關於教育的名言名句
教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈……只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學生的心理,加深自己的心理學知識,才能夠成為教育工作的真正的能手。——蘇霍姆林斯基
教師進行勞動和創造的時間好比一條大河, 要靠許多小的溪流來滋養它。教師時常要讀書, 平時積累的知識越多, 上課就越輕鬆。——蘇霍姆林斯基
道德教育成功的“祕訣”在於,當一個人還在少年時代的時候,就應該在巨集偉的社會生活背景上給他展示整個世界、個人生活的前景。——蘇霍姆林斯基
思想是根基,理想是嫩綠的芽胚,在這上面生長出人類的思想、活動、行為、熱情、激情的大樹。——蘇霍姆林斯基
先生不應該專教書,他的責任是教人做人;學生不應該專讀書,他的責任是學習人生之道。——陶行知
在教師手裡操著幼年人的命運,便操著民族和人類的命運。——陶行知
因為道德是做人的根本。根本一壞,縱然使你有一些學問和本領,也無甚用處。——陶行知
教師的職務是‘千教萬教,教人求真’;學生的職務是‘千學萬學,學做真人’。——陶行知
要想學生好學,必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。——陶行知
要學生做的事,教職員躬親共做;要學生學的知識,教職員躬親共學;要學生守的規則,教職員躬親共守。——陶行知
身教重於言傳。——王夫之
教師的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基
教師個人的範例,對於青年人的心靈,是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。——烏申斯基
教師是克服人類無知和惡習的大機構中的一個活躍而積極的成員,是過去歷史所有高尚而偉大的人物跟新一代人之間的中介人,是那些爭取真理和幸福的人的神聖遺訓的儲存者,……是過去和未來之間的一個活的環節。——烏申斯基
我確實相信:在我們的教育中,往往只是為著實用和實際的目的,過分強調單純智育的態度,已經直接導致對倫理教育的損害。——愛因斯坦
學校的目標始終應當是:青年人在離開學校時,是作為一個和諧的人,而不是作為一個專家。——愛因斯坦
學校的目標應當是培養有獨立行動和獨立思考的個人,不過他們要把為社會服務看作是自己人生的最高目標。——愛因斯坦
使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。——愛因斯坦
學校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術家。——愛因斯坦
要把學生造就成一種什麼人,自己就應當是什麼人。——車爾尼雪夫斯基
師也者,教之以事而喻諸德也——戴聖《禮記》
其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。——孔子
動人以言者,其感不深;動人以行者,其應必速。——李贄
做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底,就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭
教育工作中的百分之一的廢品,就會使國家遭受嚴重的損失。——馬卡連柯
教師的威信首先建立在責任心上。——馬卡連柯
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關於學習含義的名言警句
關於人生的內涵,在中國的詞典上大多是這樣說的:“人生是指人的生存以及全部的生活經歷。”但在美國的教科書上卻被表述為:“人生就是人為了夢想和興趣而展開的表演。”——一曰“生存”,一曰“表演”,中西不同的文化色彩可見一斑每個兒童出生時就有的潛在智慧比達·...
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申論名言警句積累,為文章增添亮點
在申論作文寫作過程中,各位同學難免會遇到一時想不起名言警句的情況,從而無法增添文章亮點。在此,中公網校專家特地整理出一些最常見的名言警句供大家學習參考,因為篇幅較長,所以分為上下兩篇,本文是上篇。一、社會公平篇:1、不患寡而患不均,不患貧而患不安。(論語)2...
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有關學習的名言
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有時要學會放棄,才能找到幸福
從成功中去找失敗,從失敗中去找信心,從信心中去努力,在怒力時去對方向想更快更簡單的解決問題,那麼就去突破去創新想超越自己,必須學會放棄自己辛苦得到的東西能力永遠和曾經的付出成正比我們在上路的時候,一定要帶上三件法寶,而不是赤手空拳。這三件法寶是一健壯的身...