幼兒園大班上學期班務計劃
工作計劃1.43W
積極學習新綱要,進一步領會新綱要的精神實質與內容,不斷地學習和探索新課程,在活動中尋找合適本班幼兒發展的途徑,切實促成幼兒良好行為習慣的養成,同時開展行之有效的家長工作,促進幼兒全面健康、身心和諧的發展。
經過幼兒園的集體生活, 通過老師的指導,家長的協助,幼兒的學習,這幾方面的合作下,幼兒的自我自理能力有了很大的提高,特別在整理自己的物品有所進步。大多幼兒能主動的幫助同伴;在家能幫助爸爸、媽媽做一些力所能及的事;在幼兒園也能主動的幫助老師做好事。如:洗餐巾;擺小椅子;擦黑板等等。
根據以上情況,結合幼兒園工作計劃及幼兒的年齡特點,我們老師繼續合理安排好幼兒的一日活動。在活動中加強幼兒的獨立操作能力,加強自理能力的培養,為做好幼小銜接打下基礎,養成良好的衞生習慣,鼓勵幼兒大膽的參加活動,主動與同伴協商事情,有解決簡單困難的能力;加強對幼兒的常規培養,統一要求,糾正個別幼兒的不良習慣;在學習活動中培養幼兒良好的學習習慣以及正確的書寫姿勢。在活動中以鼓勵為主,讓幼兒在生活、學習中互相幫助,多參加集體活動,增強身體素質,使幼兒個方面同步發展。
根據本園的保教工作計劃,結合我班幼兒的年齡特點,接受能力等方面的情況,制定合適本班幼兒的教學內容,在幼兒的參與,家長的支持配合下完成各項活動
1、以幼兒園的教育活動為主,家庭教育與幼兒園教育相結合,更好的服務幼兒;
2、教師要求一致,培養良好的常規;
3、根據幼兒的個體差異實施教育,注重因人施教;
4、用表揚,讚許,肯定等多種方式激勵幼兒幼兒參加各項活動,老師要大膽嘗試用新的教學方法。
5、針對幼小銜接,加強自我服務能力的培養,學習自己整理書包、整理自己的儀表、整理被褥等。並加強幼兒為羣體服務的意識,做好值日生工作,建立相關的觀察記錄,對比幼兒的發展、變化。
6、關注幼兒換齒,宣傳相關的衞生常識、避免引起孩子初次換齒的緊張感。
7、定期進行睡具的暴曬、清洗、消毒等各項常規衞生工作。
1、組織家長召開家長會,仍家長了解本學期的工作計劃,幼兒園的辦園宗旨,方針等,傾聽家長的要求和意見。
2、根據教育活動計劃開展家長開放日活動,以及幼兒能力展示活動。
3、不定時的對一些幼兒進行家訪,瞭解幼兒在家的表現;
4、對生病幼兒及時與家長電話聯繫,結合家長的意見給予幼兒治療和照顧。
5、在家長接送幼兒的時間進行交流,讓家長第一時間瞭解幼兒在園的表現,及時改變和調整教育方法;
6、在開展整合課程活動中,通過談話,出通知等多種形式讓家長了解活動進程,主動配合老師把活動順利開展;
7、寫期末鑑定,使家長了解幼兒在園的表現。
我們相信,隨着幼兒園的變革、隨着時間的推移,隨着人員的相互磨合,我們的工作將會順利展開,我們會與幼兒園共同成長、進步、發展。
經過幼兒園的集體生活, 通過老師的指導,家長的協助,幼兒的學習,這幾方面的合作下,幼兒的自我自理能力有了很大的提高,特別在整理自己的物品有所進步。大多幼兒能主動的幫助同伴;在家能幫助爸爸、媽媽做一些力所能及的事;在幼兒園也能主動的幫助老師做好事。如:洗餐巾;擺小椅子;擦黑板等等。
根據以上情況,結合幼兒園工作計劃及幼兒的年齡特點,我們老師繼續合理安排好幼兒的一日活動。在活動中加強幼兒的獨立操作能力,加強自理能力的培養,為做好幼小銜接打下基礎,養成良好的衞生習慣,鼓勵幼兒大膽的參加活動,主動與同伴協商事情,有解決簡單困難的能力;加強對幼兒的常規培養,統一要求,糾正個別幼兒的不良習慣;在學習活動中培養幼兒良好的學習習慣以及正確的書寫姿勢。在活動中以鼓勵為主,讓幼兒在生活、學習中互相幫助,多參加集體活動,增強身體素質,使幼兒個方面同步發展。
根據本園的保教工作計劃,結合我班幼兒的年齡特點,接受能力等方面的情況,制定合適本班幼兒的教學內容,在幼兒的參與,家長的支持配合下完成各項活動
1、以幼兒園的教育活動為主,家庭教育與幼兒園教育相結合,更好的服務幼兒;
2、教師要求一致,培養良好的常規;
3、根據幼兒的個體差異實施教育,注重因人施教;
4、用表揚,讚許,肯定等多種方式激勵幼兒幼兒參加各項活動,老師要大膽嘗試用新的教學方法。
5、針對幼小銜接,加強自我服務能力的培養,學習自己整理書包、整理自己的儀表、整理被褥等。並加強幼兒為羣體服務的意識,做好值日生工作,建立相關的觀察記錄,對比幼兒的發展、變化。
6、關注幼兒換齒,宣傳相關的衞生常識、避免引起孩子初次換齒的緊張感。
7、定期進行睡具的暴曬、清洗、消毒等各項常規衞生工作。
1、組織家長召開家長會,仍家長了解本學期的工作計劃,幼兒園的辦園宗旨,方針等,傾聽家長的要求和意見。
2、根據教育活動計劃開展家長開放日活動,以及幼兒能力展示活動。
3、不定時的對一些幼兒進行家訪,瞭解幼兒在家的表現;
4、對生病幼兒及時與家長電話聯繫,結合家長的意見給予幼兒治療和照顧。
5、在家長接送幼兒的時間進行交流,讓家長第一時間瞭解幼兒在園的表現,及時改變和調整教育方法;
6、在開展整合課程活動中,通過談話,出通知等多種形式讓家長了解活動進程,主動配合老師把活動順利開展;
7、寫期末鑑定,使家長了解幼兒在園的表現。
我們相信,隨着幼兒園的變革、隨着時間的推移,隨着人員的相互磨合,我們的工作將會順利展開,我們會與幼兒園共同成長、進步、發展。
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