技能比賽活動方案5篇
優秀的活動方案還包括危機管理和應急計劃,制定活動方案可以幫助規劃活動的資源分配,以下是本站小編精心為您推薦的技能比賽活動方案5篇,供大家參考。
技能比賽活動方案篇1
一、活動目的:
為培養學生的動手、動腦和生活實踐能力,建立學生“自己的事情自己做”的自主張識,培養孩子們酷愛勞動的情感,進步勞動本領,感受勞動的樂趣,同時也豐富學生的課餘生活,讓學生在勞逸結合中取得健康、全面地發展。
二、比賽地點:
學校前操場(孔子像前)
三、比賽內容安排:
比賽內容:穿衣服;系紅圍巾;整理書包。
比賽方法:聽口令,先穿衣服,系紅圍巾,再整理書包。
材料預備:
1、穿衣服,系紅圍巾:自備一件秋季校服襯衫、一條紅圍巾。
2、整理書包:自備語文、數學課本、2本練習本、2本大書(a4大小)。一個文具盒、3支鉛筆、一塊橡皮、一把尺子、一個書包。
評判標準:
1、襯衫釦子扣好(包括袖口的鈕釦),紅圍巾要在領子底下,紅圍巾的角對着頸椎,結基本要成梯形,兩個尖拉出來後要一長一短。
2、根據書本大小歸類,放置整齊。
四、參賽人數:
隨機抽取20人蔘加。
五、比賽時間:
20xx年4月30日週三下午1:00開始。
技能比賽活動方案篇2
一、活動意義
為進一步貫徹“培養良好習慣,奠定幸福人生”的辦學理念,踐行本校校本教材《行為習推動慣指南》的教育內容,培養學生的動手、動腦和生活實踐能力,樹立學生“自己的事情自己做”的自主意識,激發學生熱愛勞動的情感,提高勞動本領,感受勞動的樂趣,體驗勞動的價值,同時也為豐富學生的課餘生活,提高學生的學習積極性,讓學生在勞逸結合中獲得健康、全面的發展,學校特舉行“我勞動我快樂”首屆學生勞動技能大賽,進一步養成教育的.深化。
二、宣佈比賽規則和評分標準
比賽規則:
1、各班要求全員參與,教導處負責清查人數。
2、準備工作:比賽之前,先脱下校服上衣,脱下鞋子,等候比賽。
3、正式比賽:口令響後,每位學生將校服上衣穿整齊(拉鍊拉好,領口平整),鞋子穿整齊,鞋帶繫好。
4、結束口令響起後,一切動作停止,靜候評審。如有繼續活動者,按每人0.5分扣除該班總得分。
5、總分:10分制。
評價標準:一年級在規定的三分鐘,二年級在規定的兩分鐘內活動,時間到活動停,評委團開始逐班檢查酌情打分,取最後的平均分由高到低排列名次。一年級取前5名頒獎,二年級取前4名頒獎。
三、活動開始(配歡快的音樂)
四、宣佈比賽結果並頒獎(配頒獎曲)
一年級:
二年級:
五、活動總結
技能比賽活動方案篇3
一、活動目的:
現在的國小生勞動技能欠缺,勞動觀念淡薄,很多孩子是獨生子女,父母為他們安排了一切,真是衣來伸手,飯來張口。為培養學生的動手、動腦和生活實踐能力,樹立學生“自己的事情自己做”的自主意識,深化“以熱愛勞動為榮,以好逸惡勞為恥”的榮辱觀教育,培養孩子們熱愛勞動的情感,提高勞動技能,感受勞動的樂趣,體驗勞動的價值,懂得珍惜別人的勞動成果,同時也豐富學生的課餘生活,滿足孩子們的表現欲和成就感,增進團隊精神,讓學生在勞逸結合中獲得健康、全面地發展。結合我校實際情況,特制訂此活動方案。
二、參賽對象:全體學生
三、時間安排及比賽地點:
1、三月底:4—6年級
地點:大操場
2、四月中旬:1—3年級
地點:中間操場
四、參賽方法:
各班班主任先行組織初賽,在層層選拔的基礎上,選出代表參加學校的比賽。
1、1—3年級各班選舉5名學生代表班級參賽。
2、4—6年級各班選舉10名學生代表班級參賽。
五、比賽形式及內容:
1、一年級:穿衣服、繫鞋帶、整理書包。
材料準備:自備校服的上衣和背心,有鞋帶的`鞋子一雙,自己學習用的書本(以這學期已發放的為準)和書包。
比賽時間:10分鐘
比賽方法:聽口令,先穿上衣和背心、再繫鞋帶,最後整理自己的書包,在規定時間內完成。
評判標準:上衣和背心穿好,一雙鞋子的鞋帶繫好,書全部裝進書包,擺放有序。如無法評判,由完成時間的.先後確定勝者。
2、二年級、三年級:穿衣服、系紅領巾、繫鞋帶、整理書包和課桌。
材料準備:自備校服的上衣和背心,乾淨的紅領巾一張,有鞋帶的鞋子一雙,自己學習用的書本(以這學期已發放的為準)和書包,課桌由學校提供。
比賽時間:10分鐘
比賽方法:聽口令,先穿上衣和背心、再繫鞋帶,然後整理自己的書包和清理抽屜,最後把整理好的書包放進抽屜。在規定時間內完成。
評判標準:上衣和背心穿好,一雙鞋子的鞋帶繫好,紅領巾繫好,書全部裝進書包,擺放有序,書包放進抽屜,如果抽屜裏有其他物品,也要求在抽屜中擺放端正、合理。如無法評判,由完成時間的先後確定勝者。
3、四年級、五年級、六年級:10人一組合作完成劃分好的清潔區域。
材料準備:自備掃除工具。
比賽時間:15分鐘
比賽方法:聽口令,學生們從前往後或從後往前有秩序地掃地,不能東一笤帚,西一笤帚。各組學生通過合作在規定時間內完成,最後並能擺放好掃除工具。
評判標準:在掃的過程中要有有秩序,不能東一笤帚,西一笤帚,通過合作把所劃分的區域清掃乾淨,最後能把掃除工具擺放整齊。如無法評判,由完成時間的先後確定勝者。
六、比賽人員安排:
訓練輔導:各中隊輔導員
材料準備:總務處
場地佈置及安全:政教處、大隊部、安穩辦
評委:
七、評獎辦法:
1、1—3年級評出“勞動技能小明星”20名;勞動小明星30名。
2、4—6年級評出“勞動技能模範班”3個;“勞動技能示範班”6個。
技能比賽活動方案篇4
一、指導思想:
為提高我園辦學水平,促進教師專業成長,培養一批具有紮實教學技能、富有活力和創新意識的幼兒骨幹教師。我園根據《關於開展龍文區首屆公辦幼兒教師教學技能比賽活動的通知》文件精神,制定龍文區區直機關幼兒園教學技能比賽活動方案。
二、參賽對象:
具備相應的教師資格,在教學一線2年以上教齡(從畢業算起)的所有老師。
三、比賽內容:
比賽內容包括幼兒教育活動設計與片段教學、教學活動評析,幼兒行為觀察與分析,參賽者須參加所有競賽項目。
四、比賽項目説明:
(一)幼兒園教育活動設計與片段教學
1.比賽方式:根據指定的活動內容,設計一份簡要的幼兒園教學活動計劃並進行面對評委的現場教學。
2.比賽時間:活動設計40分鐘,片段教學10分鐘。
3.比賽要求:以《幼兒園教育指導綱要(試行)》為依據,體現《綱要》理念,教育活動設計應符合設計要求,同時能夠按照幼兒園教育教學活動的要求組織教學(片段教學不用多媒體設備、教具、掛圖)。
(二)幼兒園教育活動評析
1.比賽方式:觀看幼兒園教育活動視頻,運用所學的專業知識對活動進行評析。
2.比賽時間:觀看活動視頻30分鐘,撰寫活動評析40分鐘。
3.比賽要求:運用學前教育學的基本理論進行分析評價,並提出建議。
(三)幼兒行為觀察與分析
1.比賽方式:根據提供的案例,解讀幼兒的學習與發展,提出支持策略。
2.比賽時間:撰寫40分鐘。
3.比賽要求:根據兒童發展知識和《3-6歲兒童學習與發展指南》對案例中幼兒的學習與發展進行全面解讀,提出支持策略。
五、比賽項目及權重
滿分100分,其中幼兒園教育活動設計(佔25%)與片段教學(佔25%)、幼兒園教育活動評析佔25%、幼兒行為觀察與分析佔25%。
六、比賽時間及地點:
1.時間:20xx年11月18日上午9:00
2.地點:比賽現場——四樓會議室
備考室——教研室
候考室——教師辦公室
七、人員安排:
1.場地佈置:桌椅、led背景(負責人:陳文宛、陳佳)
2.拍照:待定
3.評委:李雪戀、陳文宛、莊靜峯、陳佳
3.公眾號製作:中一班
技能比賽活動方案篇5
勤勞苦幹是我們中華民族的傳統美德。為了讓學生從小積極參加勞動實踐,進步勞動的能力,培養獨立生活的能力,能以積極的態度對待勞動,理解勞動創造美好生活的道理,經研究決定舉行學校第九屆“勞動小能手”比賽活動。
一、活動主題:做和樂少年·陽光下成長
二、活動時間:20xx年4月21日-20xx年5月11日
三、活動目的:
1、通過活動,進步學生勞動能力,養成愛勞動的習慣;
2、通過活動,使學生在勞動實踐中體驗,在勞動中感悟;
3、通過活動,增進校園環境建設和文化建設。
四、宣傳
橫幅:xx實驗國小第九屆勞動小能手比賽
方屏:熱烈祝賀xx實驗國小第九屆勞動小能手比賽活動隆重舉行!
人人爭做勞動小能手靈感,不過是“頑強地勞動而取得的獎賞”
橫幅(自行車棚下)xx實驗國小第九屆勞動小能手炒拿手菜比賽
橫幅(綜合樓下的柱子)xx實驗國小第九屆勞動小能手做水果拼盤比賽
橫幅
五、活動安排:
第一階段:活動預備(4月20——4月29日)
1、舉行第九屆“勞動小能手”啟動儀式;
2、班級制定爭當小能手計劃(根據本方案,結合班級實際制定);
3、宣傳發動,修建良好的勞動氛圍(班級利用展現園地、黑板報、櫥窗宣傳)
第二階段:組織實施(4月29日-5月5日)
1、根據不同年級學生的勞動能力,分年段確定勞動小能手比賽內容;
2、各中隊展開一次以勞動為主題的教育活動;
3、班級要舉行一次學生“勞動筆記”、“勞動心得體會”展覽評選活動;
4.各班刊出一期“我愛勞動”為主題的黑板報或展現園地;
5、5、1開始,一至三年級各班展開“我能做家務”主題實踐活動;四至六年級展開“本日我當家”主題實踐活動。
第三階段:現場比賽(5月6日)
1、分年段、分場地,按選手編號次序展開勞動比賽;
2、比賽內容:
一二年段:①穿校服、折系紅圍巾、繫鞋帶;②整理書包;③整理教室,打掃衞生;
三四年段:①洗快餐盤;②釘鈕釦;③搓湯圓;④整理教室,打掃衞生;
五六年段:①炒拿手菜;②包餃子;③做水果拼盤;④整理教室,打掃衞生;
其中整理教室,打掃衞生;穿校服、折系紅圍巾、繫鞋帶;整理書包等比賽項目的參賽選手由學校隨機抽取產生。
第四階段:總結表彰(5月11日)
1、以各項目、各年級段為單位,一等獎佔15%,二等獎佔35%,三等獎若干。
2、評選“優秀組織獎”若干名(視參賽情況確定),個人項目一等獎計5分,二等獎計3分,三等獎計1分,集體的每個項目以個人項目的1.5倍計分。
六、活動要求
1.一個勞動比賽項目每班級派6名學生參賽(炒拿手菜、搓湯圓項目每班派3名),班主任通知參賽選手按時到指定地點參加比賽。
2、各位班主任認真組織好賽前的勞動練兵活動,做好指導工作。
3、各班級在學校活動方案的基礎上,創造性地展開其他各類勞動實踐活動。
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