最新德育工作計劃參考模板精選五篇

德育即教育者有目的地培養受教育者品德的活動。為了把德育的社會內容有效地轉化為學生個體內在的思想品德﹐必然要通過學生積極的心理活動。中國學校德育的基本任務是促進學生共產主義思想品德的形成與發展。你知道怎麼制定德育工作計劃嗎？以下是本站小編和大家分享的最新德育工作計劃參考模板精選五篇，以供參考，希望對您有幫助。

　德育工作計劃一
　　
　　一.指導思想
　　
　　牢固樹立“德育為先，育人為本”的理念，深入貫徹《XX市中國小德育工作意見》會議精神，以培養學生良好行為習慣、創新精神和實踐本事為目標，以學校工作計劃為指導，以豐富多彩的活動為載體，針對我校實際情景，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情景相結合，探索更適合學生年齡與身心特點的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。創立安全和諧的學校氛圍，提高德育實效性，紮實推進學校德育工作，走德育工作的特色之路。
　　
　　二.工作重點
　　
　　1.以班主任例會和青年班主任沙龍為抓手，建設一支善於學習，具有較強管理本事的德育工作者隊伍，提高德育工作者的管理水平和管理實效。
　　
　　2.加強德育常規工作管理，完善德育制度，強化德育課程的建設，異常是班隊課建設，推動德育工作在繼承與創新中不斷髮展完善。
　　
　　3.繼續深化德育主題教育活動，細化德育工作資料，豐富德育內涵，增強德育工作科學性、實效性、針對性、主動性。
　　
　　4.繼續完善家長學校建設，挖掘家長和社區資源，探索社區、家庭、學校互動新機制，探索家庭教育課程化建設。
　　
　　5.優化心理健康教育，利用好心理健康資源庫，加強學校心理健康教育調研和指導，進取創設心理教育的環境和課程化建設。
　　
　　三.主要工作
　　
　　（一）加強德育隊伍建設，全面提高德育隊伍素質
　　
　　1.大力加強班主任隊伍的建設和管理。
　　
　　（1）加強班主任的職責感，規範班級管理工作。班主任的思想道德素質、教學業務水平和組織管理本事，直接影響班級管理工作的開展。每位班主任都要樹立強烈的職責意識，自覺履行《班主任工作職責》和《班主任工作一日常規》，提高工作的進取性和主動性。
　　
　　（2）加強班主任工作方法培訓。抓實班主任校本培訓，利用每兩週一次的班主任例會，加強班主任工作藝術的指導，經過校內班主任經驗分享，邀請校外班主任工作專家來校指導，走出去參觀學習，班主任工作沙龍等學習機制，提升班主任工作的水平。進取做好新班主任崗前培訓（如班主任工作手冊的填寫、學生常規管理、家校聯繫等方面）經過組織新教師參加學校的啟智論壇、外出培訓、骨幹教師講座等方式來進行新班主任在職培訓。
　　
　　（3）加強青年班主任的成長。經過每月1次的青年班主任沙龍活動，邀請校級骨幹班主任與青年班主任一齊應對面交流，每次爭對1個班級管理理念，進行探討交流，到達促進新任班主任成長的目的。並且實行傳幫帶，讓一批有本事、有奉獻精神的，有着豐富德育工作經驗的教育工作者帶領新畢業的教師，紮實開展班級輔導工作，提高新教師的工作實效。
　　
　　2.堅持全員育人制度不動搖。
　　
　　引導教師切實履行師德規範，樹立“全員育人”，“時時處處事事育人”的意識。讓學校的每一個崗位和每一個人員意識到自我的育人任務，並切實承擔自我的職責。鼓勵教師發現學生的閃光點，以激勵為主，用好“道德幣”，鼓勵教師在各個場所看到學生們有好的表現時，哪怕是一點一滴，就能夠給學生敲上一個“道德幣”，從而打造“尊重為本，激勵為主”的學校育人氛圍。
　　
　　（二）加強學生隊伍建設，促進學生全面發展
　　
　　1.利用班主任例會和學生幹部培訓會指導班主任做好學生幹部的選拔和任用。
　　
　　2.抓好行為規範教育。開學第一個月，組織學生認真學習貫徹《中國小生守則》、《中國小生日常行為規範》，以及一年級入學常規等。經過對學生集中進行行為規範系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的本事。經過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應當這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。以德育處、少先隊大隊部、班級管理為一體，構成一個良好的校風。加強學生常規檢查反饋、督促作用，使常規管理到達精細化。
　　
　　3.以學校八禮四儀教育為重點，開展好“XX之星”評比活動，經過加強學生禮貌禮儀規範教育，培養學生禮貌禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。
　　
　　4.加強學生的心理疏導。要求班主任填寫好德育導師手冊。耐心細緻地做好學生的心理疏導工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責，多幫忙。
　　
　　（三）開展豐富多彩的德育活動
　　
　　1.本學期圍繞國慶節、重陽節、元旦、教師節等節日，以弘揚民族精神和繼承民族傳統文化為重點，開展例如唱響三歌、敬老院慰問、民俗節、愛國基地尋訪等主題教育活動。
　　
　　2.進取開展聆聽窗外聲音系列活動，拓寬學生視野，增長學生知識，提高思想素質。認真進取開展法制教育、心理教育、安全教育、反邪教等一系列教育活動。繼續深入開展法制教育，教育學生保護自我，尊重他人。利用升旗儀式、聆聽窗外聲音等活動，給學生舉辦法制講座、法制電影觀摩等，增強學生的法制觀念和安全意識，做到有計劃、有安排，確保法制宣傳有條不紊地開展。
　　
　　3.進取開展心理健康教育活動，利用校本德育課程《在陽光下成長》，開設心理健康教育課，構成校本教育資料。利用心理輔導室，做好學生的個體心理輔導，並定時向學生開放。學校11月將舉行心理節，經過團輔遊戲、心理輔導課、心理短片觀摩等豐富的活動，引導學生堅持身心健康，營造進取健康的學校心理文化氛圍，使陽光心理伴隨學生一路成長
　　
　　4.重視學生安全教育，爭創安全禮貌學校。認真做好學校安全工作和學生安全教育工作，確保學校安全無事故。利用講座、紅領巾電視、安全平台、知識競賽等形式，廣泛地對學生進行安全教育。努力創立“平安學校”。堅持進行“珍惜生命，遠離毒品”和“崇尚科學，反對邪教”的專題教育活動，堅決杜絕毒品、邪教進學校。
　　
　　（四）做好家校聯繫，與愛約定，幸福前行
　　
　　1.進一步規範家校聯繫行為，健全和完善家校聯繫制度。
　　
　　2.召開三次家長會和舉行三次家長半日活動。
　　
　　3.充分發揮家庭教育志願者團隊職能，認真開展家長志願者活動。
　　
　　4.重視家長委員會的宣傳、帶動和引領作用。重新選舉家委會，完善校、年級和班級三級家長委員會，建立家長委員會組織機構。
　　
　　5.增強學校與家長、教師與學生的有效互動，創辦好人民羣眾滿意的學校。
　　
　　四.行事曆
　　
　　九月份
　　
　　1.舉行開學典禮暨一年級新生入學禮，落實學生觀看《安全第一課》和《開學第一課》。
　　
　　2.總結暑期七彩假日活動，上交暑期各類資料，評選三會先進個人，進行暑期優秀項目申報。
　　
　　3.召開一年級新生家長會，9月下旬舉辦一年級家長半日活動。
　　
　　4.新學期班主任會議、年級組長會議、輔導員會議。
　　
　　5.開展慶祝第34個教師節祝福活動。
　　
　　6.制定德育、少先隊、家長學校、心理健康教育計劃。
　　
　　7.家長義工申報，開展護學志願者活動。
　　
　　9.貧困生申報並上報德育科。
　　
　　10.做好期初班文化佈置，進行班級文化建設評比。（9月21日）
　　
　　11.安排心理健康教師值日表，開放陽光小屋。
　　
　　12.召開校值日崗、禮儀崗、大隊委、就餐檢查員、班級衞生員、班級節能員、會議。
　　
　　13.開展三歌比賽。
　　
　　14.學習隊知識，做好少代會準備工作。
　　
　　15.三年級聆聽窗外聲音講座。（愛牙講座）
　　
　　16.做好建隊節、少代會等相關籌備工作。
　　
　　17.對照《每月班主任考核細則》，做好9月正副班主任評比反饋工作。
　　
　　18.舉行逃生演練（防踩踏主題三年級）。
　　
　　19.舉行第二屆班主任節活動。
　　
　　20.兩週一次晨會課、班會課走班巡檢。
　　
　　21.新班主任班會隨堂課聽課。
　　
　　十月份
　　
　　1.新一屆校家委會、班委會申報，建立家長委員會機構。
　　
　　2.慶祝建隊日系列活動，舉行校第十二屆少代會。
　　
　　3.少代會心願回覆，評選優秀心願。
　　
　　4.新一屆家委會會議。
　　
　　5.舉辦二年級家長半日活動。（十月下旬）
　　
　　6.開展重陽節尊老、愛老系列活動。
　　
　　7.組織四年級軍訓活動。
　　
　　8.一年級聆聽窗外的聲音。（國防教育）
　　
　　9.班主任例會和青年班主任沙龍培訓。
　　
　　10.做好家庭教育讀本指導工作。
　　
　　12.兩週一次晨會課、班會課走班巡檢。
　　
　　13.五年級心理健康教育德育課展示。
　　
　　14.做好10月班主任月考核評比反饋工作。
　　
　　15.綜合實踐活動。
　　
　　16.舉行逃生演練（車輛逃生主題四年級）
　　
　　17.新班主任班會隨堂課聽課。
　　
　　十一月份
　　
　　1.舉行心理節活動
　　
　　2.二年級聆聽窗外的聲音（安全講座）
　　
　　3.召開三年級、五年級家長會。
　　
　　4.班主任例會和培訓。
　　
　　5.班會、晨會隨堂課。
　　
　　6.六年級家長半日活動。
　　
　　7.做好11月班正副班主任月考核評比反饋工作。
　　
　　8.舉行逃生演練（11.9消防主題）。
　　
　　9.一年級班會課德育課展示。
　　
　　10.兩週一次晨會課、班會課走班巡檢。
　　
　　11.新班主任班會隨堂課聽課。
　　
　　十二月份
　　
　　1.班主任例會和培訓。
　　
　　2.五年級聆聽窗外的聲音。
　　
　　3.舉行四年級家長半日活動。
　　
　　4.舉行三年級隊課展示活動。
　　
　　5.做好2018年度德育考核工作，寫好年度總結。
　　
　　6.班會、晨會隨堂課。
　　
　　7.做好12月班主任月考核評比反饋工作。
　　
　　8.舉行逃生演練（防爆演練）。
　　
　　9.舉行學校第三屆民俗文化節。
　　
　　10.兩週一次晨會課、班會課走班巡檢。
　　
　　11.新班主任班會隨堂課聽課。
　　
　　一月份
　　
　　1.六年級聆聽窗外的聲音。
　　
　　2.班主任工作例會和培訓。
　　
　　3.撰寫學生評語，評選“三好學生”“品學兼優生”和“朱棣文之星”，做好彙總與表彰
　　
　　工作。
　　
　　4.以年級組為單位，推薦評選優秀正副班主任和禮貌班團體。
　　
　　5.寫好德育、少先隊、家長學校、心理健康教育總結。
　　
　　6.制定繽紛冬日活動方案，做好安全防護（校外、假期）。
　　
　　7.做好1月班主任考核工作，並根據績效考核方案，做好學期德育考核工作。
　　
　　8.兩週一次晨會課、班會課走班巡檢。
　　
　　9.新班主任班會隨堂課聽課。
　　
　　德育工作計劃二

　　德育工作是素質教育的重要組成部分，對青少年學生健康成長和學校工作起着導向動力和保證作用。為深入貫徹黨的十九大精神，加強我校德育工作，培養學生的創新精神和實踐本事，養成良好的思想品質和行為習慣，使德育工作滲透到每個教學環節之中，把學生培養成具有健全人格，全面發展，個性突出，高素質的人才。特制定此計劃。
　　
　　一、指導思想：
　　
　　在校長室統一領導下，努力與各部門密切合作，緊緊依靠全體班主任、任課教師，全面貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改善未成年人思想道德建設的若干意見》的要求，結合我校德育工作實際，堅持以愛國主義教育為主線，以養成教育為基礎，以盡責教育、求真教育為核心，以爭創禮貌班級為總抓手，以活動為載體，以穩定為主旋律，創設和諧的教育環境，切實提高德育工作的實效性，構成良好的班風、學風、校風，為教學質量的提高供給保障。
　　
　　二、工作目標
　　
　　1、加強行為習慣養成教育，把《中國小生守則》《中國小生日常行為規範》宣傳教育落到實處;
　　
　　2、加強夢想信念教育，把《社會主義核心價值觀》宣傳教育落到實處;
　　
　　3、經過各種教育活動，使學生學做真人;
　　
　　4、抓好班主任隊伍建設，宣傳好德育新理念。
　　
　　三、工作重點：
　　
　　1、常規管理工作常抓不懈。經過對學生日常行為規範的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用。利用班會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，教導處將採取隨機形式抽查各班班會情景。
　　
　　2、繼續開展“禮貌禮儀”教育活動，寓教育於各項活動中。經過主題班會、演講、廣播、板報宣傳等活動，培養學生的團體榮譽感、進取的精神及審美意識。
　　
　　3、着力推進心理健康教育。關注學生身心健康，做好學生心理問題的疏導工作。
　　
　　4、促進教師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋樑。利用社會資源對學生進行教育，構成教育的合力。
　　
　　四、本學期常規工作
　　
　　1、合理構建德育工作機制
　　
　　學校要建立以德育為首的和諧學校德育工作機制。即建立以校長室—團委—綜治—班主任—任課教師為主體的“常規教育主線”，作為德育常規管理的主力軍，保證日常規範教育的有序開展。把德育滲透到學科教學活動之中。建立校長室—團委—班委、團支部為主體的“學生自我教育主線”，發揮學生主體的自覺能動性。樹立人人都是德育工作者，處處事事皆育人的思想。進一步提高全體教師，異常是班主任的職責意識。
　　
　　抓好班主任隊伍一條主線，班級學生的健康成長離不開班主任的辛勤勞動。班主任素質的提高是德育成功的基礎，所以，學校將經過班主任的聘任、考核、評優等途徑，提高全校班主任的整體素質，構成一支素質優良、精幹實效、開拓進取的班主任隊伍。
　　
　　2、強化目標管理，加快內涵發展
　　
　　(1)年級管理目標。七年級以“規範行為”為目標，以“強化管理，潛心研究，夯實基礎”為重點，致力培養合格的國中生;八年級以“陶冶情操”為目標，以“紮實管理、突出重點、全面合格”為重點，致力培養成熟的國中生;九年級以“埋頭苦幹、穩步提升、爭先創優”為目標，以“夢想教育、健全人格”為重點，致力培養優秀的國中生。
　　
　　(2)班級管理目標。各班利用開學教育之機，學習各項規章制度，構成資料實在、便於操作的班規;班主任要重小事、重細節、重管理、重過程，細化班級管理，嚴格執行班級規範，嚴格執行各項制度，加強“雙優班”爭創立設。
　　
　　(3)學生管理目標。樹立正確的質量觀，堅持面向全體學生，促進各類層次、各具特長的學生健康發展;注重心理健康教育、期教育和禮儀教育，培養學生良好的心態和健全的人格;充分發揮學生社團的作用，廣泛開展新穎活潑的德育教育系列主題活動;定期表彰各級各類先進學生和先進團體，營造進取向上的學校氛圍，全面提高學生綜合素質。
　　
　　3、做好基礎工作，增強綜合績效
　　
　　(1)切實加強養成教育：養成教育主要做好六個方面的工作——生活習慣，衞生習慣，禮貌習慣，健身習慣，學習習慣，交往習慣。而這六大習慣的養成，有賴於家庭，學校，社會三個方面的努力;有賴於大膽管理和嚴格要求;有賴於持之以恆地養成。我們要常抓不懈。本學期就“禮貌禮儀”、“體育鍛煉”、“考風考紀”、“集會要求”、“愛護公物”等方面開展活動，到達自我管理自我約束的目的。
　　
　　(2)加強問題學生的教育與轉化：問題學生轉化工作做到有計劃，有措施，勤總結，重在落實，班主任要填寫好問題學生檔案。要求教師耐心細緻地做好後進生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責，多幫忙。學校行政人員不定期入班進行儀表、着裝及管制刀具檢查，發現問題及時督促整改，絕不留死角，必要時請家長配合學校工作。
　　
　　4、高度重視安全教育、法制教育、心理健康教育等主題教育
　　
　　(1)要有高度負責的精神，樹立“安全第一”的觀念，切實做好學校的各項安全教育和防範工作。努力完善和改善我校的“定點值班”工作，使定點值班卓有成效;發揮“安全教育平台”的時效性，其中的“教學課程”、“安全提醒”等不流於形式;加強對學生珍愛生命教育，做好防火、防電、食品衞生、人身、財產和交通安全教育工作;與各班級簽訂安全職責狀，確保無重大安全事故發生。
　　
　　(2)加強法制觀念，經過黑板報、國旗下的講話、專題教育講座、班團隊活動、座談會等形式對學生進行法制宣傳教育。把學生的違規行為繼續堅持為最低紀錄。
　　
　　(3)加強學校的心理健康教育活動，依託我校的“心理健康之家”，經過研討、交流、實踐，切實解決學生中存在的一些心理問題。開展好學生的心理健康教育、青春期教育課，對有不良行為習慣的學生要進行反覆糾正，對有心理問題的學生要進行心理疏導，充分發揮心理健康教育功能。
　　
　　五、具體工作安排：
　　
　　二月份：制訂德育工作計劃
　　
　　三月份：
　　
　　1、檢查班主任工作手冊尤其是班主任德育工作計劃制定;
　　
　　2、檢查各班的開學初“安全第一課”;
　　
　　3、各班做好學生假期和學習過渡;
　　
　　4、開展“學雷鋒”教育活動;
　　
　　5、結合植樹節開展植樹護綠活動
　　
　　四月份：
　　
　　1、各班舉行系列主題班會;
　　
　　2、結合清明節對學生進行革命傳統教育;
　　
　　3、召開班主任工作例會;
　　
　　4、結合世界衞生日開展春季衞生講座
　　
　　五月份：
　　
　　1、召開班主任工作例會;
　　
　　2、開展心理健康教育系列活動;
　　
　　3、結合五四青年節教育學生爭做新時代好青年
　　
　　六月份：
　　
　　1、結合世界環境日、防治荒漠化和乾旱日教育學生保護環境;
　　
　　2、結合端午節進行優秀傳統文化教育;
　　
　　3、進行班主任經驗交流;
　　
　　4、期末工作總結以及評優工作
　　
　　七月份：
　　
　　1、防溺水家訪活動;
　　
　　2、暑期校外教育活動等
　　
　　總之，本學期德育處工作將繼續做到有佈置、多檢查、勤通報、促落實，杜絕形式主義，以收取實效為出發點。同時，進取探索新思路、新方法，增強德育工作的實效性，努力開創我校德育工作的新局面。
　　
　　德育工作計劃三

　　全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，落實《中國小德育工作指南》，提高班主任素養。以《中國小生守則》為抓手，以培養學生良好思想品德和健全人格為根本，以促進學生構成良好行為習慣為重點，教育和引導學生擁護中國特色社會主義道路，弘揚民族精神，增強公民意識、社會職責感和民主法治觀念，指導學生學會正確選擇人生髮展道路的相關知識，初步構成正確的世界觀、人生觀和價值觀。堅持德育為首，落實社會主義核心價值觀，做好學生綜合素質評價工作，為學生的終生髮展奠基。繼續緊密結合我校實際，進一步加強德育管理，開展主題教育活動，創立“規範、禮貌、有序”的學校，不斷完善德育工作長效機制，全面提高我校德育工作水平，紮實推進我校德育工作。
　　
　　一、合理構建德育工作機制，提升學生自主管理水平。
　　
　　合理構建德育工作機制。建立以校長-德育處—年級組—班主任為主的常規教育主線，作為德育常規管理的主力軍，保證日常規範教育的有序開展；建立以校長—德育處—年級組—備課組長—任課教師為主的課堂德育滲透的主線，把德育滲透到學科教學活動之中；建立以校長—德育處（團委）—學生會—班委會（團支部）為主體的學生自我管理主線，發揮學生幹部管理自主性，實現學生自我管理。
　　
　　1.以名班主任團隊為載體，打造班主任隊伍領軍人才
　　
　　建立“名班主任工作室”，以名班主任和經驗豐富師德先進的老教師為指導團隊，完善班主任考核評價辦法，探索班主任星級評選制度。探索新課改背景下的導師制，實現班主任行政班管理下的導師制，指導規劃學生髮展。經過專題輔導講座、德育工作研討、德育專題研究、班主任指導等方面，充分發揮他們的輻射示範作用，進一步提升我校班主任管理水平。
　　
　　2.以開展校本培訓為重點，夯實教師隊伍整體水平
　　
　　在學校領導和名班主任工作室帶領下，經過在校內開展好專業引領、同伴互助、案例分析等方式，夯實青年班主任工作之基，促進班主任在日常工作中不斷反思得失，探索新的教育途徑，不斷提高班主任育人本事和水平。探索行政班與教學班並存的學生管理新制度，建立班主任與學生導師制的雙重學生指導培養制度。制定《我校學生綜合素質評價實施方案》，做好學生的評價工作。
　　
　　3.以學生會為核心，提高學生幹部自主管理水平
　　
　　進取探索學生自主管理。培養培訓學生會幹部，指導他們參與學生的全面自我管理。學生能做能管的事由學生自主管理。對學生遲到、出勤、儀表、儲物櫃、自行車排放、班級衞生、兩操、黑板報、食堂秩序等工作進行管理，督促他們堅持檢查評比，及時公佈結果。學生會、團委嘗試創辦學生喜歡的社團活動，利用每一天中午和週二午時第三節課自主開展活動。
　　
　　二、加強活動育人，踐行社會主義核心價值觀
　　
　　1.學生養成教育。
　　
　　利用九月份的“行為規範教育月”，進一步深化學生養成教育。深入落實教育部2015年新修訂的《中國小生守則》和教育部制定的《中國小生日常行為規範》，充分用好新學期行為規範示範周、示範月的時間，強化訓練、嚴格要求，讓學生養成良好的行為習慣。
　　
　　繼續做好“一日常規”教育。學生和德育處加強早自習、課間操、午自修和課間紀律的管理，做好巡視檢查、評價反饋工作。
　　
　　①抓好學生儀表和習慣的養成。
　　
　　各班主任開好第一次班會，對學生禮貌禮儀、服裝髮型飾物、進行統一要求，嚴查整改，正面引導，同時加大學生的兩操、作息等學校常規管理檢評，實行一天一查一公示，或一天多查的原則，安排學生重新學習《我校五條禁令》，重點嚴查學生攜帶手機進入課堂、吸煙喝酒、學生交往、學校欺凌等不良行為。加強年級組之間交流，促進年級管理特色的構成和相互學習。
　　
　　②抓禮貌禮儀教育。
　　
　　經過開展豐富多彩的教育活動，引導學生遵守每一條準則，培養學生良好的行為習慣，使學生對核心價值觀的理解在實踐中得以深化。“以班會、廣播、黑板報、宣傳欄等各形式宣傳身邊的禮貌行為，弘揚正氣，提高學生的禮貌素質。大力推廣日常禮貌禮貌用語，杜絕髒話、謊話。宣傳日常禮貌行為，表彰好人好事，建立誠信角，實施公共圖書角活動的嘗試，繁榮學校文化，進取探索誠信教育途徑。
　　
　　③建立健全學生違紀處理程序，對學生違紀，及時處理並做好跟蹤。
　　
　　④好學生的午休和住校生自習紀律。調動學生會、年級學生自管會的進取性，加強班級學生出班答疑出門證制度，確保學生的午休穩定有序。
　　
　　2.豐富學校文化建設。
　　
　　1做好高一學生軍訓、學校藝術節、運動會等常規活動。
　　
　　②分年級定期更新宣傳櫥窗、班級白班和黑板報、突出年級和班級特色並展開評比活動，重點在弘揚正氣，樹立正能量上做文章。
　　
　　3.抓特色班級體創立。
　　
　　加強班級文化建設，進取營造具有班級特色進取健康向上的班級文化。鼓勵學生自主設計班名、班訓、班歌、班徽、班級口號等，營造安全整潔温馨的班級環境，增強班級凝聚力。充分利用板報、櫥窗、走廊、牆壁等進行文化建設。
　　
　　1加強班級文化建設，進取營造具有班級特色進取健康向上的班級文化。探索行政班與教學班並存的學生管理新制度。制定學生綜合素質評價實施方案，做好學生的評價工作。
　　
　　2以班級評比為載體，讓學生在兩操、自習、衞生、紀律和成績方面開展有益的競爭。激發班級的合力和凝聚力。經過對班級特色文化的建設，全面推動德育工作的開展，最終能夠為學生的健康成長和學校教育教學發展服務。
　　
　　4.學校安全工作。
　　
　　高度重視安全教育，樹立“安全第一”的觀念，切實做好學校的各項安全教育和防範工作。加強對學生珍愛生命教育，做好防火、防電、食品衞生、人身、財產和交通安全教育工作。嚴格學生請假制度。
　　
　　5．對學生定期開展普法教育，加強法制觀念，經過黑板報、國旗下的講話、專題教育講座、班團隊活動、座談會等形式對學生進行法制宣傳教育，降低學生的違規違紀，深入開展憲法學習。充分發揮法治教育副校長作用；把法治教育納入對學生操行的全面考核之中。利用“12.4”憲法日開展憲法晨讀等豐富多彩的法治教育活動，增強學生的法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法，讓他們遠離犯罪，健康成長。提高法治教育的針對性、實效性。
　　
　　6、推進學校心理諮詢室建設。發揮“心理輔導”在教育中的干預與疏導作用，面向全體學生開展好“心理健康教育團體輔導課”；面向有心理困擾的學生進行科學輔導，加強個別違紀生教育管理和轉化工作。加強學生心理健康教育，採取有效措施切實解決學生中存在的一些心理問題。併為其建立個人檔案，促進和諧學校的創立。
　　
　　7.加強中華傳統文化教育
　　
　　繼續“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動，開展以“孝敬、友善、節儉、誠信”為主要資料的中華經典誦讀活動。組織學生觀看紅色影片，撰寫、交流觀後感等愛國主義教育活動。抓住民族傳統節日，紀念日等重大時間節點，結合實際繼續開展豐富多彩的特色教育活動，引導廣大中國小生了解中華民族的禮貌歷史和優秀傳統文化，自覺踐行社會主義核心價值觀，為實現中國夢而努力學習。
　　
　　8.加強實踐育人
　　
　　落實教育部《中國小綜合實踐活動課程指導綱要》中社會服務活動和職業體驗活動。開展學生社會實踐和學生志願服務。進取與高等職業院校聯繫，發揮家長作用，落實好高一學生職業體驗活動，制定落實《我校學生髮展指導方案》。把學生參與“實踐課堂”的次數和表現納入《中國小生思想品德發展水平評價指標》之中。
　　
　　9.指導做好家庭教育
　　
　　經過家長委員會、家長學校、家長會、家訪、家長開放日、家長接待日等各種家校溝通渠道，加大與家長溝通聯繫的力度，充分發揮學校在家庭教育中的指導作用，指導家長做好家庭教育。
　　
　　10.做好低保助學金工作
　　
　　做好低保學生減免學費工作，全校學生參保工作、醫保檔案整理工作，學校校方職責險工作，學生國家助學金工作。
　　
　　三、做好體衞藝工作，讓學生健康成長
　　
　　認真貫徹落實中共中央、國務院《關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》文件精神，按照《學校體育工作條例》《學校衞生工作條例》《學校藝術教育工作規程》，進一步提高對體衞藝教育工作的認識，進一步推進體衞藝教育的基礎性工作，進一步注重體衞藝教育的載體和平台建設。制定全校體衞藝工作計劃並組織實施。主要工作：
　　
　　1、大課間“陽光體育活動”。紮實有效地開展大課間活動，完善春季、夏季兩套方案。確保學生每一天1小時體育活動時間。繼續提高我校“陽光體育冬季長跑”這一亮點活動的質量。並組織好此項活動的評比工作。
　　
　　2、組織好我校秋季田徑運動會、年級籃球賽、課間操比賽等校內體育比賽。組織田徑、籃球參加市、區級各類體育比賽。
　　
　　3、做好“市體育傳統校”和“體育後備人才學校”的申報工作。以及我校“新世紀體育俱樂部”的相關工作。
　　
　　4、組織我校藝術校本課程，如各種體育、音樂、舞蹈隊等，並進取參加市、區級的各項比賽。讓有體育、藝術特長的學生得到發展。（上學參加期區文藝展演，下學期參加市文藝展演）
　　
　　5、協同總務處做好體衞藝器材、設施的購置、檢查保管工作。
　　
　　6、年末《學生健康電子檔案》的申報工作。（教務處、年級、體育組）
　　
　　7、組織學生的體檢工作，建立健康檔案。
　　
　　8、抓好學校日常衞生工作，督促指導各班級搞好教室、宿舍、環境衞生清潔。培養學生良好的習慣。檢查全校辦公區的衞生安全。
　　
　　9、指導衞生室做好學生中常見病、多發病的防治工作，開展健康教育。做好各種傳染病的防控工作及突發疫情的應急預案。
　　
　　10、配合德育處做好我校文化節相關工作。（閉幕式、小型多樣比賽）
　　
　　11、抓好體育、音樂、美術課教學，進取組織教師開展教學教研，努力改善教學方法，提高教學質量。
　　
　　12、做好每年畢業班藝術特長生的申報工作。
　　
　　13、組織每年五月份的“學校合唱節活動”，重點是“班班唱”和“班級合唱比賽”
　　
　　14、組織校“學生合唱團”的活動，參加紅橋區合唱比賽以及市文藝展演。（五月份區比賽，十月份市裏比賽）
　　
　　15、軍訓期間高一年級的隊列訓練、國旗班的訓練。
　　
　　16、各種活動的資料建檔、相關材料報表工作。
　　
　　四、德育主要工作月安排：
　　
　　9月新生入學教育、行為規範教育、弘揚和培育民族精神月教育、制定新學期工作計劃、啟動巡視組反饋整改工作、名班主任工作室成立、教師節宣傳、組織收看“生態禮貌教育課”“開學第一課”、秋季運動會、學生常規評比。
　　
　　10月班主任培訓、學生會改選、心理社團新團員招募、建立高一學生成長記錄袋、新國旗班培訓、常規評比。
　　
　　11月學校文化節、消防安全教育、社區服務、班主任論壇、常規評比（優秀班級、陽光長跑等）
　　
　　12月“12.4國家憲法日教育”；“12.13”國家公祭日教育、常規評比（優秀班級、陽光體育長跑等）。
　　
　　1月班主任工作總結、班級工作交流、假前教育。
　　
　　德育工作計劃四

　　我擔任班主任已二十年，親身的教學工作實踐，使我深深地感到：班主任工作是一種甜蜜的苦差使，工作辛苦，職責重大。一個班級的工作是否能夠搞好，學生的成績是否能夠提高，班主任起着關鍵作用。能夠説有一個好的班主任，就會有一個好的班級。怎樣才能當好班主任呢我認為抓好德育工作是關鍵，下頭談談本學期的做法：
　　
　　一、抓好學生的思想工作
　　
　　(1)針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。
　　
　　(2)多多瞭解關心學生，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者.
　　
　　(3)利用空餘時間進行家訪，及時與家長交流情景，統一思想。
　　
　　(4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的進取性，鼓勵他們再上一個台階。
　　
　　二、抓好常規工作:
　　
　　(1)落實學生德育量化考核制度，進取開展各項評比活動，構成比、學、趕、幫的風氣，人人爭做石油“當月之星”。
　　
　　(2)適當調整班幹部組織，每半個月舉行一次班幹部會議並做好記錄。鼓勵班幹部進取主動並創造性地處理班內事務，培養工作本事。
　　
　　(3)加強對學生的心理健康教育，優化學生的心理狀態。
　　
　　(4)鼓勵學生進取參加志願者活動，使他們走近社會，瞭解社會，增強他們的社會職責心和為人民服務意識。
　　
　　三、加強學風建設:
　　
　　1、經常與各門學科的任課教師進行溝通，瞭解學生情景，做好協調工作。
　　
　　2、做好後進生轉化工作。
　　
　　3、加強對學生綜合本事的培養，進取培養學生的創造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。
　　
　　4、加強學生早自修，午自修等時段的自主管理。
　　
　　四、活動安排:
　　
　　9月：利用班會時間，把署假生活轉換到課堂上來，對學生進行日常行為規範教育，及時總結，揚長避短。
　　
　　10月：進取開展“向雷鋒同志學習”的活動，經過學雷鋒活動，構成人人關心團體、關心他人的好風氣，同時做好赴東方綠洲軍訓的紀律教育和安全教育工作，提高班級整體面貌。
　　
　　11月：對期會考試進行分析總結，對有提高的同學要表揚、鼓勵，對成績不夢想的同學，要調整他們的學習方法，提高他們的學習興趣。此外，對學生進行團體主義教育，進取參加學校藝術節活動，為班級爭光添彩。
　　
　　12月：對整個班級的學習情景進行鍼對性總結，做好期末考試動員和結束工作。班級實行德育量化考核評優獎勵制度。對於工作突出的班級幹部，勤奮學習的優秀學生，工作認真的同學要給予獎勵表揚，為其他同學起到帶頭作用。
　　
　　總之，我會進取學習，不斷探索，着重班級的德育，進取協調各科教學，全面提高學生素質。
　　
　　德育工作計劃五

　　學校對學生進行思想品德教育，是社會主義精神禮貌建設的奠基工程，它貫穿於學校教育教學工作的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育之中，與其它各育相互促進，相輔相成，對促進學生的全面發展，保證人才培養的正確方向起着主導作用。為加強班級德育工作，特制定工作計劃如下：
　　
　　一、培養目標：
　　
　　培養學生具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德;遵守社會公德的意識和禮貌行為習慣;良好的意志品格和活潑開朗的性格;自我管理自我，幫忙別人，為團體服務和辨別是非的本事，為使他們成為德、智、體全面發展的社會主義事業的建設者和接班人，打下良好的思想道德基礎。
　　
　　二、基本資料和要求：
　　
　　班級德育工作主要是向學生進行以“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”為基本資料的社會公德教育和有關的社會常識教育，着重培養學生良好的道德品質和禮貌行為習慣，教育學生心中有他人，心中有團體，心中有人民，心中有祖國。
　　
　　基本資料有：熱愛祖國的教育;熱愛.....的教育;熱愛人民的教育;熱愛團體的教育;熱愛勞動，艱苦奮鬥的教育;努力學習，熱愛科學的教育;禮貌禮貌，遵守紀律的教育;民主與法制觀念的教育;良好的意志、品格教育;辨證唯物主義觀點的教育。
　　
　　三、實施途徑：
　　
　　班級實施德育必須充分發揮校內、校外各教育途徑的作用互相配合，構成合力，創造良好的教育環境，共同完成德育任務。主要途徑如下：各科教育;校級、班級教育和各種教育活動;共青團教育活動;家庭教育和校外教育活動。
　　
　　四、教育原則：
　　
　　堅持正確的政治方向;熱愛學生，瞭解學生;加強針對性;堅持正面教育;提高道德認識和行為訓練相結合;團體教育與個別教育相結合;言傳身教，為人師表;堅持教育的連續性和一致性。
　　
　　五、具體措施：
　　
　　1、進行以《中學生日常行為規範》為資料的規範教育，以落實《田柳三中學生在校一日常規》為切入點，逐步培養學生構成良好的行為習慣。
　　
　　2、以落實學生個人量化積分為主線，以德育系列化活動和“班級十最”等評比表彰機制為動力，紮紮實實地搞好德育工作。
　　
　　3、組織豐富多彩的課外活動，組織開展讀書演講比賽、歌詠比賽、知識比賽等，陶冶學生情操，激勵廣大學生奮發向上。
　　
　　六、學生品德評定：
　　
　　品德評定是德育過程的一個重要環節。操行評定應根據《中學德育綱要》、《中學生守則》及《中學生日常行為規範》的要求，經過學生個人、團體和教師評定，最終由班主任寫出評語，記入學生成績冊，通知學生和家長。
　　
　　嚴格執行以上工作計劃，以保證學生思想品德的健康發展。