監管民警抗擊疫情事蹟材料【教師抗擊疫情先進事蹟材料二】
教師抗擊疫情先進事蹟材料 二 “幾位年輕教師上有老下有小,是家裏正需要他們的時候。我是黨員教師我先上。”X歲黨員教師X擲地有聲地説道。這位有着 X 年黨齡的老教師在 X 疫情防治工作中扮演了一名“幕後”英雄的角色,用實際行動踐行了自己對黨的誓言和承諾
主動請纓彰本色 。面對當前疫情防控的嚴峻形勢,落實“離校不離教、停課不停學”的工作部屬,X 市教體局與 X廣播電視台教育頻道合作應急開設《X 名師空中課堂》教育教學專欄節目。X 月 X 日,X 中學在接到承擔“名師空中課堂”錄製工作任務時,第一時間積極響應並在人財物等方面進行統籌部署。X 老師在得知這一消息後,向學校領導主動請願:“幾位年輕教師上有老下有小,是家裏正需要他們的時候。我是黨員教師我先上。這次錄課是我本專業的事兒,讓我來為大家做好技術保障吧!” 細緻入微添暖色 。每次錄播前,X 老師早早到校,和學校領導、值班幹部一起,認真做好校園消毒和疫情排查工作,細緻的清理了錄播室的環境衞生,為錄播設備進行消毒後,提前調試好各項設備,進行了充分的模擬演練,確保錄播工具使用流暢。他細緻入微的前期準備工作,降低了參與錄課教師感染病毒的風險,極大的節約了大家的時間。參與活動的教師誇他是個細心貼心的“後勤兵”,他只説:“這項工作是我的份內事,你們都能在疫情防治期為學生們錄課,我只是力所能及的做一點技術保障工作而已,孩子的學習不能耽誤啊。” 持之以恆顯底色 。X 月 X 日,X 老師一整天時間都是在錄播教室裏度過的。作為信息組的資深教師,他利用自己紮實的專業知識,為錄課提供了強有力的技術支持。考慮到後期還將持續開展錄課工作,學校分管領導安排了一張輪流值班表,X 老師對此卻提出了反對意見:“現在是特殊時期,這項工作參與的人員越少越好,既然我已介入,就由我來承擔到底。我的孩子已經工作了,沒有後顧之憂,我是最合適的人選!”看似簡單的話語,卻飽含着一顆赤誠的黨員之心。面對緊迫的疫情局勢,他恪盡職守,在自己的崗位上“發光發熱”。熟悉 X 老師的人都知道,其實他自己也有困難,但默默無聞是熱心腸的 X 老師的本色。在這樣一個特殊時期,他對於崗位的堅守並不僅僅是“加班”這麼簡單,更是將風險主動承擔在自己肩上。有位青年老師私信他:“為什麼要這麼辛苦?論資格,您比誰都老,就算不露面也沒有人有異議。論特殊情況,大家也都能體諒你的身體狀況。”X 老師説:“X 中學是一個温暖的大家庭,幾十年來我也得到學校和同事的關懷和幫助。現在 X 中學需要我,我義不容辭!更何況,我一名老黨員,這個時候不上,還等到什麼時候?” 雖然受疫情影響,學校不能正常開學,但 X 各科名師們通過“在線課堂”,將優質的教育資源分享到千家萬户。在抗擊疫情最嚴峻的時刻,X 老師始終以一名黨員的身份嚴格要求自己,臨危不懼、身先士卒,用行動為抗擊疫情貢獻着自己的力量
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