至青年的勵志名言
孔子說:“不憤不啟,不悱不發。”
陶行知先生說過:“發現千千萬,起點是一問。智者問得巧,愚者問得笨。”
德國教育學家第斯多惠說過:“教學的藝術不在於傳授本領,而在於激勵、喚醒和鼓舞。”
化學家戴安邦先生說過;“化學實驗室應該是學生學習的最有效和收穫最豐富的場所,培養化學科學素質,不僅要傳授知識,最重要的是發展學生的智力。智力因素包括動手、觀測、查閱、記憶、思維、想象、表達七種能力,其中思維是智力因素的核心。上述全部質量因素在化學實驗教學中皆能得到一定的訓練,而且非智力因素也與所增長。”
美國學者布魯巴克:“最精湛的教學藝術,遵循的準則就是讓學生提問題。”
高爾基:“如果學習只在模仿,那麼我們就不會有科學,就不會有技術。”
愛因斯坦:“如果把學生的熱情激發出來,那麼學校所規定的功課就會被當作一種禮物來領受。”
布魯納:“使學生對一門學科有興趣的辦法勢必使之知道這門學科是值得學習的。”
美國心理學家布盧姆說過:“學習的動力,是對學習材料的興趣。”
郭沫若說:“教學的目的是培養學生自己學習,自己研究,用自己的頭腦來想,用自己的眼睛看,用自己的手來做這種精神。”
華東師範大學葉瀾教授:“好課是擁有“五實”的課,即:紮實、充實、豐實、平實、真實。”
葉聖陶先生提出:“凡為教,目的在於達到不需要教。”
教育家陶行知先生說過:“我以為好的顯示不是教書,不是教學生,乃是教學生學。”
孔子:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”
山東大學校長展濤先生說:“應該讓學生學簡單的數學,學有趣的數學,學鮮活的數學。”
清人唐彪說:“有疑者看到無疑,其益猶淺;無疑者看到有疑,其學方進。”
北宋學者歐陽修曾言:“教學之法,本於人性,磨揉遷革,使趨於善。”
荷蘭數學教育弗賴登塔爾指出:“反思是重要的數學活動,它是數學活動的核心和動力。”
華羅庚先生說過:“把一個比較複雜的問題“退”成最簡單最原始的問題,把這最簡單最原始的問題想通了,想透了,然後再……來一個飛躍上升。“這是一個十分精闢的思維方法,用這種方法解決問題,第一可以培養學生良好的心理素質,使之遇”新“不懼;第二可以使學生養成良好的解決問題的習慣。”
外語教授許國璋同志在個北京市自學青年頒發畢業證書的會上講了一段話:“古往今來傑出的科學家、藝術家、文學家無不都是靠自己學習,才能有所發明,有所創造,誰能教莎士比亞成為莎士比亞?誰能教愛因斯坦發現解釋宇宙的根本原理?誰能教魯迅先生刻畫出阿Q的形象?自己的學習和創造是前進的一種動力。”
誇美紐斯認為;“興趣是創造一個歡樂和光明的教學環境的只要途徑之一。”
哈佛大學校長陸登庭在“世界大學校長論壇”上所說:“如果沒有好奇心和純粹的求知慾為動力,就不可能產生那些對人類和社會具有巨大價值的發明創造。”
蘇霍姆林斯基:“請記住,成功的歡樂是一種巨大的情緒力量,它可以促進兒童好好學習的願望。請你注意無論如何不要使這種內在的力量消失,缺少這種力量,教育上的任何巧妙措施都是無濟於事的。”
-
你為什麼一直沒有成就
人生如線,只要今天還在延續,只要明天還有希望,我們就永遠在起點上,永遠在奔跑的路上,關鍵是你必須努力的奔跑。不要懼怕路長,不要抱怨路邊沒有風景,一個人的行程,總會有很多困難、誘惑、無奈和陷阱,任何時候都不要絕望,只要不停地跑,那些腳下的坎坷,原來都是墊高我們人生的...
-
國學經典名句彙總
1、運籌帷幄之中,決勝千里之外。——史記高祖本紀2、信言不美,美言不信。3、路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。4、舉薦賢能對外不(因私人恩怨)摒棄仇人,對內不(因避嫌)而摒棄親人。5、一年之計在於春,一日之計在於晨。6、天生我材必有用,千金散盡還復來。——李白7、...
-
網路名言名句鑑賞
〖摘要〗10沒有準備請不要開始,沒有能力請不要承諾。小編在這裡特別精選了一篇《網路名言名句鑑賞》,不妨閱讀閱讀。1、要學會經營自己的生活。不是天天混日子,也不是天天熬日子。2、可能我只是一個過客,但你不會遇見二個我。3、牽著你的手,不讓回憶溜走,每一寸寸的...
-
震動人心的勵志名言
〖摘要〗與你笑過的人,你也許很快就忘記,但陪你哭過的人,你可能很久不克不及遺忘。本站小編在這裡給你準備了一篇震動人心的勵志名言,一起來閱讀吧!1.人不該當完全為本身的慾望而在世,但卻可以為魂靈的儲存而捐軀。2.窘境專為意志堅強的人平添風采,患難常給充滿自信...