大手牽小手活動工作總結
為弘揚中華傳統美德,培養幼兒學會關心他人,照顧他人、體貼他人的情感,在課題組的號召發動下,我園於6月9日—6月20日在園所開展了“大手牽小手”活動。為了活動順利舉行,在5月初我們就領着孩子他們互相認識,並在班級開展談話活動,“怎麼讓弟弟妹妹喜歡我”“我是怎樣照顧弟弟妹妹的”讓幼兒自己想辦法,有些孩子説我給他講故事,我給他跳舞,我陪他做遊戲,我給他帶好吃的,他有鼻涕我給他擦等等。
給我印象最深的就是我班的xx,與他結對子的小孩剛上幼兒園一週,愛哭,愛流鼻涕,xx在結對子第一天時沒有紙給他擦鼻涕,小弟弟哭了之後也束手無策,他就問我説:“王老師,弟弟老是哭,煩死了,能不能給我換一個不哭的小朋友呀”我説:“這個小弟弟是因為剛到幼兒園不熟悉才哭的,你剛上幼兒園的時候和他一樣,老師也沒閒你煩呀,不能因為他哭就嫌他煩,你要想辦法讓他喜歡你呢”第二天早上入園時,xx書包裏帶的紙巾,零食,還有他喜歡的玩具,他對我説:“昨天我和媽媽一起想辦法了,今天帶這麼多東西給小弟弟,小弟弟一定會喜歡我的”,經過接觸,玩耍,孩子之間互相有了依靠和信任。看着我們班的孩子也成長了好多,他們感受到幫助別人的樂趣,從活動中增長自信心,責任心,社會交往能力得到了很大提高,我們的活動也得到了家長的認可,有天下午放學的時候,**的媽媽説;**這幾天,天天嚷着要我給他生個弟弟、妹妹。説有弟弟妹妹可好了,**的媽媽我説;“你們這個活動真的很好,這幾天**的變化很大,回家後會主動幫助家裏幹一些事情,在小區裏玩的時候看見小孩子會主動過去和他們玩,真的時長大了,比以前懂事了,讓她感到很欣慰。”
緊接着,便迎來了遊園和才藝表演的當天,這一天幼兒園裏一陣陣歡欣雀躍,每個孩子都參與了不同的遊戲,孩子們的臉上都掛着快樂的笑容,參與節目表演的孩子也在自己喜歡的節目中展示了自己。對我班的孩子來説,當從第一天與跨越組的孩子結對子開始,便開始了不一樣的在園生活,他們從相識,相處,相知,相擁再見,每一次與哥哥姐姐在一起,他們就有不一樣的感受與改變,如在人際交往方面從最初的陌生到願意與人交往,並能與同伴友好相處,在社會適應方面喜歡並適應羣體生活,並遵守基本的行為規範。孩子是開心的,快樂的,滿足的,孩子們臉上洋溢着燦爛、幸福的笑容。
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