國小2018年春季教科研工作計劃
一、指導思想:
今年我校教科研工作以全面提升教育教學質量為重點,堅持“教育科研服務於課堂,服務於教師,服務於教育質量”的核心理念,以“課題研究”為主要抓手,切實增強教育科研的品質與實效。
二、工作目標
1.繼續實施“科研興校”、“科研興教”戰略,不斷調動廣大教師參與科研的積極性與主動性,不斷提高教師科研意識和水平,再創我校教科研工作的新局面,為提高我校的辦學水平作出新貢獻。
2.加強科研課題的管理,規範課題研究的過程,以科研促教研,促進教師成長,提高教學質量。
3.加大對課題組活動的指導力度,做好申報課題管理推進工作;
4.組織課題組深入開展課題研究,積累並整理研究資料,總結研究成果;
5.及時向教師傳遞各級論文評比信息,認真組織好教育教學論文的發動和撰寫工作,加大論文的評比與投稿力度,力爭在國家級、省級主流期刊發表,充分展示學校的教科研成果。
三、具體工作:
1、多種形式學習,提高科研能力。
教科研工作的基礎是廣大教師。教育科研工作的科學有效開展,必須有一支具有一定科研理論水平,勤奮紮實的工作作風和無私奉獻精神的教師隊伍。為了幫助教師提高科研能力,我們仍提倡以自學為主組織學習為輔的學習方式,認真學習新《課標》、和各類教學理論雜誌等,堅持寫好學習體會,努力提高教師的教科研意識和理論水平,做科研型的教師。
2.、抓實科研管理,確保高效研究。
本學期,我們繼續以課題研究為龍頭,以課堂教學為陣地,積極開展課題研究,規範研究過程,唱響教育科研的主旋律,重視對教育科研的管理,紮實做好課題研究工作。建立人人重視教科研、全員參與教科研、大力推廣教科研成果的激勵機制,圍繞區教科研學校評估創建細則紮實開展教研工作圍繞市級課題《班級文化與學生人格發展的研究》和一個市級課題,紮實開展課題研究工作,,以教興研、以研促教,從而整體提升教師的教科研水平和學校的教育教學質量。各課題組要進一步明確分工,及時修訂研究計劃,明確階段目標,落實活動安排,不斷改進課題研究的策略與方法,保證課題研究工作的有序進行。課題組對課題研究要有佈置、有落實、有檢查,對課題研究要做到前有計劃,中有記錄,後有總結與評價,使研究過程規範化、科學化。繼續組織好教師的教育、教學論文的交流、評比、推薦等工作。學校大力提倡教師積極參與教育、教學改革,認真實踐,勇於探索,善於反思,並加以總結,撰寫教育教學論文。我們將認真拜讀,積極選送,充分利用,在為學校爭光的同時,讓更多的老師享受成功的喜悦。
對成效顯著的優秀研究成果,將及時進行總結提升、宣傳推廣,及時轉化為“教學生產力”,作用於教育教學實踐,充分發揮課題研究對學校內涵發展、課堂教學改革、教師專業成長的服務作用。
3、深入研究探討,確保研究成果。
努力提高教、科研的整合力度。堅持以課題帶動課改,以課題提升課改的工作思路,發揮教科研對課程改革的促進作用,為日常教育教學服務。“問題即課題,教學即研究,成長即成果。”每位教師都要樹立“人人是研究者”“上課就是研究”的新理念,通過行動研究,改進教學行為,豐富行動策略,提高自己的專業水平。
紮實開展課題研究活動。把課題研究與家常課相結合。課題組的骨幹成員平時不定期地走進常態下的教師課堂,結合階段研究計劃中的月主題,與教師一起探討,捕捉課堂教學中閃光因素,整合提煉成研究經驗成果,在課題組及時進行推廣。同時繼續發現聚焦問題,及時補充入研究計劃中,進行個個擊破式的研究。
把課題研究與研究課相結合。在學期初,每個課題組成員根據組內計劃制定出個人課題研究計劃。無論是骨幹教師的示範研究課還是青年教師的教研課,每一節研究課,教師們都帶着自己在個人課題研究計劃中的重點研究問題走進課堂,讓每一節研究課都成為了教師們課題實驗展示的舞台,給課題組的老師提供深層次思考的空間。
三、活動安排:
二月份:
1、學習學校工作報告,明確本學期教科研工作的目標任務。
2、制訂本學期教科研工作計劃,訂好課題的本年度實施計劃。
三、四月份:
3、召開教科研工作會議,佈置本學期工作任務。
4、教師課題研究培訓活動。
五、六月份:
5、課題研究實施操作。
6、完成各類數據的統計和資料的積累,典型案例的收集整理。
七、八月份
7、召開課題組會議。交流各課題的實施情況,並予以指導。
8、開始撰寫各個課題的結題報告。
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