2022重陽節的活動方案優秀範文精選三篇
要想重陽節的活動精彩紛呈,活動方案是最佳的方式,有了方案才有了活動的精髓,你還在發愁相關的活動方案怎麼寫嗎?以下是本站小編和大家分享2022重陽節的活動方案優秀範文精選三篇相關參考資料,提供參考,歡迎你的參閲。
重陽節活動方案1為弘揚中華民族尊老敬老的傳統美德,在全社會營造關愛、幫助老年人的良好氛圍,促進社會主義精神文明建設,推動和諧社會、和諧校園建設。值此陽光明媚、秋高氣爽和我國傳統的“老人節”來臨之際,學校黨支部和工會組織退休教師“重陽節”活動。
一、活動主題
九九重陽節,濃濃敬老情。
二、活動時間
20XX年10月25日。
三、活動地點
中心國小。
四、活動對象
全學區國小退休教職工。
五、活動項目
保齡球、端乒乓球、拋球進筐、筷夾彈珠
六、活動流程
1、領導致詞。
2、開展遊戲。
(1)保齡球。
遊戲規則:參賽隊員分別排隊站在起點處,在裁判發出開始指令後,從起點往前方扔出皮球,以擊倒瓶子數最多者獲勝。
(2)端乒乓球。
遊戲規則:參賽隊員分別排隊站在起點處,在裁判發出開始指令後,從起點走(跑)到折點,再回到起點,用時最短者獲勝。
(3)拋球進筐。
遊戲規則:遊戲規則:在固定距離內,投10球,進球數多者獲勝。
(4)筷夾彈珠。
遊戲規則:參賽隊員在規定時間內,用筷子往籃子裏夾彈珠,以數量最多者獲勝。
3、頒發紀念品及獎品。
4、合影留念。
5、活動後聚餐。
6、送老教師回家,活動結束。
重陽節活動方案2一、活動意圖
金秋時節,農曆九月初九是我國的重陽節,重陽節又叫“老人節”,尊老、敬老是中華民族的傳統美德。現代的老年人已不再侷限於物質層面,而是更多地上升到精神需求,更需要的是親人們的關愛,創建一個敬老愛老養老助老的氛圍,需要全社會的參與。“家家有老人,人人都會老”,開展關於“尊老、敬老”為目的主題活動是非常必要的。為了培養幼兒敬老愛老的優良品質,幼兒園在重陽節,組織孩子們與自己的爺爺奶奶、社區的老人們一起聯歡,用自己的方式表達對爺爺、奶奶等老人的關心和愛護。
二、活動目的
1、通過與社區爺爺奶奶互動,瞭解重陽節的來歷和一些風俗習慣。
2、積極參與敬老活動,大膽運用自己喜歡的方式向老人們表達自己的關愛與尊敬之情。
3、感受老人也需要關心和幫助,進一步激發關愛老人的情感。
三、活動時間
2021年x月xx日全天
四、活動地點
xx社區廣場
五、活動準備
各段根據活動所需做好相關準備。
六、活動主題
1、大班:《濃濃祖孫情開心過重陽》重陽節社區慰問活動
2、中班:《送給爺爺奶奶的禮物》
3、小班:《我給爺爺奶奶捶捶背》
重陽節活動方案3一、活動主題
愛在重陽
二、活動時間
20xx年xx月xx日下午隊課
三、活動目標
1、瞭解重陽節的風俗及民族文化含義
2、學會感恩,學會珍惜,學會感激老人。
3、用自己的行動來表達對老人的情感,動手又動腦。
4、培養學生敬重老人,關心老人的良好品質,弘揚中華民族尊老愛幼的優良傳統。
四、活動地點
各個學生的家裏獨立完成,返校後交給各班班主任
五、活動準備
1、瞭解我國有哪些傳統節日,重點收集重陽節的有關資料。
2、教師向學生推薦與老人有關的書籍、報刊,學生利用課餘時間到圖書館蒐集資料,引導他們認真閲讀並將典型故事記下來,結合自己的感想,準備交流。
3、上網收集資料。利用利用關鍵詞上網搜尋有關尊老敬老的資料,為活動的開展做好充分的準備,製作好PPT。
六、活動內容
本次活動6個年級分別圍繞6個主題,上好少先隊活動課,主題分別是重陽溯源、重陽美食、重陽習俗、重陽詩文、重陽敬老、重陽調查。
1、一年級——重陽溯源
各中隊輔導員講述有關重陽的由來和相關的神話故事。
2、 二年級——重陽美食
各中隊輔導員講述和隊員交流相結合,瞭解重陽節的美食,如重陽糕、北京的栗子糕、上海五色糕……也可講講與重陽美食有關的傳説,有條件的可以品嚐美食。
3、 三年級——重陽習俗
各中隊引導隊員交流重陽節的民間活動,包括出遊賞景、登高遠眺、觀賞菊花、遍插茱萸、吃重陽糕、飲菊花酒等。
4、 四年級——重陽詩文
隊員圍繞重陽詩文進行交流,如王維寫的《九月九日憶山東兄弟》,也可以圍繞詩歌創作書法、手抄報、賀卡等作品,獎勵中隊的“孝敬之星”。
5、 五年級——重陽敬老
隊員介紹古代敬老故事,如《二十四孝》中《親嘗湯藥》的故事,古今中外名人敬老的故事等。
6、 五年級——重陽調查
隊員課前調查周圍同學、鄰居或親戚等,瞭解重陽來歷、習俗和敬老的情況,把調查報告、採訪記錄、活動照片等在隊課上進行交流。
七、活動注意事項
活動時按中隊整理彙集活動過程的材料(包括收集的資料、設計方案、體驗文章以及觀察記錄卡、自制賀卡、書畫作品、調查報告、採訪記錄、活動照片、家長的評價表、隊活動資料、演講稿等)。班主任引導學生對自己活動的成果進行反思,把自己的活動收穫及時記下來。班主任要重視活動過程的評價,肯定和發展每位學生身上的潛能,鼓勵學生髮揮自己的個性特長。
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