不實資訊,有關機構除了發宣告澄清外,如果能趁機多做客觀科學的知識普及,不僅能阻止不實資訊的傳播,還能避免陷入“塔西佗陷阱”。
硬核科普,方式方法很重要。文字、視訊、漫畫……都可以為之所用。近期流行於網路的《給孩子們的冠狀病毒繪本》,就形象地把此次冠狀病毒畫成了繪本,方便家長們給孩子解釋目前的疫情狀況。一些科普小視訊,或是利用計算機模型,或是利用動畫,形象說明了當前為什麼人們不能掉以輕心,也起到了很好的效果。
科學普及,應該少一些居高臨下,多一些同理心。張教授之所以受歡迎,除了專業知識和具有傳播力的表達,還在於其說出了人們的心聲。有網友留言,很多人非常敬佩張文巨集的口才,但其實最重要的不在於口才,而在於他心靈的透明!在疫情期間的科學普及,多一份共情和同理心,能夠獲得更多的共鳴。
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