大三班班級計劃

終於升入大班了，這可是孩子們盼望已久的了，可以成為幼兒園裏最大的哥哥姐姐，這一角色的轉變使孩子們充分體驗到長大的自豪。在新的學期裏，我們也將一如既往地認真開展工作，並適時調整工作中出現的不足，使每一位幼兒能夠得到發展。特制訂班級工作計劃如下：

一、班況分析：

我班現有幼兒63人，雖然班額較大，但由於直接升班，孩子們的常規已形成，只要進一步提高要求即可，新轉來的七位幼兒也很快適應了新環境，加之通過中班一年，班級開展的值日生活動、讀書活動等活動，一直堅持開展的還不錯，因此幼兒自我服務意識強、對新事物的興趣高，很喜歡讀書，新學期我們會繼續努力，做好幼小銜接工作，相信大班生活會讓孩子們有很大的變化的。

二、保教工作

我們會結合《3——6歲發展指南》中年齡段特點，根據園務計劃，紮實做好保教工作，規範一日常規，注重細節，增強體質，促進幼兒身心健康發展。

（一）、保育

1、每週健康活動與隨機健康教育相結合，促進幼兒自我保護意識、衞生常識與習慣等方面的發展，加強自理能力的培養。

2、結合“6S管理”，做到班級物品整潔有序，佈局合理，讓每一個物品都一個家，三人配合保持。培養有序、規則意識，讓標記告訴孩子該怎麼做。

3、做好班級衞生、消毒、通風、晨午檢等工作，積極預防傳染病的發生。

4、建立班級“備忘錄”，注重保育細節。

（二）、教育

1、三人分工不分家，發揮自己特長，合理分配各項活動的組織。

2、讀書活動的深入開展。結合主題進行每週繪本、圖書漂流等活動，將讀書活動融到主題當中，更好的開展下去。

3、三人協商開展好“節日”主題實踐活動，使各項活動更加的情景化，更有大環境的依託。

4、進行賞識教育，留心每個孩子的閃光點，進行適當表揚，課堂上或生活中多以啟發性語言與幼兒交流對幼兒評價。對那些內向的孩子多給予創造表現的機會，增強自信心。

5、落實園務計劃，開展園本與主題結合的教學，以班為小教研組商討教學方案。

6、有計劃的開展好幼小銜接活動，為幼兒順利適應國小做好基礎。我們會把幼小銜接活動，納入具體課程計劃中，結合國小生活、教育的一些基本行為習慣要求，如，坐姿、握筆姿勢、用眼衞生、自我服務意識、獨立意識等開展活動。同時，加強幼兒頸部肌肉、腿部肌肉等的鍛鍊，提高幼兒身體的素質和對環境的適應能力。

三、安全工作

1、嚴把晨午檢關。

2、確保每一位幼兒在教師的視線範圍之內，消除幼兒日常活動中的不安全因素。

3、學習預防危險、自我保護的簡單知識，遇到危險能保持冷靜、嘗試解決或預防危險。

4、在一日生活的各個環節隨機發現安全隱患並進行安全教育，每週四定為安全教育日，各班級根據計劃開展安全教育活動。

5、知道在日常生活中要注意安全，對陌生人、危險事物等有警惕心。

6、離園時認真核對、使用接送卡。

7、每月進行安全疏散演練，安全隱患大排查等工作。

四、家長工作

（一）、積極向家長宣傳育兒知識

1、向家長宣傳講解當前的幼兒教育，運用正確的理念解答家長的育兒困惑等相關問題。

2、通過宣傳欄、飛信、班級羣、博客，讓家長及時瞭解我們每個階段的教學情況、育兒知識、衞生保健等。讓家長及時瞭解、掌握班級中的教育信息，做到心中有數。

（二）、利用多種途徑與家長溝通

1、重點做好與家長日常接送時間的交流，利用家長平時接送孩子的時間，及時讓他們瞭解孩子的學習生活情況，與家長共同探討一致的教育方法，教育孩子。

2、對兩天不來園的幼兒及時進行電話家訪。

3、記好備忘錄、交接班以及其他相關家長工作的記錄。

4、建立班級博客，讓家長們通過網站了解我們的教學活動、瀏覽幼兒的活動照片等，家長們還可以利用平台，為幼兒的教育出謀劃策，共促班級建設。

（三）、鼓勵家長積極參與幼兒園和班級活動

1、家長志願者活動。繼續鼓勵家長走進幼兒園參與到班級活動中，結合主題、節日、家長特長等，利用自己的專業知識與技能，豐富我們的課程資源，激發家長的參與意識，提高家長主動參與幼兒園活動的積極性，參與到家長志願者活動中來。

2、鼓勵家長積極參加家長開放日活動，加深親子的情感交流。讓家長通過觀摩和直接參與活動，使家長對如何實施家園合作有更清楚的認識。

3、家長同孩子教育相適應的環境，讓家長在每天接送孩子時及時瞭解教師的教學與孩子們的學習情況。

總之，我們三位老師將團結一致、同心協力的把工作做好、爭取更多的收穫成長與快樂。