扶貧教研員述職述廉彙報
20XX年12月7日——20XX年12月11日,蘆溪縣教育局組織全縣各中國小教研員,參加了清華偉新扶貧基礎教研員遠程培訓,縣教研室、縣教師進修學校及中國小共66名教研員參加了這次培訓。整個培訓過程中,教研員們都能很好地解決工學矛盾,以飽滿的熱情和認真的態度參訓,培訓取得了園滿成功。
通過本次培訓,我們積累了可貴的教研員培訓經驗:
1、領導高度重視是辦好本次培訓的關鍵。縣教育局領導對這次教研員培訓高度重視和大力支持,縣教育局業務副局長親自抓這項培訓,綜教股全力抓參訓人員調訓,教研室全員全程參與培訓,為辦好這期培訓班創造了良好的條件。
2、計劃的科學性是辦好本次培訓的前提。清華偉新扶貧辦對培訓的安排部署很精細,很具體,具有很強的可操作性,因此,儘管是遠程培訓,教學站也能感到有章可循、有矩可依,使培訓工作有序進行。尤
3、內容的高質量是辦好本次培訓保證。本次培訓,共安排了十個講座,這些講座不但體現了學科特點,還突出了前沿信息,把全新的理念融會貫通於講學中,讓教研人員在潛移默化中加深對新課改的理解認識,開闊了眼界,增長了見識。尤其是竇桂梅、王旭、賀林三位專家的講座,深受參訓教研員的歡迎。
4、組織服務工作到位是辦好本次培訓的保障。本次培訓自始至終嚴格按照培訓計劃認真組織實施,對每項培訓活動和服務環節都作了具體的安排部署,內部分工明確,外部配合緊密。我們的工作人員投入了很大的心血,盡心盡責,讓教研人員在良好的氛圍中得到良好的培訓。
在培訓中也存在一些問題,主要有:
1、在培訓時間的安排上未能充分考慮到參訓教師的實際情況。參訓的教研員絕大多數來自基層,很大一部分家在山區,路程較遠,交通不便,而下午的培訓要到5:30才結束,這對他們來説是太晚了些,因此一過4:00,總會有不少教師請假趕路回家。
2、培訓內容未能完全滿足基層教研員的現實需求。少數教育專家的講座,學術性強,理論指導性強,但遠離教學實際,未能充分考慮基層教研員的接受水平與能力,使部分教研人員聽課積極性不夠高,影響了參訓的實際效果。
3、培訓服務質量有待於進一步提高。由於學校辦學設施及經費的限制,本次培訓未能安排參訓教師的食宿,給參訓教師的學習和生活帶來了不便。
4、培訓後的提高升華環節未能完成。本次培訓,正逢全縣各鄉鎮學校全面開展教學活動,不少參訓教師是教學活動的骨幹,因此,培訓中未能安排1-2天時間進行討論,失掉了提高升華的大好時機。
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