國小校長廉潔自律自查工作總結報告
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一學年時間過得相當得快,因為當我正思量着再幹點什麼工作的時候,一學年就快結束了。平凡的日子好過。一學年又相對很慢,因為在一年中我常常為自己未能取得什麼成績而十分的慚愧。苦惱的日子難熬。今天要向各位領導、老師彙報工作,我接連熬了幾個晚上,好不容易才整理出了一份簡短的彙報稿,內容難免粗漏,甚至不值一提,希望老師們諒解。
一、政治思想上,堅持正確的教育思想,不斷提高自身的思想素質。
一學年來,我始終牢記一位人民教師的光榮職責和神聖使命,認真學習領會科學發展觀的思想內涵,深入貫徹“全教會”、“基教會”精神,以正確的教育思想指導自己的工作實踐,進一步理清自己的工作思路,確立長遠的工作目標。
學校是一個大家庭,作為學校的管理者之一,我恪守着這樣幾條信念:一要真誠。真誠地對待每一項工作,真誠地對待每一位教師,真誠地對待每一名學生。讓我們的工作充滿情趣。二要正直。坦坦蕩蕩地面對各種問題,客觀地分析問題、判斷問題,公正地處理和解決問題。讓校園處處充滿着和諧。三要務實。紮紮實實地深入基層,實實在在地做一些工作,真真切切地幹出一點成績。讓校園處處洋溢着團結、奮進的氣氛。
做一個有理想的領導,做一個有責任感的領導,做一個對得起自己良心、對得起自己“俸祿”的領導,一直是我的追求。也許明天我就不再是什麼領導,但理想、責任、良心依然是我今後工作、生活中不可或缺的東西。
二、管理工作上,堅持求真務實的思想,竭盡全力促進各項工作的順利開展。
在教學工作中,我認真做到以下三點:(1)認真上好一門本專業的課。工作以來我一直擔任中、高年級的數學教學工作。在教學中,我始終堅持邊學習邊實踐,理論與實踐相結合。在課堂中,及時引入先進的教育理念,不斷提高教學質量。(2)經常深入班級聽課。及時與教師們交流聽課的心得,共同探討當前教學改革中存在的各種問題。一方面瞭解教師們課堂教學的情況,把握實際,爭取對教學工作的指導主動權。另一方面,集思廣益,和教師一起解決一些實質性的問題。把先進的經驗和理論貫徹下去,平等的交流遠比開大會作報告的效果好。近年來,全體領導、老師的共同努力下,我校的課堂教學水平和教學質量均有了明顯的提高。(3)會同校級領導、各處、室主任認真制訂好學校工作計劃。指導、督促開展好每一次教育活動。從計劃的落實到活動的組織再到活動後的總結都提出的明確的意見,使每一次活動都有主題、有步驟、有成效,營造了良好的教育、教研、科研氛圍,
一、政治思想上,堅持正確的教育思想,不斷提高自身的思想素質。
一學年來,我始終牢記一位人民教師的光榮職責和神聖使命,認真學習領會科學發展觀的思想內涵,深入貫徹“全教會”、“基教會”精神,以正確的教育思想指導自己的工作實踐,進一步理清自己的工作思路,確立長遠的工作目標。
學校是一個大家庭,作為學校的管理者之一,我恪守着這樣幾條信念:一要真誠。真誠地對待每一項工作,真誠地對待每一位教師,真誠地對待每一名學生。讓我們的工作充滿情趣。二要正直。坦坦蕩蕩地面對各種問題,客觀地分析問題、判斷問題,公正地處理和解決問題。讓校園處處充滿着和諧。三要務實。紮紮實實地深入基層,實實在在地做一些工作,真真切切地幹出一點成績。讓校園處處洋溢着團結、奮進的氣氛。
做一個有理想的領導,做一個有責任感的領導,做一個對得起自己良心、對得起自己“俸祿”的領導,一直是我的追求。也許明天我就不再是什麼領導,但理想、責任、良心依然是我今後工作、生活中不可或缺的東西。
二、管理工作上,堅持求真務實的思想,竭盡全力促進各項工作的順利開展。
在教學工作中,我認真做到以下三點:(1)認真上好一門本專業的課。工作以來我一直擔任中、高年級的數學教學工作。在教學中,我始終堅持邊學習邊實踐,理論與實踐相結合。在課堂中,及時引入先進的教育理念,不斷提高教學質量。(2)經常深入班級聽課。及時與教師們交流聽課的心得,共同探討當前教學改革中存在的各種問題。一方面瞭解教師們課堂教學的情況,把握實際,爭取對教學工作的指導主動權。另一方面,集思廣益,和教師一起解決一些實質性的問題。把先進的經驗和理論貫徹下去,平等的交流遠比開大會作報告的效果好。近年來,全體領導、老師的共同努力下,我校的課堂教學水平和教學質量均有了明顯的提高。(3)會同校級領導、各處、室主任認真制訂好學校工作計劃。指導、督促開展好每一次教育活動。從計劃的落實到活動的組織再到活動後的總結都提出的明確的意見,使每一次活動都有主題、有步驟、有成效,營造了良好的教育、教研、科研氛圍,
有力地推動了學校工作的深入開展。
三、存在問題
1、工作中大膽實踐、不斷創新的意識還不夠強。日常工作按部就班的時候多,主動創新的時候少;對管理工作零碎的思考多,整體的謀劃少;工作的時間雖多,但工作的效率低、質量差,工作實績顯現得少。
2、自身各方面的素養有待進一步提高。儘管平時注重了學習,但學得不深,學得不透。學習的層次不高。尤其是文化素養、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺,與其他相比還存在着較大的差距。
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