國小——學年班務計劃
一、學生基本情況分析
全班學生共計71人,男生35人,女生36人。本班學生熱愛班集體,積極向上,活撥可愛,大多數孩子有了初步的學習意識,能夠按時的完成作業,維護班級紀律,大膽參與學校班級的事情,從中鍛鍊和提升自己,可塑性極強。可是也有一小部分孩子,經過一個暑假的放鬆,學習意識不足,不良行為表現明顯,不能及時調整心態。還需要花大力氣在這部分孩子身上,雖然有難度和挑戰,但我相信在大多數同學的影響和幫助下,在老師的悉心教育下,他們本學期會有所轉變。
二、班集體的目標:
每天進步一點點
三、主要工作和具體措施:
(一)行為規範教育:
1.每天衣着整潔,佩戴紅領巾和胸卡,離校注意排隊整齊、安靜,主動與校門口的老師、同學打招呼。
3.上課聽講認真,能積極思考,踴躍發言。
4.作業認真、自覺,養成獨立完成作業的習慣。
5.掌握一定的勞動技能,關心集體,自覺維護學校的環境衞生。
(二)班級管理:
1.上學不遲到、不早退。
2.自己整理書包、學具、書桌。
3.獨立完成學習任務,對自己提出一定的要求,並努力達成。
4.逐步做到“班級事,人人管”,自己管理好自己。
5.逐步形成幫助互相幫助,互相競爭的好品質。
6.逐步掌握協助老師管理班集體的能力。
7.逐步形成一支小幹部隊伍,並通過培訓和輪流助力制度,幫助每位同學有機會擔當班級幹部,參與班級管理,以提高服務水平和管理水平。
(三)學生心理健康教育:
1.處理好個人和同學之間的關係:喜歡自己的同學,得到大家的歡迎,多交朋友,正確處理同學間的矛盾。
2.處理好個人和班級之間的關係:找一個為大家服務的崗位,找一個幫助別人的機會,為班級出一個點子,比比誰是最關心感激的人。
3.處理好個人和學習之間的關係:鈴聲響,快靜齊,專心聽,舉手勤,作業正確又整潔,誇一誇誰的學習態度好。
(四)根據班級具體情況本學期工作重點:
1.加強學生學習習慣的培養:聽課習慣,作業習慣,作業上交習慣,訂正習慣。
2.加強學生的勞動意識的培養:整理書桌,清潔教室衞生,整理自己的學習用品,學做家務。
3.加強自理能力的培養:獨立安排自己的學習生活,能制定合理的作息時間,能培養一定的興趣愛好。
4.加強理財和管理能力的培養:合理利用零花錢,會管理班級的事務。
(五)加強學生之間的評比制度的鼓勵機制:
(1)各種評比制度不變,男女生競賽,小組競賽,大組競賽,個人競賽等。日日爭得“小標兵”,週週爭得“每週一星”。
(2)每個月均有一次讀書交流活動-----“好書傳傳傳”。進行“讀書大王”的評比活動。
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