職工能力提升培訓自查報告
自查報告作為彙報材料,在會議中領導使用的文稿,可不寫稱謂和落款。以下是本站小編整理的職工能力提升培訓自查報告,歡迎閲讀!
職工能力提升培訓自查報告【篇一】
按照縣委部署,20××年教體局圍繞思想大解放、能力大提升、工作大見效要求,在全縣教育系統繼續開展幹部人才能力素質提升工程,提升幹部能力素質。
一、基本情況
20××年共有各級各類學校33所,其中義務教育階段學校17所,幼兒園16所;共有在校生4705人,其中國中1206人,國小2749人,幼兒園874人。
二、開展的主要工作
一是提高學校中層幹部管理水平,加大對中層幹部培訓培養,選送2名校長參加了校長助力工程培訓。選派1人到市掛職。
二是全力抓好學校常規管理和日常教學教研工作及學生入學、鞏固工作,圍繞教育教學質量的提高,加強教研工作,開展好片區優質課競賽和學校公開課活動,加強課題申報。正在開展控輟保學工作,對轄區內學生入學情況進行了統計,正在起草提升教育教學質量的實施方案。
三是加強教師隊伍建設,一是加強教師培訓,提升教師業務水平。截止目前完成完成了培訓33人次,省、州級培訓58人次,縣級培訓731人次,並組織瀘州援藏支教教師開展了縣20××年瀘州教育援藏“傳幫帶”暨送教下鄉活動;二是做好教師評聘工作。聘任中高級教師職稱37人,聘任初級教師47人,招聘編制外學前教育輔導員109人,並選送55名輔導員赴西華師大培訓,完成11名教師辦理中級職稱任職資格評審工作,有30名教師聘任中高級教師職務;三是強化師德師風整治。開展師德師風自查、整改,圍繞教師體罰或變相體罰學生、教師違規補課和有償家教、少數教師從教行為不廉潔等問題。認真梳理存在的問題,建立問題台賬,定期銷號。
三、工作措施
一是進一步加強組織領導,按照州局和對口支教單位要求選派好教師參與培訓。
二是做好評優評先工作,提升人才榮譽感。
三是進一步開展師德師風整頓工作,把教師師德師風納入教師績效考核,實行師德師風一票否決制。
職工能力提升培訓自查報告【篇二】
一、進一步堅定事業心。轉眼間,進入部門就有兩年的時間了,一直以來我都覺得我是幸運的,冶金部為我搭建了一個很棒的職業平台,我需要去做的就是揮灑青春,去追求自己的理想。當下,我在努力的學習、努力的追求,但在平時的工作中存在着做事不細心,為了完成工作而敷衍的情況,這些都是不好的,都是需要我去改進的。
二、進一步提升責任心。責任是一個沉重的概念,需要我們去詮釋,需要我們去擔當,作為客户經理的責任應該是對得起工作、對得起客户、對得起自己。從去年以來,經濟形勢不容樂觀,金融產業的風險滯後於實體經濟1—2年,我在貸前和貸後工作中做的'不好,就客户的詳細情況和行業的變化了解不夠深入,更多是在辦公室拼湊報告,故需要更多的走訪客户,瞭解情況,落實責任。
三、加強自身協作精神。現代化的大生產下,協作和分工至關重要,協作是一種美德,能夠給人帶來輕鬆愉悦的精神。在部門工作中,我主要是協辦,需要做的事情比較精細,而某些時候我比較粗糙,配合主辦不夠好。
四、要有創新思想。創新是一個企業持續發展的靈魂,是一個部門不斷進步的源泉。作為基層員工的創新,可以簡單表現為優化工作程序、梳理客户等,現在我們的工作在不斷的固化,也在不斷的變化,需要去學習總行、總部的產品、制度,而進一步應用於客户上,所以,我需要去學習,需要去創新。
五、進一步增加工作效率。效率能更好的產出效益,而效率的提升得益於當事人的工作態度和工作方法。我記得出去見客户的時候,都會説民生銀行多麼的好,效率多麼的高,這是對我們的肯定,也是對我們的激勵,最近在一些工作上效率在降低,一是工作方法不甚合理,工作順序安排不甚妥當,二是對相應產品瞭解不夠深入。
六、關注自身形象。自身形象是一個人的外在表現,是氣質的反應,一直以來我都不是很注重自身形象的,在這次學習中,我感受到了自己的差距,簡單的來説比如着裝、談吐等還不夠職業化,需要進一步改進。
最後,希望通過這次學習,在部門領導和同事的監督下,我可以得到長足的發展,將所學應用於工作,願與部門同成長。
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