幼兒園中班月計劃表範文
【篇一】
一、本月工作重點:
1、做好幼兒評估工作,認真創設好主題牆飾。
2、繼續認真做好家訪工作。
3、做好學期結束工作。(寫好彙報單、寫好各類總結、各類資料整理歸檔等)
4、加強幼兒寒假安全教育,配合園部開展一次安全演練。
二、本月開展以下主題:
主題活動:《紅紅的新年》
主題目標:
1、瞭解中國的春節,體會紅色所象徵的喜慶熱鬧、吉祥祝福的含義。
2、瞭解各地傳統的民間習俗,感受中國特有的"年"文化,學習一些基本的拜年禮節,感受春節的喜慶氣氛。
3、積極參加新年禮物的製作活動,在説、畫、唱、跳的過程中,營造為紅的新年氛圍。
4、懂得人在新年中長了一歲,大膽表達對他人的美好祝願。
三、家長工作:
1、與幼兒多説説有關"年"的習俗、禮節和故事,豐富孩子對過年的感性經驗,激發孩子對新年的嚮往和興趣。
2、和幼兒共同收集新年裏的物品,如中國結、春聯、紅燈籠、*、氣球、紅辣椒等,共同佈置並營造家裏的新年氣氛。
3、與幼兒一起整理新年時收到的禮物,並拍攝一些照片帶到幼兒園,與教師、同伴一起分享。
4、關注幼兒在園活動的進展情況,及時與幼兒交流,在幼兒遇到困難時能夠盡力引導幼兒自主解決。
【篇二】
1、室內外温差挺大,引導幼兒根據天氣情況及時增減衣服。
2、繼續鞏固幼兒盥洗等生活常規,幫助幼兒養成良好的生活習慣。
3、引導幼兒按時來園,並能使用禮貌用語向老師小朋友問候。
4、堅持冬季體育鍛煉。勇敢不怕冷,練習四散跑,沿直線、曲線跑。
5、積極參與新年的準備活動和慶祝活動,大膽表演知道長大一歲了會評價自己和他人的行為。
6、觀察冬季的特徵,發現動植物的變化。對冰雪現象感到好奇愛提問。
7、圖書區:繼續豐富圖書區的材料,有目的的帶幼兒閲讀新書,激發幼兒閲讀的興趣。指導幼兒複述和表演故事。
8、美工區:隨新年的主題活動隨時調整美工區材料
9、益智區:豐富調整益智區材料,並有目的的引導幼兒開展遊戲
10、根據幼兒的遊戲需要,將娃娃家調整為小飯館。在遊戲中培養幼兒的交往能力,及自我解決問題的能力。嘗試遊戲中使用貨幣。
11、有計劃的佈置主題牆面;:健健康康迎新年並結合主題活動隨時調整活動區的材料
12、新年之前師生共同迎接新年,參與環境佈置。如:美麗的窗花、製作拉花、燈籠等。裝點節日氣氛,讓每個幼兒都能感受成功的快樂。
13、幫助幼兒調整生活時間,引導孩子早睡早起,養成良好的生活習慣。
14、將班上活動內容及時反饋到網上,讓家長朋友能及時瞭解,更好互動。
15、配合健健康康迎新年的主題活動收集各國小朋友過新年的習俗資料。如:照片、圖片、文字資料等。
16、配合指導孩子練習寫數字。
【篇三】
一教育內容與要求
1、吸引幼兒參加集體活動,並努力使其在一日活動中保持愉快的情緒。
2、在日常生活中引導幼兒觀察自己的身體,瞭解身體基本部位的功能,知道自己和別人不一樣,瞭解每個人的指紋都是不相同的,發現身體會動的部位。
3、幫助幼兒瞭解生活中會遇到的危險,知道有急事要撥打求助電話,形成初步的自我保護意識,懂得保護身體的重要性,有病時能勇敢接受醫生的治療。
4、幫助幼兒懂得自己的事要自己做的道理,能夠做一些力所能及的事情。
5、創設舒適的環境,調動幼兒對圖書的興趣,引導幼兒從前向後一頁一頁的翻閲圖書。
6、鼓勵幼兒觀察和自己動手製作植物標本,對生活中科學現象的探索感興趣。
7、在日常生活中引導幼兒繼續學習給物體進行分類並發現其中的趣味,幫助幼兒掌握比較物體長短的方法。
8、幫助幼兒在操作和生活活動中認識數字6和7,理解7以內數的實際意義。
9、激發幼兒隨音樂表演的興趣,在快樂的韻律活動中學習踵趾小跑步等。
10、培養幼兒對美術活動的興趣,引導其學習用線條、色彩表現自己的生活,通過摺紙手工等活動鍛鍊動手能力。
11、組織幼兒開展豐富的體育活動,帶領幼兒練習行進跳、動作協調的走、跑,學習鑽的方法和技能。
二日常活動滲透
1、設計佈置各種危險品的標誌,提醒幼兒注意,幫助幼兒認識和記憶。
2、讓幼兒自己做穿*服、繫鞋帶等力所能及的事情,並樂意幫助同伴。
3、安排值日生,擺放、整理班級玩具和物品,感受勞動的快樂。
4、遊戲活動結束後提醒幼兒分類收拾、整理。
5、幼兒午睡時提醒其採取正確的睡眠姿勢,並自己穿*服。
6、引導幼兒發現點數活動室等場所內數量為7以內的有關物品,培養幼兒的數學思維。
7、引導幼兒發現生活中常見的物體的長短差異,並能用確切的語言表達自己的認識。
三家園共育
1、設計佈置各種危險品的標誌,提醒幼兒注意,幫助幼兒認識和記憶。
2、讓幼兒自己做穿*服、繫鞋帶等力所能及的事情,並樂意幫助同伴。
3、安排值日生,擺放、整理班級玩具和物品,感受勞動的快樂。
4、遊戲活動結束後提醒幼兒分類收拾、整理。
5、幼兒午睡時提醒其採取正確的睡眠姿勢,並自己穿*服。
6、引導幼兒發現點數活動室等場所內數量為7以內的有關物品,培養幼兒的數學思維。
7、引導幼兒發現生活中常見的物體的長短差異,並能用確切的語言表達自己的認識。
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