外出學習交流彙報材料
20XX年10月26日我懷着激動的心情,帶着一絲新奇和興奮,也包含着對名家的無限敬仰趕赴壽光參加了濰坊市國小數學教學研討會,10月27日全天我們觀看優質錄象課,同時聆聽了各地區的經驗介紹。17月28日上午現場觀摩了五節優質課,下午聆聽了全國國小數學教育知名專家對現場課的精彩點評和《關於提高數學教學有效性的若干問題》的學術報告。三天時間,整整12節課,我們親眼目睹了名師的風采,聆聽了名師精彩的課,真是無比的榮幸和自豪,雖説是坐得腰痠背痛,但盡情感受着名師們各種不同的教學風格,還是覺得收穫多多。
一、此次觀摩研討活動是全區各地不同教學風格的展示,是不同教學方法的促進與交流,在活動的形式上呈現出以下特點。
1、具體、典型的課例與成功的教學經驗介紹相結合,屏棄了以往活動中對那些新穎的、抽象的教育教學理論的灌輸,使教師們在理論層面上直接獲得了一些可供借鑑的具體方法。
2、教材的版本多樣化,12節課使用的教科書有蘇教版、人教版、北師大版和原人教版,呈現出百花齊放的局面
3、加強教學觀摩後的評課。本次活動專門聘請了全國國小數學教育知名專家進行現場評課。
4、做課老師的年齡也呈現出越來越年青的趨勢,做課教師大都未滿30歲,卻已在課堂教學上取得了驕人的成績,他們身上散發出來的蓬勃向上的朝氣,他們所表現出來的駕御課堂的能力和自信心,贏得了大家的一致好評。
二、專家的點評與報告引用了大量的課堂片斷、數學教學案例,“以小見大”,使在座的聽課教師情緒激昂,在共鳴中達到共識。
10月29日下午安排的是聽取《關於提高數學教學有效性的若干問題》的報告,報告以當前新課程實施中“如何提高課堂教學的有效性”為切入口,對有效性的基本理念、課堂教學的現狀分析及對策、情境創設的有效性、探究活動的有效性等作了精闢獨到的詮釋,並對什麼是“好的情境設置”“好的合作”“好的探究” 提出了相應的鑑別標準。對於教學的有效性曹老師提出了“過程與結果並重”“教是為了不教”“教與學必須適合學生的認知特點”“因材施教、以學論教”等基本理念,他更是語重心長的指出“人民滿意的教育需要過程,也需要結果。”
回來的日子裏我一直想靜下心來思考,但是實在靜不下來。為什麼呢?因為給我留下了太多的的思考,名師們的課時時在我的心靈中產生震撼,產生共鳴,他們的課代表的是一種理念,一種潮流,是完美主義的演繹。我們不可能盲目模仿,更不能拿來就用。那麼如何在具體實踐中充分的找準自己的位置,瞭解自身的性格特點和教學特色,然後再選擇符合自己的教學風格,不斷學習,不斷地吸納,不斷地創新,以期望自己在課堂教學的領域裏有所開拓,有所成就!這應該是值得我們去深入思考的問題。
説老實話,我是帶着滿腦的困惑,滿臉的期盼,滿腹的虔誠去的。説困惑是自己想通過這次機會尋求對新課程的理解,説期盼是想去聽聽專家們的點評及講座,説虔誠是因為我去不但代表着自己,還代表着我校的十幾位數學教師的熱誠。可是眼界開了,見識到了,困惑呢?好象比以前更多了!我不知到會的老師們有沒有我這種感覺。
思考之一:怎樣才能做好一名國小數學教師?
思考之二:怎樣才能上好一節國小數學課?
思考之三:我們到底應該從名師身上學些什麼?
“終身學習”不但適用於學生,我覺得更適用於我們老師,在教育進步的同時,我們也要學習,也要和教育一同進步,正如武衞民老師所言,每一次的困惑與徘徊也同時伴隨着我們理性的思考,每一次的肯定與否定之後我們總會有所提高,只有這樣,我們才能讓我們的學生得到更完善的教育。
-
高中生自我評價報告6篇
自我評價在很大程度上還會自我督促的作用,經常寫自我評價是可以提升我們認知能力和思考能力的,下面是本站小編為您分享的高中生自我評價報告6篇,感謝您的參閲。高中生自我評價報告篇1在新的學期,新的環境下我們要重新開始,無論過去是失敗還是成功。忘記以前的成功與...
-
供應室的自我鑑定最新5篇
書寫自我鑑定是對自己職業規劃和發展路徑的重要思考,通過自我鑑定,我們可以認識到自己的優點和長處,以下是本站小編精心為您推薦的供應室的自我鑑定最新5篇,供大家參考。供應室的自我鑑定篇1消毒供應室是醫院臨牀工作的總後勤,它負責臨牀一線的各種器械、敷料等衞生...
-
學位自我鑑定7篇
自我鑑定是個人成長的反思過程,能夠幫助我們從失敗中吸取教訓,不斷進步,自我鑑定可以讓我們認識到自己的學習需求和發展需求,更好地規劃個人學習和發展計劃,本站小編今天就為您帶來了學位自我鑑定7篇,相信一定會對你有所幫助。學位自我鑑定篇1光陰荏苒,四年的大學時光...
-
護理3年自我鑑定5篇
優秀的自我鑑定可以幫助我們樹立正確的價值觀和人生態度,從而更好地面對挑戰和困難,通過自我鑑定,我們可以更好地認識到自己的情緒管理能力和壓力抗性,本站小編今天就為您帶來了護理3年自我鑑定5篇,相信一定會對你有所幫助。護理3年自我鑑定篇1回首三年的校園生活生...