6月班主任個人總結
一個學期,轉眼間過去了,只能説作為一名老師,作為一名班主任,有喜也有憂。今天,針對一學期以來,我對我個人做以下兩方面總結在:
一、 教學方面
語文教學着實感覺到累了,每天都要把明天要上的課全部備好,一節課不備,都不敢給學生講,生怕漏掉哪個知識點。為了把學生的知識面拓寬,每次備課都是三本教參一塊兒備,還要把可設想一下,先講什麼後講什麼,但是拖拖拉拉的毛病總也改不了,以至於教學任務很少如期完成,有時候很恨自己,一個知識點嘮叨好幾遍,學生不煩自己就先煩了。人們常説:專業型老師上課時關注學生的,但我上課更多的是關注自己的教學,這就很容易判斷出我的教學還很不成熟,需要不斷努力。我要做到:激發學生的情感,使他們產生愉悦的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明瞭,克服了以前重複的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學數學的興趣,課堂上講練結合,佈置好家庭作業,作業少而精,減輕學生的負擔。
英語課上,學生對單詞的讀法掌握的還不錯,但説到寫,就不行了,優等生學起來輕而易舉,後進生學起來比登天還難。有什麼辦法呢,每天學習一點點,慢慢積累,只要我盡心盡力,學生努力,相信孩子們會趕上去的。
體育課上,每次都絞盡腦汁的想,怎樣才會吸引學生的興趣,怎樣他們才會在體育課上守紀律,我差不多把我所會的都讓他們玩了,什麼跳繩啊、踢毽子啊、丟沙包啊、跳皮筋啊、踢球啊、拔河啊等等。但有時還是為此傷神,畢竟不是職業的體育教師,但我相信,我會朝着職業的去做,爭取做到最好。
二、 管理方面
就目前情況來看,管理方面最讓我傷神,不知道該用什麼方法讓學生既怕你又敬你還愛你。可能真的沒有這樣的老師吧。有時候很佩服那些比較嚴厲的老師,教起課來從來不用維持紀律,課堂效率很高,但學生可能跟他的距離就很遠,更別説談話了。所以,有時就在想:我怎麼演不起來呢?可能是性格決定的吧!我經常給學生説這樣一句話:“如果那一天來是脾氣不好了,都是你們害的”。
作為老師,我有時候心太軟了,犯了錯誤也不捨得罰他們,這就以至於班裏學生認為自己不守紀律了,老師也不會把你怎麼樣的。我認為這樣很不好,一個人的脾氣被學生摸透了,那該多可怕呀!我們做事應該出其不意,讓學生摸不着門路。
有時候很羨慕那些工作效率高的人,什麼事情都能夠在很短的時間內做完,剩下的時間就是自己的,可以任意支配,而我呢,做事拖拉,在下學期一定要努力改正,千萬別讓這種毛病把學生傳染了。、
總而言之,現在社會對教師的素質要求更高,在今後的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天作出自己奉獻。
****年6月19日
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