2020年衝刺會考勵志名言

　　1、懶惰等於將自己淘汰，勤勞的蜜蜂沒有時間悲哀。

2、成功來自堅持，執著創造奇蹟。

3、不為失敗找藉口，要為成功創條件。

4、知識改變命運，奮鬥成就未來。

5、任何業績的質變都來自於量變的積累。

6、信心百倍，鬥志昂揚，破釜沉舟，鑄就輝煌。

7、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！

8、人之所以能，是因為相信自己。

9、不要等待機會，而是要創造機會。

10、昨晚多幾分鐘的準備，今天少幾小時的麻煩。

11、只有一條路不能選擇--那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕--那就是成長的路。

12、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計劃吧！

13、成功不是天生才有的，而是決定去做的那一刻起，持續累積而成。

14、激勵自己不用太多資料，只需要行動和一個筆記本。每天總結自己，改正自己一點一滴的毛病。看很多書沒有用，只有自己心裡的才真正屬於自己。所以，每天記筆記，需要改正的，不斷進步的。好的東西。然後就去做就行了。

15、我們不知道是否能夠成功既然選擇了遠方便只故風雨兼程

16、人應像壓路機一樣，粉碎每一個前進路上的障礙！

17、時間自有公道，付出總有回報。說到不如做到，要做就做！

18、學習如逆水行舟，不進則退。

19、對待試題：冷靜、樂觀，對待考試：認真、自信。

20、遇到會做的題：仔細；遇到不會做的題：冷靜。

21、把容易題作對，難題就會變容易。不求難題都做，先求中低檔題不錯。全面複習："地毯式轟炸"；查缺補漏："精確制導"。

22、給自己一個恰如其分的自信。

23、拼搏進取，一切皆有可能！不到最後一秒，不要輕言放棄！

我們的誓言

我以青春的名義宣誓：

我將用智慧培育理想，不負父母的期盼

我將用汗水澆灌希望，不負恩師的囑託

我將用信心鑄就目標，不負母校的願望。

我承諾：

不作懦弱無能的退縮

不作毫無意義的彷徨

我將帶著從容的微笑

去贏得我志在必得的輝煌

奮戰20天，讓飛翔的夢在六月張開翅膀

奮戰20天，讓雄心和智慧在六月閃光

我起誓：

讓微笑寫滿父母疲憊的面龐

讓微笑掛在老師欣慰的臉上

長風破浪，直濟滄海；蟾宮折桂，捨我其誰？

九年級（2）班

警惕"模擬考試"中的六大問題

今年會考"模擬考試"中暴露的問題主要有六大方面：

第一，"雙基"的不紮實，平時沒有落實學習要求。比如，數學學科基本計算題解題結果錯誤，不會用正確的符號或字母表示已知條件；一些基礎性的東西，必背的沒有真的背下來；該掌握的沒有真的掌握了，有的題是教師反覆強調的還是出現錯誤。

第二，計算能力比較差。演算類的試題不能計算完整或計算結果出錯。

第三，因粗心沒有審清題意，答非所問。

第四，用慣性思維去解題。考試中部分學生由於受以往熟題思維的影響，解題時思考問題比較片面，易受前概念干擾，導致解題出現偏差。

第五，語言表達不完整和不清晰，答題不規範。比如物理、化學學科平時不注意運用學科語言規範解答問題，不能把實驗步驟有條理地寫出，一些作圖題畫蛇添足，造成失分較多。

第六，答題時間分配不合理，缺乏答題技巧。這些問題集中反映了在基礎知識和基本概念的掌握上還顯得參差不齊，有些問題是學習習慣問題，有些是學習品質問題，有些是學習方法問題，還有些是思維能力薄弱問題。

狠抓薄弱學科別鑽"牛角尖"

考生認真、客觀地對"模擬"考試進行分析，查缺補漏，促進各科平衡，提高總體成績。考生看看模擬試卷中到底哪些題失了分，弄清失分原因。比如，是基本知識沒掌握好，思維能力跟不上，還是學習態度不端正，審題不仔細，或者是學習方法、學習習慣不好。要進行全方位的剖析。因為距離會考的時間有限，要堅持"把時間用在刀刃上"。

對薄弱環節進行分析，看看哪科沒考好，冷靜分析丟分原因，判斷該科是不是弱科。在找出學習的薄弱環節後，根據自己的實際水平和學習需求，選擇適合的複習方法，多補薄弱學科的基礎知識，對於複習中的練習暴露的問題要及時查漏補缺，若有自己解決不了的問題，千萬不要鑽"牛角尖"或置之不理，可以請教老師或同學。切記要多問。

收集錯題有效訓練

距離會考的時間有限，孩子要抓緊二輪複習時間，共同分析"模擬考試"中各學科丟失分反映出的問題，到底是不會做導致丟分，還是粗心失分，抑或是答題不規範漏分，對於一些經常性的知識錯誤，可準備一個錯題筆記本，對一些易錯、易忘等的問題隨時記錄，有目的地通過影印、剪貼的方式彙總，專門謄寫在專用的錯題本上，或用紅筆做上記號，便於下一次複習。

距離會考不到一個月，雖然時間短，但也非常關鍵，同學們怎樣把握好最後20來天的時間，達到比較高的複習效率呢？

下面針對各科進行指導。

一，語文

查漏補缺 突出重點

通過之前一段時間的複習，很多同學已經發現了有代表性的問題，就把它們找出來，然後有針對性地對自己薄弱的環節進行攻關，比如有些同學在現代文閱讀方面比較差，建議在老師的指導下，找些文章閱讀，加以練習。

從突出重點方面來說，同學們可以想辦法找出規律，這樣更容易掌握，比如文言文閱讀共19篇，都是重點，考綱裡面都有，因此，每篇文言文都要掌握好。文學作品的考點不外乎內容、語言、寫法、感情的把握，基本上就是這4種題，學生複習時，找到了這些規律，答題時就容易很多。

複習時，對以往老師在課堂上講的內容進行思考、歸類是很重要的，另外，一道題的考點是什麼、出題者的意圖是什麼，很多學生不會往這些方面想，會想的同學往往較易得分。

作文佔的分數比較多，我建議同學們，思考、回顧整個國中階段自己寫作文的得失，比如，寫作方面，自己的不足在哪裡；要有意識地掌握某一類文體的寫法，比如寫人的記敘文怎麼寫，而不是為寫而寫；對一些優秀的作文，有空還是要看看，但是，不要刻意去記憶某些範文，以便考試時照搬，這種死搬硬套的做法不可取。

另外，把自己整個國中階段寫過的作文，重溫一下，這比你去記憶一些材料還要快捷、有效。要看一下以前寫過的作文，說不定會考的時候就可以用得上；有些學生平時寫完作文，就隨便把它扔到一邊去了，這樣其實很浪費，我們平常寫作文，其實就是一種素材的積累。

二，數學

會考數學考試粗心出錯在於知識掌握不牢。

最後20多天，真正的上課時間不多，主要是做考試，要了解自己做題的時間，還有哪些知識沒有掌握好

現在，有不少學生髮現做題出錯，往往歸結於自己粗心，其實，根本原因在於自己對知識的掌握不夠牢固，概念沒有弄清楚，比如科學計數法，很多學生弄不清楚a的取值範圍，結果致錯，因此，如果學生有精力的話，我建議，再回顧一下七年級到九年級的概念、公式。

學生對知識掌握不牢固、不熟悉的原因，就是因為他整天都在做題，最後搞不清他本來的位置在哪裡了。做計算題時出錯的情況比較多，其實，很多計算題都是可以檢驗的，比如凡是解方程的題，都可以在解完後，再把答案代入進去，看看對不對。不存在粗心的問題，主要是學生考試時緊張，把老師教的方法忘記了。同時還要克服粗心大意的毛病。

從考試情況來看，我建議學生，數學的公理、定理，要朗朗上口。要記得非常熟，一看到題目，馬上就能想到要用到什麼知識。會考的時候，學生們往往都是不夠時間的，這就是因為用了太多的時間去思考。

還有一些同學，答題時寫過程寫得比較詳細，寫得太多了，反而浪費了有限的考試時間，比如，有些題目只有1分，可是，萬一結論寫錯了，過程寫得再漂亮也沒有用。

同學們後期怎樣複習，歸納起來，有以下幾點。

查漏補缺，看自己哪方面比較薄弱。

要持之以恆，加強鞏固。 經過前期複習，同學們基本上已經把書本知識複習了一遍，但是離會考還有一段時間，還是容易遺忘的，所以，我建議，同學們還是不要鬆下來，每天堅持做一些相關的練習，保持一種做題的狀態。

迴歸書本。結合試題研究及國中三年的課本進行有計劃有目的有針對性的複習。會達到事半功倍的效果。

三，英語

會考英語越到後面越要多聽多讀多記。

最後20多天，一個是基本考綱的片語要記熟；另一個是寫作文要抓緊，要反覆練習。片語我們都歸納了，大家可以再從頭到尾把會考說明裡面我給大家說的要求熟記的重點單詞，短語，句型，以及那些對話多讀多記。

會考說明前面的詞彙表，要記熟；語法專題練過了，就是進行題型專練、模擬專練。最後20多天裡，查漏補缺也很重要，錯的、不會做的要找出來做，大家可以通過再次複習試題研究去查漏補缺，因為試題研究上面的題我們以前做過，並且也用紅筆改過。大家再次複習的時候，花不了太多時間，同時也達到了鞏固的目的，會考如果再遇見同種型別的題就不會再錯了，另外對於那些以前做錯了的題，還要重點去複習，重新再做一遍，如果現在忘記了，要及時的問老師同學。除此之外，還要通過做題，加強鞏固所學的知識。

英語作文其實就是一種表達，英語畢竟是外國語言，沒有語文那麼深奧。英語與其它科目不同，作文還是要繼續練的。我們以前寫過的作文，大家還要去看。把他讀熟，同時大家也可以參照試題研究上面的參考答案，把那上面的每篇作文弄懂意思，研究研究人家的寫作方法與結構。同時還要把那些範文讀熟。

聽力也是大家的一個薄弱環節，等到會考說明講完了我會安排時間讓大家多聽聽力。

四，理化

建議學生，平時做題時，看一看人家的參考答案，看看人家是怎麼表達的。表達出的內容要有可操作性，表達完之後，讓一個不懂化學的人來做，它能夠按照你說的一步步做出來，這樣才叫表達到位，比如有的同學用太專業的用語，比如"用稀鹽酸"，但怎麼做，就不知道了。應該說"取一支試管，向裡面加入多少毫升稀鹽酸"，這樣一步步寫，才表達到位。

尤其是做錯了題，要去尋找，分析做錯的原因。比如，物理若是客觀題丟分，要認真研究該題失分的原因，一些自己暫時還無法解決的問題，不要鑽"牛角尖"，可以到學校請教同學或老師。對於一些經常錯的試題，要嘗試進行歸類複習，適當訓練，但不要盲目重複性做題。複習中切記不要稀裡糊塗做題，誤以為"做題越多成績提高就越快"，考生不要把過多的精力放在繁難的計算題上，這樣容易造成"難題解不對，基礎題解不好"的情況。

梳理考點"體系複習"

基礎知識薄弱的學生，其主要原因是對基本的教學概念、定理理解和掌握不到位，基礎知識掌握還不紮實，知識遺忘率較高。有些基本概念、基本規律、基礎知識比較模糊，不能準確運用專業術語回答問題。在後期的複習中，大家要注重知識的重組和內在聯絡，要求考生注意把握考點本身的基本含義及主要內容，"基本概念熟悉在心，具體內容理解記憶"，不斷"溫故知新"。

強化答題規範避免無謂丟分。加強解題訓練，力求答題規範。從考試結果看，因審題不細、答題不規範所導致丟分的分值通常5～8分，這些分數如果自己注意完全可以在正式考試時爭取過來。後期的複習中，注意解題技巧和答題能力的培養，弄清解題思路及答題要求。學生要掌握解題方法和應試技巧，即準確審題是前提；凸顯中心詞是關鍵；觀點結合材料是基本；規範答題是保障。

同學們要加強解題過程的規範性訓練，保證會做的題都做對。考生要向審題多要1分，向規範多要1分，向仔細多要1分，向心態多要1分。讀題時，考生不要輕視"過程"用語，規範答題，處理好速度與正確率的關係。比如，化學用語書寫的規範性，物理、數學書寫公式、代入資料、解出結果、統一單位要步步落實，不能只寫公式或不代入必要的資料，直接寫出答案。

物理作圖中要注意審題，掌握做題分寸，無關的不能多畫，相關內容不能漏畫，虛線實線不能混淆，該垂直的不能傾斜。總的來說，規範答題一般要做到"四化"要點化、規範化、簡潔化、層次化，答案既要全面，又要條理清晰，答出關鍵詞。考生要善於抓住得分點，一定要把主幹知識表達清楚，而且要寫在答案之首。特別是中等和中等偏下的學生，要克服"眼高手低"的毛病。