--學年第一學期國小教師教學工作總結
回顧主要教學工作及成效
忙碌的一學期即將結束。本學期我擔任三(7)班和三(8)班數學學科的教學工作。為了今後能夠很好的教學,所以對本學期的教學工作加以總結。
一、我認真學習了新的課程標準。通覽了1-6年級的教材。但還沒有進行深入的分析。有時間我會慢慢分析。讀了幾本書,寫了讀書筆記。
二、抓好常態課的課堂教學,提高課堂教學的有效性。
備好課是有效課堂的基礎。所以我每節課上之前,我用心備課,備學生,備教材,備教法,備好練習。上課時,在教學中,每一節課,我都應用PP製作課件或利用學校的教學網絡,給學生創設各種情境,激發學生學習興趣。興趣是最好的老師。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕鬆,學得愉快。通過自己的努力,現在學生普遍反映喜歡上數學課,就連以前極討厭數學的學生都樂於上課了。
三、緊抓學生作業不放,想盡辦法杜絕不按時交作業的現象。這樣在一定程度上解決拖欠作業的問題,現在基本杜絕拖欠作業的現象。還有我這學期重點抓了作業中的改錯,在後進生身上已初見成效。
四、注重自身業務素質的提高。
在平時的教學工作之餘,我思考教育教學中出現的問題,思考學生的成長問題,我常常的不斷的反思,不斷的改進,使自己的教學水平有所提高。所以這學期,我參加了學校舉辦的“一課晉級”活動,不管結果如何,我藉此活動來鍛鍊自己。
五、培優輔差
在對後進生的輔導中,我每天輔導兩人,實行輪流制,在教學中注意降低難度、放緩坡度,讓他們採用自己的方法慢速度學習。在教學中逐步培養他們的學習興趣,提高他們的學習自信心,使學生敢於回答問題,樂於思考。並在學生中,開展互相幫助,組長帶頭負責的方法,組與組之間進行競爭,看哪個組進步快,不但組長得到獎勵,其他組員也得到“星”的獎勵。
六、結合平時的課堂教學對《構建有效數學課堂》的課題進行認真研究。寫好觀察記錄,反思,進行案例分析。
學生能力培養策略及成效
1.在學生的學習習慣培養中,我鼓勵學生獨立完成作業的習慣,針對部分學生作業懶散,我通過同桌和小組之間的作業完成情況,讓他們形成競爭,不做學習的懶人,對激發學習的興趣取得了較好效果。
2.通過訓練來提高學生的計算能力。對此我在班級中採取了學生與學生動,相互找錯、糾錯等活動強化學生基本功的提高。
3.創設各種問題情境,培養學生的問題意識,提出問題的能力。通過其他教學手段培養學生的思維能力和舉一反三的能力。
所帶教學班級在各類教學競賽、評比情況
我帶的是三(7)和三(8)班的數學,學校分析操作測試中兩個班的總分取得了第一名。學生思維能力競賽中三(7)班評為優秀集體。
自我反思教學工作存在的不足
1.所學的理論不能很好的指導教學實踐。所以今後應繼續加強理論學習,理論學習和教學實踐相結合,提升自己的數學專業素養,
2.加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生數學素養的培養。
3.對差生的關心不夠。對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,
下學期工作設想或建議
1、繼續提高自己的教學能力,向教育教學領域的前輩學習,包括向身邊的老師學習和向網絡上的名師學習,逐步提高自己的教學實踐能力。在教學語言方面,要實現教學語言準確、優美、風趣的目標,必須多琢磨教材和推敲問題,備好詳案。
2.結合下學期的教學內容,注重培養學生的綜合能力,培養學生的思維能力和觀察分析等能力,提出問題,解決問題的能力。堅持練習口算和計算題,提高計算的準確率和速度.
3、在學困生身上多下工夫,多發現他們的閃光點,以表揚為主,多一些關愛。
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