英語教師的座右銘
一愛崗敬業
一、胸懷大境界,立足小課堂。
二、課比天大。
三、知之者不如好之者,好之者不如樂之者。
四、心有多熱,事業有多火。
五、好的教師都是如宗教狂般地痴迷於教學。
六、心似白雲常自在,意如流水任東西。
七、英語教師的四熱愛:英語,教學,學生,說話。
八、我們的任務不僅僅是教英語,主要是通過教英語來教學生如何做人。
二課堂教學
九、現代教育理念與四中優良傳統相結合。
一十、上好每一節課,教會每一個學生。
十一、為用而學,在用中學。
十二、英語課應該採用體育課的模式。
十三、英語課上應做到三個為主,即英語為主,學生為主,活動為主。
十四、教學有法,教無定法。教學是最富有創造性的工作。
十五、評價方式導致教學方式。
十六、多半少半,一半一半,少半多半。
十七、任務型教學方式就是:用英語做事,在做事中學習英語。
十八、教學難度不等於教學效果。
十九、強調三基:基本知識,基本技能,基本方法。
二十、堅持四認真:認真備課,認真講課,認真輔導,認真批改作業。
二十一、在課堂上你要是為難學生,學生就會為難你。
二十二、編教材的人是創造者,使用教材的人也是創造者。
二十三、把生課備成熟課,把熟課當成生課來對待。
二十四、背誦量與英語水平的高低成正比。
二十五、一張嘴,一支粉筆,一本書。
二十六、條條大路通羅馬,哪本教材都頂用。
二十七、使不愛思考的人愛思考,使愛思考的人更深入地思考。
三學法指導
三十、語言學是模糊學。模仿為主,理解為輔。
三十一、包辦代替是能力發展的絆腳石,是好心辦壞事。勤快媽懶孩子。
三十二、英語是練會的,不是老師給講會的。
三十三、教他三年,管用三十年。
三十四、關於方法的知識是最重要的知識。
三十五、讓學生愛學、會學是我們的主要任務。
三十六、自主學習是學習的最高境界。
三十七、自主學習的六要素:自己有願望,設定目標,安排活動,解決問題,控制自己,向別人學習。
三十八、親其師,信其道。
三十九、好動是孩子們的天性,遊戲是孩子們的生命。
四十、如果一個人的勞動成果得到了別人的承認,他的積極性就會更加高漲。
四十一、沒有表揚,就沒有英語課。
四十二、一句話暖人心。
四十三、教學中最可怕最凶惡的敵人莫過於學生對你的課不感興趣。
四十四、良好的師生關係蘊藏著巨大的教育潛力。
四十五、教師是鮮活的教科書。
四十六、差生補課要三補,補幹勁,補方法,補知識。
四十七、尖子生要給政策,讓能飛的學生飛起來。
四十八、大學聯考成功的關鍵是提高中低檔題的成功率。
四十九、學生學習的五個環節:預習,上課,複習,作業,自我補充。
四教師的發展
五十、不唯書、不唯上、只唯實。
五十一、做學習型、發展型的教師。
五十二、把每一件簡單的事辦好,就是不簡單。
五十三、把簡單的招式練到極致,就是絕招。
五十四、人怕活,活怕幹。
五十五、板凳一坐十年冷,文章未有一句空。
五十六、每日讀書至少十五分鐘
五十七、中學教科研主要是行動研究。研究成果的標準:好懂,好用,有新意。
五十八、一個人展示的機會越多,他的能力提高就越快。
五十九、幸福的英語教師:衣食無憂,享受工作,有張有弛,思想解放。
六十、世界上最廣闊的是海洋,比海洋更廣闊的是天空,比天空更廣闊的是北四教師的胸懷。
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護士的座右銘
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學生經典座右銘
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有關友誼的座右銘
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“座右銘”的來歷
座右銘“座右銘”指為人處世所遵守的基本原則和方法。它可以是一兩句言簡意賅的話,也可以是一句詩、格言或諺語。座右銘的作用是激勵和約束自己。這個詞語最早見於《文選·崔瑗〈座右銘〉》呂延濟題注:“瑗兄璋為人所殺,瑗遂手刃其仇,亡命,蒙赦而出,作此銘以自戒,嘗置...