德育述職演講稿
德育述職演講稿
尊敬的各位領導、親愛的老師們:
大家上午好!
似乎在轉瞬之間,我們在忙碌之中又共同走過了一個歲月輪迴。共同艱苦奮鬥的日子裏,我所做的每一項工作,可以説是實實在在的展現在每個人的眼前,我就不多説了。而在處理每項工作時的想法及心理變化卻是外人無法洞查的,因此,我就想跟大家説説我的心裏話,沒經過太多加工的大實話。有不當或是欠思考的地方,還請大家多多包涵。
一、堅持最初的工作定位不改變
初接此項工作時,我就把德育處的工作定位為“服務、督導、協調”,經過第一年的探索與實踐,我感覺這個定位還是比較恰當和準確的。因此在這一年中,我仍然以這個定位來嚴格要求和約束自己。
我覺得要想將一項工作做的出色,必須要有規範的形式,然後將形式行之有效的開展下去,使其能夠為工作的效率服務,只有這樣才會取得應有的成績。因此安排每項工作之前,為了實現最好的活動效果,我首先會全盤考慮各個級部之間的差異及能力範圍,協調好各個級部的力量,然後再在開展的形式和要求上作反覆細緻地考慮,最後才將要求下發給各個級部和各位老師。我的目的就是想讓每個級部能夠充分發揮出自己的優勢,儘量做到讓老師們能夠非常清楚地瞭解活動開展地流程和要求。為了使每項工作與活動做到有始有終,在具體地實施過程中,我會努力做好老師們的後方服務工作,並按照此項工作一開始時制定的要求,完成督導檢查的工作。服務的另一層含義是為領導服好務,不管是自己份內的工作還是臨時安排的緊急性任務,我都要求自己認認真真地完成。
總結自己一年的工作,我可以堅定的問心無愧地説:自己真地是全身心的投入了工作。俗話説:“人無完人”,我也不是一個完人,而是一個存在很多缺點和不足的俗人,或者更準確的説是一個感性多於理性的女人。因此,有時面對比較複雜、緊急性的工作時,面對老師們對某個問題的爭執時,大腦便時常會發生短路現象,發點牢騷,説點怨言,甚至面部表情出現了非常明顯的變化便會時有發生。但這真得是我無法控制的最真實的內心變化的表現,過了這一會兒也就又都忘了。在這裏還是真誠地希望各位領導能夠體諒我的心情,同甘共苦的姐妹兄弟們原諒我的不成熟。
二、繁忙工作中體驗成長的快樂
在這個崗位上的第一年是我探索、學習、打基礎的階段,而今年就步入了成長階段。其實很多老師也都感受到了我的變化,一是似乎比以前健談了;二是安排佈置工作時的態度更堅定了。是的,確實是這樣的。
人們常説“環境造就人”,現在我覺得“對待工作的態度更容易造就一個人,改變一個人”。要想幹好自己所負責的工作,必須要站得高一點,看得遠一點,自信多一點,學習刻苦一點,付出多一點。正是這種想法促使我逐步克服了自己的畏難心理和懶惰情緒,把每一項工作都當成是一個展示自我,促進自我成長的機會,多一份體驗就多一份收穫,正是一次次專注而認真地工作,促使我實現了這個轉變。
這一學年,我們學校的工作是一項接一項,每一天都是忙地團團轉。老師們更是這樣,因為很多地工作最終還是要老師們來具體操作和實行的,其實每一項成績的取得那都是老師們的努力付出,全力配合而取得的。在下達每一項任務時,像前面所説的,我雖然是經過了反覆地研究和思考,但要讓每位老師都覺得100%的滿意和合理,那也是不現實的。因此,我很希望老師們能夠及時地提出意見和不足,使我們的工作能夠順利地有效地開展下去。但有時一些問題從學校全局出發,一旦制定也是不能隨便改動的,還希望老師們能夠體諒。
三、共同攜手迎接新的工作
風風雨雨中我們又共同走過了一年,閉上眼睛細細地品味一番,腦海中留下的更多的還是幸福與快樂。能夠在一起工作幾年,十幾年甚至幾十年,這真的是我們前世修來的緣份。雖然接下來的日子,還會繁忙,還會壓力重重,還會爭爭吵吵,但只要我們攜起手來,彼此之間多一些幫助,多一些體諒,相信再苦再累的日子我們也會過得快樂而充實。
最後我在這裏向各位領導及老師們保證,我會一如既往地努力幹好屬於自己的工作,也真誠地肯請老師們能夠及時給我指出不足,讓我們的每項工作少走彎路,做出實效。
謝謝大家!
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