幼兒園第一週總結
第一天早上帶着好奇的心去的,一切很順利;晚上放學見到媽媽衝上來抱着就哭,感覺受騙了,幼兒園沒有想像中哪麼好玩。晚上一開始並沒有否定明天不去了,還想明天早到幼兒園去吃早飯。後來想想還是有點不想去,只説了一次:不去了。
第二天早上得知要去幼兒園,怎麼也不去,後來是爸媽抱去的。到幼兒園門口就哭鬧,到教室時還死死的抱個媽媽不放。放學時間爸媽一起來接的,我坐在椅子上發呆,爸爸站在門口有好長時間,我都沒發現,當媽媽走到我前面,我一下子衝上去大哭。走時我還把拖鞋、書和書包都找帶了,意思是我不學了,就是沒明説。媽媽抱我走出幼兒園時,一會哭一會笑,語無倫次,到家後約一小時才恢復正常了。每天晚上總有説不完話與爸媽説,説明白天可能根本就沒正常説一句話,壓抑的久了。
第三天、第四天和第五天,雖然每天都説不去學,早上上學時哭晚上見到爸媽時哭,但一天比一天要有好轉了。精神狀態也恢復的比較快。我想慢慢的會越來越好了。
主要是因為:1.對陌生環境的恐懼。2.想父母。3.孤獨。因為突然來到一個陌生的環境都不熟悉,小朋友們都在恐懼中,根本沒有心情一起玩,就老師帶着玩也是不行的。對老師們的不熟悉,對老師也是有種恐懼感的。這樣不管老師帶着玩什麼,小朋友們都會着與父母早佔見面,根本玩不起來,更談不上學點什麼東東。老師少小朋友多,所以老師不可能找沒每個小朋友聊天,這樣小朋友們可能一天根本就沒正常的説話,壓抑和孤獨充滿了一天的生活。
每個人都説上幼兒園的小朋友一開始都會哭鬧,不願去上。其實根本的原因,教育的方式的問題,目前每個幼兒園幾乎一樣,一開始就是每天都排好內容,如:玩什麼遊戲,學什麼歌,做什麼手工之類的。根本就沒有考慮到剛剛去小朋友要熟悉環境,熟悉老師和同學。如一開始,在玩遊戲之前老師都讓小朋友們之間相互認識,相互交流,之後一起玩,就很快消除恐懼感。當小朋友們沒恐懼感後才談的上有心情學什麼玩什麼,之後才會感覺上學有意思,才會不排斥來上幼兒園。
做任何事情都一樣,不要考慮做着給別人看,要真正用心去做。幼兒園教育也是如此,光想教點什麼讓家長看成果或者只是想着讓孩子玩什麼遊戲,而不考慮小朋友在學和玩時內心狀態,是不可能讓小朋友真正的快樂學和玩的。
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