圖書館工作個人自查報告
隨着人們自身素質提升,報告與我們的生活緊密相連,報告根據用途的不同也有着不同的類型。以下是本站小編整理的圖書館工作個人自查報告,歡迎閲讀!
圖書館工作個人自查報告【篇一】
學校於20xx年初自辦圖書室,20xx年9月開始使用。下面我從幾個方面談談圖書室的建設工作:
一、藏書刊量
我校圖書室藏書量2萬多冊,本校現有學生567人,生均擁有圖書量30多冊。學校館藏書均為近兩年新徵訂圖書,生均年遞增量2.17冊。室藏圖書按中國小圖書館《規程》規定分類,每一大類藏書均不低於規定比例的5%。學校為教師訂閲雜誌46種,教師自行訂閲雜誌每人不少於1種,經費由學校承擔,為學生訂閲了《中學生天地》、《中學生學習報》等報刊雜誌7種。學校為教師徵訂工具書、教學參考、教學設計160餘種。豐富的藏書、報刊、雜誌為教師的教育教學工作、教師自身的專業發展提供了優質的保障,更為豐富學生的課餘生活、滋養學生的精神世界創設了良好的條件。
二、館舍要求
學校於20xx年自辦學校圖書室,為師生借閲圖書創設了一流的條件。圖書室館舍面積160㎡,分設藏書區、閲覽區,學生閲覽座位60個,佔在校生總數比的9.4%。
三、人員配備
學校配備有責任心、事業心,熱愛本職工作的青年骨幹教師擔任圖書室管理工作,經專業培訓,室長具有基本的圖書館專業技能和計算機操作技能。
四、配套設施
學校按照規定添置了相應的配套設施。
五、管理工作
在學校總課題“構建適合每一個學生髮展的活教育”理念的指導下,學校領導十分重視圖書館工作,將圖書館工作納入了每年的學校總體規劃中,確保圖書徵訂經費,適時為學生徵訂新書,添置相應設備。學校實行校長領導下的館長負責制,要求圖書館制定相關管理制度,制定圖書館建設計劃,紮紮實實地為師生閲讀提供良好的服務,營造良好的書香氛圍。在校長室、教導處的領導下,圖書館工作每年做到有過程、有總結,並將檢查的結果納入到文明班級的考核之中。
在管理方式上,學校採用先進的計算機管理模式,使圖書借閲更加快捷方便。為了讓圖書館發揮更廣的輻射作用,學校建立的相應的網頁,真正實現了圖書檔案的資源共享作用。
六、書刊利用
學校圖書館通過網頁、展板、館長推薦、新書出爐、《給家長的一封信》等各種形式介紹圖書館建設情況,定期出示、介紹新書目錄和好書推薦。圖書館實行借、閲合一和全開架借書服務,借閲的對象為年級全體學生,每週各班輪到一次,每次開放有兩個班級在本班圖書管理員的組織下到圖書館借書,每人一次可借兩本書,開放的時間為每次本班的閲讀課及每天中午,對教師全天開放。由閲讀課教師帶班進入圖書館,指導學生閲覽。為了讓學生充分享受學校的圖書資源,我們還利用寒暑假向師生開放圖書館。假期中,圖書館每週開放一次,學生可以在家長的陪同下來到學校借書,每次開放時間為1天。由於圖書館認真做好開放工作,圖書館藏書流通率達到31.7%,其中借閲流通率為8.9%,閲覽流通率為7.6%。
為了營造良好的讀書氛圍,學校開展了豐富多彩的讀書活動。在圖書館開館儀式上,我們組織全體師生開展捐書活動,通過捐書活動教育學生愛護圖書、分享圖書。20xx年伊始,我校舉辦了課外閲讀知識競賽。課外閲讀促進了學生的閲讀能力與寫作能力。此外,我們還定期開展一些課外知識競賽、古詩背誦活動。豐富多彩的讀書活動激活了學生的讀書熱情,並讓師生在讀書中獲得成長的體驗。
在導讀工作方面,學校主要通過教師對學生看什麼書、怎樣看書、看完書又該做些什麼等方面加以現場指導。學校還開設了閲讀指導課,起到了很好的引領作用。我們還積極參加縣精神文明建設活動,紮實落實上級有關讀書徵文活動。使我校的圖書館建設對周邊各兄弟學校起到了示範、幫助、輻射的作用。
七、存在問題及改進措施
先進的圖書館裝修理念為學生的閲覽營造了良好的讀書氛圍,在激發學生的閲讀興趣方面起到了較好的促進作用,加上規範、自主、有序的管理,相關活動的推波助瀾和評價機制的行為跟進,保證了我校圖書館藏書的利用率,起到了圖書館應有的資源共享作用。
今年我校順利地通過市示範性圖書館的驗收,並進一步形成我們的管理特色。為此,我們將從以下幾個方面努力,不斷提高我們的認識水平,改進我們的行為。
1、加強硬件設施的配備。雖然,我校的圖書館在裝璜設計、環境佈置、氣氛營造、硬件配備等方面得到了各級領導與參觀者的肯定,但是與市級I類圖書館的標準相對照,我們還有一定的差距。目前,我們缺少圖書消毒櫃等必備的設備,特別是我們的館藏書量還不多,訂閲的書類參差不齊,有的書類還沒有藏書等等。
2、推進電子管理網絡化。目前,我校的電子管理模式幾乎為零,如果能將該管理模式做得更開放一些,讓圖書室現有存書和借閲狀態在校園網或服務器予以公開,使全體師生、家長能及時獲得信息,那麼必將促進圖書的借閲,提高圖書的利用率。
3、加強對師生的導讀研究。為了提升我校圖書館管理品味,我們必須在規範管理的過程中發現問題,樹立問題意識,用課題研究的態度來革新圖書館的管理理念。在開展課外閲讀指導課的研究中,要在激發學生的閲讀興趣,提高學生的閲讀效率等方面積累經驗,並加強對學生看什麼書、怎樣看書、看完書該做些什麼等方面加以指導與研究。
圖書館工作個人自查報告【篇二】
圖書室是學校的重要組成部門,是學校信息中心,知識傳播的媒體中心,課堂教育的延伸,課堂教育基地,服務教育、教學及科研。根據《河南省中國小圖書館工作規程》實施細則,按照中國小圖書室檢查的內容及指標要求,我校圖書室工作人員積極、有序、認真地開展了自查工作,現將我校圖書室自查的基本情況作如下彙報:
一、領導重視
學校領導高度重視圖書室的建設及管理工作,每年將圖書室工作列入學校整體發展規劃之中,納入學校議事日程。圖書室實施校長領導下的室長負責制,各項管理制度健全,人員職責及分工明確。現有兼職圖書管理人員1人,具備一定管理圖書的專業知識和能力。
二、改善設施
學校現有圖書室(藏書)一間20多平方米、藏書近兩萬餘冊,其中綜合類11859冊,政治科技工具類1146冊,文學類6000冊,新增圖書205冊,人均30餘冊;閲覽室(教師、學生)三間80平方米,課供50多人同時閲讀。圖書室、閲覽室環境安靜,採光及照度適宜,並做好了防火、防塵、防潮、防盜等措施。
20xx年8月學校籌備資金近萬元對原有的圖書室進行了整改,整改後的`圖書室環境更加寬敞明亮、整潔優雅。
三、加強管理
1、我校做好對圖書室人員業務考核工作。為了強化和提高工作人員的業務素質,組織圖書室人員進行專業培訓。保證了圖書室工作人員的相對穩定,圖書室每年制定切實可行的學期和年度圖書室工作計劃,期末認真總結。
2、在業務工作中,嚴格執行各項規章制度:建立圖書室崗位責任制、建立師生借還書規則、閲覽室和資料室閲覽規則。建立健全文獻借閲、剔舊制度、各項內部制度包括資產管理制度及業務檔案(圖書登記、期刊合訂本登記、圖書註銷登記等),齊全規範。使業務工作有章可依、有據可查、井然有序。
四、服務到位
1、圖書管理員在平時工作中,樹立全心全意為讀者服務的思想,態度熱情,主動服務質量高,做到“為人找書”、“為書找人”,受到師生員工的一致好評。
2、創造優雅的學習環境,是圖書室做好讀者服務的基本保證。在基本服務上:實行全天開放,各班級設立了“圖書角”,並定期更新,供學生隨時閲讀。達到生均年借冊數20冊以上,生均年閲覽20次以上,實行全開架服務。
3、在圖書室教育方面,為充分發揮圖書室的教育職能,結合當前形勢舉辦豐富多彩的讀書活動,是我校圖書室的又一特色服務。每學期組織、學生開展各種形式的讀書活動,如假期徵文輔導、組織開展讀書活動、讀書心得評比、閲讀手抄報評比活動等。利用多種形式定期宣傳與推薦優秀讀物,推薦導讀書目等,通過開展多種形式的讀書活動,極大提高了學生的讀書興趣和寫作能力,同時也促進了我校的素質教育。
4、在資料服務方面:重視教改信息的收集,做好各類資料的保管,滿足讀者相應要求,並有完整記錄,注重專題服務,編制有關教學、教科研等方面的資料等。
通過這次自查,發現本室還存在不足之處,如:創業精神有待加強、有些設施還不夠齊全(空調配置等);硬件設施達不到;沒有專職的圖書管理員;不具備電子圖書館的能力;圖書數量達標,但質量不高,複本量較大。今後,將努力提高本室的硬軟件建設,不斷地改進工作的方式和方法,取長補短,力爭使我校圖書室的各項工作更上一個台階。
圖書館工作個人自查報告【篇三】
我校是一所具有近百年校史的國小。目前,全校學生人數為近800人,教職工人數為32人。
學校圖書室作為開展素質教育的陣地,在學校領導的關心指導中,在圖書室兼職老師的努力工作中,在全校各位教師的支持配合中,尤其是在全體學生的參與實踐中,正不斷地發展,逐步走向成熟,在管理、服務等方面均有提高。現將近兩年來,圖書室工作的變化和進步做如下彙報:
一、領導重視,環境改善。
圖書室是學校教育教學不可缺少的組成部分,是學生渴求知識,接受新知識的直接途徑和前沿陣地。圖書室管理、設備的好壞,直接影響着圖書室功能的有效發揮。目前由於種種原因,還未實現計算機圖書管理系統和電子閲覽室,但已為圖書室添置了計算機、打印機等設備。
二、制度健全,人員保證。
“沒有規矩,不成方圓”。我校的圖書室有着一整套合理的配套制度。其中包括“學生借書制度”、“學生閲覽制度”、“教師外借圖書期刊制度”、“圖書採編制度”、“文獻資料的收集、管理和利用制度”、“圖書館工作人員的基本職責和任務”等。在日常的操作過程中,我們嚴格按照制度辦事,做到一切按原則辦,一視同仁,即使領導來借書也不例外,得到了教師們的好評。
圖書室現有兼職人員1人,初級職稱,學歷專科,負責管理圖書室。在待遇上,享受與教研組長同等待遇。
三、管理科學,經費落實。
在日常工作中,我們對圖書進行分類、排架。並對以往錯誤的圖書加以改正,做好對破損圖書的修補工作。
在購書形式和途徑上也實行了規範,在指定書店預訂或直接去書店購書,做到品種多,複本少,使圖書室圖書量逐年增加。同時,我們在購書時十分注意根據學生的年齡特點來分層購入符合學生需要的圖書,如:一、二年級學生剛學會拼音,識字少,閲讀有困難,我們就購買圖文並茂的拼音讀物,推薦給教師,使學生在教師的指導下進行閲讀;三、四年級學生剛開始獨立閲讀,就購買一些內容淺顯易懂的童話、故事類書籍,幫助他們逐步踏入知識殿堂;對已具有一定閲讀能力的高年級學生,就注意購入知識性強,內容豐富的圖書,如《21世紀科教興國科普文叢》、《兒童百科全書》、《青少年成才必備口才叢書》等。目前,我校現有藏書近16000冊,平均每生20冊;
四、服務讀者,宣傳書刊。
圖書室制定了師生借書、閲覽等制度,對全校師生實行全開架服務,全天候開放,即隨到隨借書,隨閲覽,效果很好,真正體現了“為學生服務”、“為教育教學第一線服務”的原則。
同時,圖書室配合教導處開展學生讀書活動,定期開展“書評園地”活動;做好“新書目錄”和“導讀書目”的推薦與指導工作,使學生閲讀前有慾望,閲讀時有興趣,閲讀後有感想。
我校由於班級比較多,閲讀課課程安排不過來,有些班級只能在教室裏上閲讀課。
五、紅讀有成效。
為了充分發揮圖書室的教育功能,我們積極組織學生參加閲讀興趣小組,做到了活動有計劃,有內容,有要求,有記錄,有小結。我們還利用雙休日安排全校學生進行“看新聞”活動,指導學生用科學的眼光來品味最新讀物或優秀少兒作品,來了解國家大事,從而培養了學生良好的閲讀習慣,提高了學生文學鑑賞能力。近年來,我們結合時事、結合上級精神、結合學校少先隊活動,在學生中開展了“詩歌朗誦會”、“祖國在我心中”等一系列活動。
六、問題解決有方向。
在學生外借流通方面,通過外借統計可以看出流通率在上升,但上升的幅度始終不大,為此,我們也隨機對部分學生進行了瞭解和調查,原因可能有以下幾個方面:
①學習緊張,部分家長在課外給學生加壓,使學生在課外可支配的時間不多。
②近年來學校各項課外活動豐富多彩,獲取信息渠道增多;部分學生習慣於被動學習,課堂上強調的就下功夫去完成,課堂上不強調的就放棄,缺乏主動學習課堂以外知識的願望或動力;也有一些學生閲讀速度慢,理解能力弱,往往薄薄的一本書需要幾個星期或一個月以上的閲讀過程才能完成,等等。根據上述幾點原因,作為圖書室,今後我們將繼續加強圖書宣傳,加強閲讀指導,根據實際情況採取相應措施,以吸引更多的小讀者。
通過自查,我們覺得在組織、指導學生參加讀書俱樂部的人數方面、文學社團的組織方面我們都需要加強工作。我們將根據學校特色,組織起一支有質量的文學社團。
今後,我們將繼續做好圖書的分類、排架工作,做好對破損圖書的修補工作。
爭取實現圖書館計算機管理系統,並建設電子閲覽室,讓學生掌握現代化信息交流工作,實行數據信息檢索網絡化。
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