兔年工作計劃推薦5篇

有價值的工作計劃能幫助我們在工作中更好地展示個人能力，優秀的工作計劃可以使我們的工作效率不斷提升，本站小編今天就為您帶來了兔年工作計劃推薦5篇，相信一定會對你有所幫助。

兔年工作計劃篇1

辦公室文員工作是我從事的第一份工作，是我職業生涯的一個起點，我對此也十分珍惜，盡努力去適應這一崗位。現在就20_年來的工作情況總結如下：

一、以踏實的工作態度，適應辦公室工作特點。

辦公室是企業運轉的一個重要樞紐部門。對企業內外的許多工作進行協調、溝通，做到上情下達。這就決定了辦公室工作繁雜的特點。每天除了本職工作外還經常有計劃之外的事情需要臨時處理，並且一般比較緊急。不得不放下手頭的工作先去解決。所以，這些臨時性的事務佔用了比較多工作時間，經常是忙忙碌碌的一天下來，原本計劃要完成的卻沒有做。但手頭的工作也不能耽誤，今天欠了帳，明天還會有其他工作要去處理。

辦公室人手少，工作量大。特別是企業會務工作較多，這就需要部門員工團結協作。遇到各類活動與會議，本人都積極配合做好會務工作，與部門同事心往一處想，勁往一處使，不會計較幹得多、幹得少，只期望把活動圓滿完成。

辦公室就是個服務性質的部門，本人認真做好各項服務工作，以保障工作的正常開展。部門之間遇到其他同事來查閲文件或是調閲電子文檔，本人都會及時辦妥。下屬機構遇到相關問題來諮詢或者要求幫助，本人都會第一時間解答與解決，以一顆真誠的心去為大家服務。

二、盡心盡責，做好本職工作。

本人主要完成了以下工作：

1、公文傳閲歸檔及時，文件的流轉，閲辦嚴格按照企業規章制度及iso標準化流程要求。保證各類文件擬辦，傳閲的時效性，並及時將上級文件精神傳達至各基層機構，確保政令暢通，待文件閲辦完畢後，負責文件的歸檔、保管以及查閲。

2、下發公文無差錯。做好分企業的發文工作，負責文件的套打、修改、附件掃描、寄送、電子郵件的發送，另外協助各部門發文的核稿。企業發文量較大，有時一天有多個文件要下發，本人都是仔細去逐一核對原稿，以確保發文質量。

3、編寫辦公會議材料，整理會議記錄。每個月末對各部門月度計劃的執行情況進行核對，催收各部門月度小結、計劃，並擬寫當月工作回顧，整理辦公會議材料彙編成冊，供領導室參考。辦公會議結束後，及時整理會議記錄，待領導修改後，送至各部門傳閲。

4、宣傳工作是企業樹立系統內外社會形象的一個重要手段與窗口。在內部宣傳方面，本人主要是擬寫企業簡報，做好辦公室報的組稿工作，以及協助板報的編髮，外部宣傳方面，完成了分企業更名廣告、司慶祝賀廣告、元旦賀新年廣告的刊登，另外每月基本做到了有信息登報。

5、完成辦公室文員職責工作。辦公室文員工作是一個講責任心的工作.各個部門的比較多請示，工作報告都是經由本人手交給領導室的，並且有些還需要保密，這就需要本人在工作中仔細、耐心。

6、企業文化活動積極參與。我積極參與了司慶拓展訓練、員工家屬會、全省運動會、中秋爬山活動、比學習競賽活動等多項活動的策劃與組織工作。為企業企業文化建設、凝聚力工程，出了一份力。無論在思想、認識上，還是工作能力上都有了較大的進步。

三、差距與不足還是存在的

工作總體思路不清晰，還處於事情來一樁處理一樁的簡單應付完成狀態，對自我的工作還不夠鑽，腦子動得不多，沒有想在前、做在先，工作熱情與主動性還不夠，有些事情領導交代過後，沒有積極主動地去投入太多的精力辦，造成了工作上的被動。

但面對這些不足與困難，面對新的任務新的壓力，本人會以更加積極主動的態度去迎接，在工作上發揮更大的作用，取得更大的進步。

兔年工作計劃篇2

一、專業提升，般他山之石。築我方高牆。

1、學習交流，提高師德修養，我將透過網落、刊物等多渠道蒐集的事蹟材料，認真學習體會他人優秀的教育經驗，在的引領下，進一步用愛心、耐心去呵護每一顆幼小的心靈。

2、自主學習，開闊視野。用心參加學校組織的各項培訓、學習，並記錄學習筆記。課餘時光多閲讀些教育教學刊物，摘錄些對自身工作、學習等有益處的篇章段落。用心參加學校組織的教育教研活動。精心準備研討課，認真聽評他人講課，及時寫出評課報告。

3、專業發展，提高自我。在網絡上建立自我的博客，虛心向張老師請教博客的使用方法，並寫入自我在教育教學方面的點滴收穫與想法，與同行交流，藉以促進提高。

二、教育教學

1、繼續帶領學生認真學習貫徹《國小生守則》和《國小生日常行為規範》的資料，培養學生良好的行為習慣。充分利用升旗、重大節日、班隊會等活動，對學生進行愛國、感恩等多方面思想教育。

2、充分調動家長的用心性，使他們成為學校教育的堅實後盾。我準備在本學期建立“家校聯繫冊”，使家、校雙方隨時瞭解孩子的表現，以便及時教育、提高。必要的家訪，每位學生至少一次，並記好家訪記錄。

3、養習慣，抓成績。首先，我將一如既往地規範學生的書寫、作業等，培養學生養成良好的學習習慣。而要提高學習成績，學困生是關鍵。我準備根據具體狀況，有針對性地採取“一優幫兩困”、“學困吃偏飯”等多種方式幫忙、提高學困生的學習成績。

4、常規業務。按“標、增、改、刪、調”的要求，認真進行二次備課，為40分鐘的課堂教學作充分準備。課後及時認真反思教學中的得與失，以便在今後的教學中揚長避短。

三、班級管理

1、嚴抓學生紀律。要求並引導學生時刻以《守則》和《規範》的資料為行動準則，嚴格約束自我的言行;經常提醒學生不要在教室裏、走廊內大聲喧譁、跑跳、打鬧;自制力較強的同學負責監管、帶動。持之以恆，孩子們自然養成習慣，從而人人爭做禮貌守紀的好學生。

2、值日認真徹底，不留死角。依然幫、帶、指導學生打掃衞生，使他們掌握勞動的技能與方法，還教室一片潔淨。擔當區按早、間(大課間)、午、晚(放學)各拾撿一次，並注意持續。

四、其他方面

1、警鐘長鳴，安全第一。每週至少對學生進行一次交通、遊戲、勞動、飲食等方面的安全教育。

2、力爭按時完成各項任務，堅持出滿勤。

兔年工作計劃篇3

一、人員調配管理

1、根據公司新的體制設置及人員定編，抽調部分優秀管理人員及生產骨幹到工業園工作，使技改項目投運後，能夠正常的安全經濟運行。

2、根據公司各部門、單位人員崗位定編、缺編情況，隨時作好調配工作。及時、準確下達人事調令和人事指令，力爭使人力資源達到合理配置。

二、勞動合同管理

做好勞動合同的簽訂、解除及勞動合同檔案管理等工作。本年度重點做好__年x月__日__人勞動合同到期員工的續訂工作。針對本次續簽工作，在今年勞動合同管理工作的基礎上，需進一步運作新的管理辦法，對生產工人及其他工作人員擬採用中期(2年)、短期(1年)合同，對部分人員採取不再續簽合同的管理辦法。

三、人事考核評價

為進一步加強對員工在一定時期內工作能力等方面的評價，正確把握每位員工的工作狀況，建立公司正常、合理的人事考核評價制度，從而為員工的獎懲、晉升、調整等提供客觀依據。根據公司目前生產經營狀況，制定人事評價制度，進行人事考核評價。對不合格人員實行在崗試用、待崗培訓或轉崗，以保證員工隊伍的高效率、高素質。

四、獎懲管理

結合公司實際，對在生產、科研、勞動、經營管理等方面，成績突出、貢獻較大的，分別給予獎勵。對有違反勞動紀律，經常遲到、早退，曠工;完不成生產任務或工作任務的;不服從工作分配和調動、指揮，或者無理取鬧，打架鬥毆影響生產秩序、工作秩序和社會秩序等情況的員工，分別給予行政處分或經濟處罰。

五、人才儲備工作

根據公司現狀，結合先進企業的管理經驗，參加全國性或區域性的大型人才交流洽談會，直接引進高層次、高學歷人才獲得技術過硬、品德優秀的人才隊伍。擬在__年招聘應屆大學本科生10名左右，專業主要有：熱能與動力專業5-7人，電氣專業2-3人，化學專業2-3人。

六、員工職稱評定、職業資格證年審工作：

隨着對人才資源的進一步重視，職稱評定等項工作已得到社會的普遍承認與重視。

1、做好__年度公司員工申報職稱工作的辦理，重點做好申報初級及中級職稱人員的手續辦理。

2、做好公司員工職業資格證書的年審與辦理工作。按照勞動部門要求，做好職業資格證書年審工作，同時根據實際適時做好職業資格證的申報及辦理。

七、其他人事管理工作：

1、做好員工季度勞保及勞動用品發放及管理工作，及時做好員工勞保用品的補充及相關制度修訂工作。

2、做好員工人事檔案材料的收集、整理建檔工作，保證檔案的完整性、齊全性、保密性;

3、嚴格按照公司規章制度，認真辦理員工的辭職、辭退、除名、開除退廠手續。嚴格退職手續的辦理，做好退職員工錢、財、物的交接監督，不留後遺症。

兔年工作計劃篇4

轉眼回顧，九月已接近尾聲。想想從擔任心理部副部長一職，至今，給我的最大感觸與提升便是成長。新的學期，便是一個新的開始，一個反思過去不足與總結自身經驗的起始點。因此，迎着新學期的到來，為在今後的學習工作中更好的處理部門工作與個人學習的關係。明確個人的工作職責。使之在原基礎上更大跨度的展示部門的風采，更好的服務於全體同學。特制定本學期個人工作計劃如下：

一、個人方面：

1、明確個人工作職責，做到有規劃、認真、準時、有效率的完成各項部門工作。配合、協助老師、部長管理，宣傳好部門，做好部門的日常工作的安排與執行。

2、勤於閲覽，善於觀察。作為一名心理部副部長，自身應當加強對於心理健康方面的知識的學習，擁有一定的心理健康知識。善於發現心理困擾的同學，適時給予安慰與鼓勵。對於情況嚴重的學生要學會及時彙報，給予疏導。

二、制定相應的規章制度，加強部內成員的聯繫

1、制定心理部內部的規章制度，制度分為責任制、例會制、考勤制。明確到各個成員的責任，分工明確，建立各組幹事各區域負責人檔案，定期對其工作情況進行評估。

2、製作心理部通訊錄，加強心理部各成員之間的聯繫，及時交流工作經驗及心得。

三、開展新生心理健康講座，做好大學生心理健康普查

1、開展新生入學心理健康講座，解答新生入學的心理疑問，使得新生更快的進入大學生角色，儘量縮短其適應期，幫助他們早早進入大學的學習與生活。

2、做好大學生心理健康普查，及時發現身邊有異常狀況的同學，便於採取有效措施幫助他人。同時加大對心理健康知識的宣傳。

四、策劃開展第三屆“陽光伴我行”愛心捐書活動，申請“心語”信箱

1、活動計劃：以班級為單位，進行愛心捐助心理學書籍及勵志類文學書籍等，其所捐書籍將放置於護理學院心理諮詢室，提供同學們借閲。其活動主要目的為了給同學們提供更多的心理學知識，使同學在大學的學習生活中能更好的適應，遇到困擾時能夠自我宣泄，自行安慰。並具備一定的心理健康知識，達到助人自助的原則，同時擁有良好的心理健康素養。

2、向學院申請“心語”信箱，方便收集廣大同學的心理困惑及問題，收集之後請心理諮詢輔導老師、及朋輩心理諮詢員解答，定期製作海報展出宣傳。

五、定期召開心理部例會

1、每月定期召集部門、心理委員會議，討論近期各班上出現的異常情況並探討解決的辦法，情況嚴重的及時向心理負責老師反映。

2、加強心理部的心理委員及內部成員，在平時的學習與工作中多與班級同學進行交流與溝通。並提倡、宣傳同學們能夠利用課餘時間段，認真學習有關心理學方面的知識，加強自身心理素質，來更好的幫助身邊其她同學，達到助人自助的原則。與此同時加強與各部門的交流與溝通，互相合作，相互進取。

六、20__年10月朋輩心理諮詢員評優工作

於20__年10月將對上級朋輩心理諮詢員進行評優工作，屆時將在同學中加大宣傳力度。

以上是我對於本部門的本學期工作計劃，我將按本計劃實個實施，不斷的反思，不斷的該進。並於此同時在做好本職工作的同時加強與各部門的學生幹部交流與溝通，為今後更好的順利開展各項活動而努力。

兔年工作計劃篇5

一、指導思想

遵循“教育要面向現代化、面向世界、面向未來”的教育思想，重視學生的生活經驗，密切數學與現實的聯繫，引導學生在理解的基礎上學習數學，促進學生對數學的認識。展現知識的產生和應用過程，形成“問題情境——建立模式——解釋與應用”的基本敍述模式，引導學生逐步形成多樣化的、科學合理的學習方式。並以數學活動為線索安排教材內容，促進學生自主的參與、探索和交流。關注學生的情感體驗，創設寬鬆和諧的學習氛圍，發展學生的學習興趣和自信心，使學生從中體會到數學在社會生活中的廣泛應用。

二、教學目標

1、理解小數的意義和性質，體會小數在日常生活中的應用，進一步發展數感，掌握小數點位置的移動引起小數大小的變化規律，掌握小數的加法和減法。

2、掌握四則混合運算的順序，會進行簡單的整數四則混合運算;探索和理結加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力。

3、認識三角形的特性，會根據三角形的編、角特點給三角形分類，直到三角形任意兩遍之和大於第三邊以及三角形內角合是180度。

4、初步掌握確定物體位置的方法，能根據方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖。認識折線統計圖，瞭解折線統計圖的特點，初步學會根據統計圖和數據進行數據變化趨勢的分析，進一步體會統計在現實生活中的作用。

三、教材分析

(一)數與代數。

1、小數的認識和加減法。本單元是學生在三年級下冊學習“元、角、分與小數”的基礎上，擴展對小數的認識，把小數和分數初步聯繫起來，進一步瞭解小數的意義。結合具體情境，學習小數加減法和加減混合運算，運用小數加減法解決日常生活中的一些問題，感受小數與實際生活的密切聯繫。

2、小數乘法。結合具體情境，使學生了解小數乘法的意義，經歷探索小數乘法計算方法的過程，掌握小數乘法的計算方法，運用小數乘法解決生活中的簡單問題。

3、小數除法。本單元包括小數除法、積商的近似值、循環小數、小數四則混合運算等內容。結合具體情境，學生將經歷探索小數除法計算方法的過程，初步體驗轉化的數學思想;瞭解在生活中有時只需要求積商的近似值，掌握求近似值的方法，培養估算意識;初步瞭解循環小數;會運用小數四則運算解決日常生活中的簡單問題。4、認識方程。結合生活情境，學生初步瞭解可以用字母表示數;通過直觀模型，初步瞭解方程;通過遊戲活動，初步瞭解等式性質，並能用等式性質解簡單的方程。

(二)空間與圖形。

1、認識圖形。通過分類活動，學生進一步認識三角形、平行四邊形，瞭解梯形的特徵;通過對三角形分類，瞭解各類三角形的特點;通過操作，探索並發現三角形三個角的度數和等於180度，三角形任意兩邊的和大於第三邊;會運用學過的圖形設計一些簡單的圖案。

2、觀察物體。通過實際觀察，學生體會到在不同的位置觀察同一景物，看到的畫面不同;能辨認從不同位置拍攝的相應照片和先後順序;能辨認從觀察點高低、遠近拍攝到的相應照片和先後順序。

(三)統計與概率。

遊戲公平。通過遊戲，學生初步體驗等可能性以及遊戲規則的公平性;能設計公平的簡單遊戲規則。

四、具體措施

1、瞭解學生原來的學習情況，從實際出發，讓學生端正學習態度，多鼓勵學生，提高學生學習。提供密切聯繫學生現實生活的學習素材，使學生能借助直觀形象的材料更好地理解所學的數學知識。

2、創設探索數學規律的情境，使學生在不知不覺中形成探索數學規律的意識。重視在多種活動中培養空間觀念，發展空間觀念。

3、多利用課餘時間，給其進行查漏補缺，釋疑解難，充分發揮班乾的帶頭作用，以優扶差。

4、對學有餘力的學生在掌握所學的基礎知識的基礎上，進一步提高、拓展。在教學中，結合課後練習的一些帶思考性的題目，引導學生啟動思維思考問題，獨立解決問題，掌握科學、靈活的方法。

5、深入鑽研教材，精心計劃教案，優化課堂結構，充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，調動學生學習的積極性和主動性，培養學生自覺學習的習慣，激發學生的學習興趣。多加強實際操作，只管教學，發揮學生的空間觀念，多加強實際操作，直觀教學，發揮學生的空間的培養，培養學生的抽象概念能力，判斷、推理、遷移能力的培養，培養學生思維的靈活性和敏捷性。引導學生揭示知識間的聯繫，探索規律，總結規律，使他們自發性創造性地學習。