疫情期間工作彙報材料6篇

為了使思想彙報越發詳細，朋友們一定要保證態度端正，述職報告是一項關鍵的職業技能，能夠有效地彙報個人或團隊在工作中的表現，下面是本站小編為您分享的疫情期間工作彙報材料6篇，感謝您的參閱。

疫情期間工作彙報材料篇1

因春節期間本工程暫停施工，現春節已過，氣溫回升，專案部管理人員已經全部到崗，工程各施工作業班組人員已基本到位。現已具備復工條件情況如下：

1、現場管理人員及職工到位情況

本工程專案管理人員共有10人，截止20xx年2月20日，專案部管理人員已全部到崗。

2、安全教育、制度檢查情況

經檢查，安全檢查制度已經建立，各安全臺賬集全。各項應急預案完整，各項操作規程情況良好，各機械裝置、臨時用電、消防裝置的檢查記錄齊全。各工序、機械作業所涉及的特種作業人員均持證上崗，並按規定進行了報驗。

我專案部已於3月x日對職工進行了春節後復工安全教育及安全技術交底，與各班組長簽定了安全責任書。節後新進特種作業人員的統計工作已基本結束，正在進行特種作業人員報審程式。

3、安全生產情況

專案部對現場及辦公場所安全生產進行了檢查，情況良好。專案部對在春節前拆除的部分臨時用電線路重新架設，，對三級配電箱、二級漏電保護開關進行檢查，對部分亂拉亂接進行拆除，現場臨時用電已基本符合規範要求。洞口、臨邊防護到位。腳手架已隨施工進度搭設到位。

4、現場文明施工情況

專案部組建文明施工班組，負責現場圍護、每日清潔及破損圍擋的修復和更換工作。

5、施工機具裝置執行情況

目前施工現場的機械裝置已全部除錯合格。

經過檢查整治，我專案部已經做好春節後復工的準備工作，已具備復工條件，計劃於xxxx年3月6日開工。

疫情期間工作彙報材料篇2

面對當前這一次突發性的疫情，開學無法開課，市局要求我們開展線上直播授課，就今天的開課情況，總結如下:

一教師直播

全市選拔出優秀教師直播網課，這一點深入人心。畢竟優秀教師吃透教材，經驗豐富。我們老師聽完直播課後，還需要給學生加以強調以及補充。因為學生身邊並沒有多少學習資料，甚至連課本都不是人人都有的。老師也基本是書一本，一些電子資料畢竟太費眼睛，所以基本接下來是點撥課本上的習題，可以適當補充一二。

二學生學習

線上學習的效果不一定會高，學生可能走神了或者對上課完全不感興趣，而這個時候老師是無法知曉的。如果沒有明確的學習任務，學生的學習效果會很差，同時產生非常大的生生差異。所以，我們一定要讓學生明確學習任務，每節課的學習目標及重難點，還有隨後的鞏固練習題型。這個時候切忌著急，我們要慢下來，讓學生逐漸的跟上節奏適應起來。本節課報到學生34人，5人遲到，5人未到。

三存在問題

1上課用於查詢學生人數的時間過長，不查詢的話一些同學會鑽空子，線上不聽課，這又給後面的學習造成困難。仍有學生遲到或不上線。

2講課過程中照顧不到學生的情緒反應，提問和回答都顯得有點呆板而遲緩。

3提交作業時仍有學生不提交，有的學生提交了完後檢查又不能及時改錯，今天提交作業36人，未提交8人，全對的10人，改錯的21人，未改錯的5人。

四採取措施

1及時聯絡家長問明不上課或遲到原因，對其進行思想教育，讓學生及家長重視線上學習。

2雖然是線上學習，上課也要儘量照顧大部分學生的學習情況，節奏慢下來，上課內容做到讓多數學生都能掌握，針對不同層次的學生設計問題，讓學生獲得學習成功的喜悅感。

4作業佈置做到少而精，釘釘的家校本已經很好用了，一目瞭然的看出提交和未提交人數，批改完後有錯誤的作業可以直接發給學生本人，是共性的問題發到班級群，讓學生都能看到自己的錯誤並及時改正。

在今後的線上授課中，我會聽從學校的安排，積極和同事們交流意見，爭取最大限度的利用資源，積極有效的投入到教學工作中去。

疫情期間工作彙報材料篇3

經過兩天的線上教學執行，發現了很多線上授課的優點和缺點。優點是：線上課程資源豐富;學生參與度透明化。缺點是：學生上課有時有卡頓現象，很難顧及到每位同學的實際情況。針對這些線上授課的優缺點，本著一心服務學生的初衷，充分利用線上資源的優勢，竭盡解決線上授課的不足。本人結合了大學青少年的心理特點及線上授課的優缺點主要從以下幾方面各個突破：

一、教師方面

1、一定要做到熟知課本教材內容、通看學習通上傳視訊、ppt等課件，同時結合學生的基礎情況對知識框架做到調整和預構。針對普招學生、對口及文科學生的差異性，在有關課堂知識補充的群聊中會有難易的區別，因此在適當處會作出捨棄或詳細說明。如，在17日第一節大物課中對對口、文科生捨棄了極座標的要求，細講了座標系的建立及位置的求解。

2、提前設計線上課堂上的各種教學活動。如，充分利用小測驗、問卷、搶答等功能，這樣既增加了教學內容的趣味性，又鞏固了線上視訊中學到的知識點。

二、學生方面

1、心理上

由於網課主要靠學生的自覺性，因此在課堂前會不斷強調課堂活動參與度的重要性及其與線上成績的聯絡。結合學習通上學生參與度的透明化，在保護學生隱私的前提下向學生展示了部分功能的強大性，這在一定程度上提高了學生學習的積極主動性。

2、工具選擇上

充分利用學生可用的溝通資源。學習通等學習軟體勢必會在高峰期擁堵，這是不可避免的，但是我們還可以很好的利用諸如微信、qq等軟體。這樣就將學生分在了兩片區域，而教師端就可以一起利用手機、電腦、平板等多管齊下，多方面的溝通和交流既顯示了教師的親和力，又解決了學生對知識點提出的疑難問題。

3、學生兼顧上

如何在有效的時間內兼顧每位學生的問題解決?打字太慢?提問太多?那就寫下來，拍上去。針對個別問題教師端亦可拍照或者語音解決;對於共性問題，則可錄成音視訊統一解決。

以上只是本人的一些拙見，線上教學課堂中定存在其他的不妥及待改進之處，期待各位同事給予指正及建議。

方法總比問題多，眾人拾柴火焰高，集思廣益，在這場無形的“戰疫”面前，相信眾人的力量，我們必定會戰勝艱難險阻，共創美麗的明天。

疫情期間工作彙報材料篇4

為進一步落實上級領導部門關於預防新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作的通知精神，加強校園衛生安全管理，為廣大師生開學前的工作、學習和生活提供有力保障，2020年3月4日，業善學校在黨支部校委會的帶領下，召開領導班子會，對我校前期防疫工作進行總結：

一、領導重視，提高認識、落實責任。

校長作為學校預防控制新型冠狀病毒感染的肺炎工作的第一責任人，高度重視學校衛生工作，統一思想，定期進行預防控制工作的研討，把學校疾病預防控制工作作為當前學校重點工作之一。他加大管理力度，建立學校安全領導小組例會制度和報告制度，健全傳染病預防和控制工作的管理制度，掌握、檢查學校疾病預防控制措施的落實情況，並提供必要的衛生資源及設施。

二、做好宣傳動員，實行聯防聯控

學校宣傳部加強宣傳，及時預防。積極開展多種形式的健康宣教，普及新型冠狀病毒感染的肺炎防治知識，倡導環境衛生、科學洗手等衛生行為，提高廣大學生、教職員工對流感防治的正確認識和自我防護能力。利用微信公眾號向師生進行宣傳教育，要求師生做到“四早”：即早發現、早報告、早隔離、早治療，外防輸入，內防擴散。

三、建立制度，完善措施。

嚴格考勤制度，建立晨檢、午檢制度，由各班主任每日檢查班級學生出勤情況。有缺勤者及時聯絡明確原因，如有發熱和腹痛、腹洩等胃腸道症狀者應及時就醫，送醫院診治並及時瞭解病情，上報學校。隨時觀察班級以及教師情況有類似症狀及時上報，做到早發現、早隔離、早上報、早治療。

學校定期對校園教室、辦公室、餐廳等場所衛生進行消毒，注意通風，保持空氣流通，杜絕疫情發生。

四、暢通渠道，上報及時。

一是建立“零報告”制度。建立健全校內有關部門和人員、學校與家長、學校與當地醫療機構及教育行政部門“零報告”聯絡機制，完善資訊收集報送渠道，保證資訊暢通。二是實行24小時值班制度。加強校內值班，實行24小時值班制度。建立與教育部門、衛生部門資訊聯動機制，發現疫情及時上報並收集本地區新型冠狀病毒感染的肺炎發生資訊，及時準確地進行預警。

五、停課不停學，停課不停教

“停課不停學”通知剛下發，學校教務辦立刻制定疫情期間線上教學工作實施方案。劉主任制定課表及時間表，每天檢查督促教師按時上課;同時他也將局裡課件資源及時上傳工作群，供教師參考。在教學彙報工作中，存在有的同學不能按時上課，家長不能起到監管作用;師生交流溝通不方便，不能掌握學生真實學習情況;有的教師上課時間過長等問題，校領導班子就就存在問題進行討論，並提出了整改措施。

各領導回顧總結分管工作之後，就返校教師隔離實施計劃進行討論並提出下階段建議。接下來，我校將進一步加大工作力度，將新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作逐步引向深入，為建立平安和諧校園作出應有的貢獻。

疫情期間工作彙報材料篇5

一、強化組織領導，紮實安排部署。

圍繞保用工、保復工、保產能，印發了《領導包抓重點企業的通知》，落實領導包抓重點企業，成立了企業復工工作專班，建立了部門、工業園區和企業分級負責機制，按照“誰用工、誰管理、誰負責”原則和“八個嚴格落實”要求，全面夯實企業主體、行業監管、屬地管理“三個責任”。圍繞“復工前有準備、復工中有預案、復工後有監管”，逐企業制定疫情防控和復工復產“兩個方案”，確保企業平穩過度、有序生產。召開企業復工復產排程會，全面部署防疫管控、人員返崗、物資轉運等工作，切實做到精準有效防控疫情，科學有序復工復產。

二、強化風險管控，築牢安全防線。

嚴格落實聯防聯控、人員篩查、防護措施、日常管理等“六個堅決”要求，把牢復工報批、消毒安全、生產執行、貨物出入、職工就餐、疫情應急、集體活動、職工防護等“九個關口”，印發了《加強疫情防控做好企業復工復產工作的通知》，建立企業復工稽核制度，引導企業有序、穩妥、錯峰復工復產。督促企業建立健全疫情防控工作體系，紮實做好物資配備、廠區消殺和隔離防護等工作，及時完善應急預案，全面做好外防輸入、內防擴散工作。成立企業復工復產專項督導小組，對各企業復工復產和疫情防控情況進行明察暗訪，實現復工企業全覆蓋督導、復工人員按比例篩查、復工問題及時交辦整改，築牢了企業抗疫防線。

三、強化調研指導，破解發展難題。

始終想企業之所想、急企業之所急，通過召開企業座談會等形式，組織相關單位向企業通報行業發展形勢，深入宣傳中省市縣供給側結構性改革、中國製造2025、工業促投資穩增長等政策舉措，指導幫助企業用足、用好各項政策；圍繞企業生產經營現狀、存在的困難和問題、發展規劃等進行全面研判會診，找準制約企業發展瓶頸的突破口，指導企業健康穩定發展。

四、強化服務保障，優化營商環境。

按照“五個聚焦”的思路，精準施策破解發展瓶頸。聚焦發展環境優化，全面落實減稅降費政策，實行一站式審批和並聯審批。聚焦科技支撐，重點解決企業技術改造、科技人才引進、科技成果轉化等方面的問題。聚焦產銷對接，重點解決企業產銷和原料購進難題。聚焦融資支援，積極搭建政銀企合作平臺，重點解決企業發展資金不足等問題。聚焦企業管理，重點解決現代企業管理制度不完善、安全生產管理不嚴格等問題。建立企業復工復產聯絡員制度，向各復工復產企業分別派駐聯絡員，及時協調解決生產運營難題。

五、下一步打算

一是夯實疫情防控責任。持續加強對企業疫情防控工作的監督指導，進一步夯實疫情防控的企業主體責任、行業監管責任和鎮辦屬地管控責任，鼓勵企業創新生產運營模式，確保企業人員管理、生產組織、物資調運有序科學開展。

二是持續開展跟蹤監測。按照八個“嚴格落實”要求，建立疫情期間經濟執行排程分析機制，持續加強各領域經濟執行情況分析預警，嚴格實行企業防疫復產日報告制度，每日對工業企業復工復產情況進行統計彙總，及時掌握企業復工復產動態，確保停產企業儘快復產、復產企業滿負荷生產。

三是加強政策扶持力度。深入開展“百人包百企”活動，研究出臺減費、免租、穩崗、貼息、降薪等扶持政策，全力解決企業生產、原材料供應、物資運輸、資金保障等實際困難和問題，積極爭取各類產業獎補資金，確保實現全年工業經濟穩增長目標任務。

疫情期間工作彙報材料篇6

網路教學工作並不容易，因為沒有了學生在眼前，很多時候都是把視訊錄製好然後把視訊傳送給學生，這就不能很好的與學生互動。這樣做的做法沒有了以前在課堂的方便，畢竟所有的學生都在視訊的另一端，不方便管理。

網路教學我是頭一次，對著攝像頭講課是一種新鮮的體會，但是要把一門課本教好，我們就必須要把教材講透，讓學生聽明白，為了能夠讓學生聽懂我講的課，我都努力的去做好工作，為了備課我都會提前做好工作，把ppt做好，哪怕前面沒有學生我也都會努力的把在三個時候用到的教學方式及時的用起來，當然為了讓學什麼學好，一些問題是必須的，比如讓學生學會自主的尋找問題。

我把每個問題都放在一節課的前面，通過視訊會把這些重要的問題讓學生們及時的通過上課從課堂中尋找答案，一般答案都在課堂中，只要努力還是可以找到的，著也是為了讓學生可以多學些東西，多動腦，如果一個學生只知道生硬的接受只是這和複製有什麼用，學生需要學習，更需要他們不斷的開拓思維，擴寬思路，不要被侷限也不要總是單純的學習，培養學生自主思考能力，讓他們學會舉一反三才是我們工作的重點。

我每天都會把前一天的一些問題在第二天的課上及時的給學生送上答案，很多學生並不會主動的去學習，他們更多的是想著等待老師的解答，所以這些問題即成為了家庭作業也成為了他們上課思考的問題。對於遠端教學的方式，雖然不需要大家再在學校裡面學習但是學生的學習積極性和學習的努力還是要保證的，我會在上完課只有在班級群裡裡面提問，如果學生沒有及時回到就會聯絡到他們的父母讓他們的父母監督他們學習，畢竟只有讓他們學習好努力去學習才能夠讓他們走的更遠。

每天的教學不能多，畢竟缺少了約束，也缺少了學習氛圍，學生的學習積極性還是會有很大的影響的，除了每天的教學任務，還要給學生布置迆考察學生，通過電話微信qq等獲得學生的學習情況，對於學生在課堂上遇到的問題也要及時的去發現，主動聯絡，主動詢問，畢竟我得掌握學生的情況，還有每天學生的詞語默寫既然不能夠親自檢查和監督，只有通過學生的父母讓他們的父母監督和掌控，讓他們能夠不斷的朝著好的方向發展。

成為一個老師就要教導好，對於視訊中的一些不足之處我自己也會看去發現遇到了就會解決去改正，畢竟視訊可以讓學生反覆學習讓他們掌握更多的知識，但是想要他們學到更多的東西就要讓他們看視訊，需要家長的默契配合。